托班社会教案：争阳光_第1页
托班社会教案：争阳光_第2页
托班社会教案：争阳光_第3页
托班社会教案：争阳光_第4页
托班社会教案：争阳光_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿教育：_托班社会教案：争阳光姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页托班社会教案：争阳光托班社会教案：争阳光教学目标1、在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。2、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。3、积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系。教学准备：1、多媒体课件一套。2、课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有一定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。3、丰富幼儿有关动物、植物生存、生长需要阳光的有关经验。教学过程：1、导入活动，引起幼儿活动兴趣。教师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小朋友打

2、招呼。）太阳公公，嗨，小朋友们你们好！（太阳光芒一闪一闪的。）太阳公公笑眯眯的问：小朋友们，你们喜欢我吗？为什么呢？教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由！这时教师操作动态太阳，如果小朋友讲得好的、思维独特的，太阳发出“哈哈”的笑声，引起其他幼儿讲述的积极性。）导入下一环节：小朋友们都喜欢太阳，有一些小伙伴也喜欢太阳，他们是谁呢？2、教师边操作多媒体边讲述故事，引发幼儿积极对故事情节可能性进行猜测。A：点击动态画面一（配上同步配音，教师旁白补充。）：师：清晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳徐徐升起，升到天空，放射出五彩光芒。）B：点击动态画面二：向日葵、葡萄、草莓（长得又瘦、又细、又矮）齐声说：“太阳公公，你照照我们吧！我们需要阳光！”教师引导幼儿进行思考：向日葵、葡萄、草莓他们都需要太阳公公照照，可他们都长得矮矮的、小小的，想一想，他们有什么本领才能让自己争到更多的阳光，让自己长得高，长得粗，长得更健康呢？幼儿几人一组小声商量、讨论，根据这三种植物各自的本领进行想办法，出主意，来帮助它们。如幼儿：“我帮向日葵想了个办法！他可以一直把脸对准太阳，这样他就可以争到许多太阳光了。”3、根据幼儿讲述办法的次序先后，分别点击这三种植物，进行这三个片段故事欣赏。第 4 页 共 5 页幼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论