中班科学教案《哪个工具分得快？》_第1页
中班科学教案《哪个工具分得快？》_第2页
中班科学教案《哪个工具分得快？》_第3页
中班科学教案《哪个工具分得快？》_第4页
中班科学教案《哪个工具分得快？》_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿教育：_中班科学教案哪个工具分得快？姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学教案哪个工具分得快？中班科学教案哪个工具分得快?活动目标：1、对生活中的工具感兴趣，并愿意尝试使用工具。2、尝试使用三种以上工具探索快速分离两种粮食的方法。3、养成良好的操作材料习惯活动准备：经验准备：幼儿有使用镊子、勺子和筷子的经验、了解过一些生活中常见的工具、有过自己记录记录表的经验物质准备：待分离的物品:(红豆和小米)、勺子、镊子、筛子、筷子、盘子、碗、PPT课件、集体猜想记录表、活动重点：使用多种工具探索快速分离两种粮食的方法。活动难点：探索筛子的使用方法，知道筛子能更快的分离物体。

2、活动过程：一、故事引入灰姑娘寻求帮助，激发幼儿兴趣1、播放课件：灰姑娘要去参加王子的舞会，坏心肠的后妈要求灰姑娘把混在一起的粮食分开才可以去。提问：小朋友有什么好办法帮助灰姑娘把混在一起的粮食分开吗?2、播放课件：小仙子们来帮忙，分别带来了一些工具，介绍材料。提问：看一看你认识这些工具吗?二、幼儿第一次操作：鼓励幼儿尝试使用投放的工具材料，初步感知工具的特性1、幼儿选取工具进行操作。重点指导：(1)一一尝试投放的工具材料。(2)使用工具的方法。(3)将工具材料放回原处，整理桌面散落的粮食。2、提问：你喜欢使用哪个工具?为什么?3、请个别幼儿分享使用筛子的方法，提升使用筛子的经验。提问：哪个小朋

3、友愿意和我们分享一下筛子是怎么分粮食的?使用的时候要注意什么?4、灰姑娘提出新问题：哪个工具分得快?三、幼儿猜想并记录1、教师出示猜想记录表格。2、请幼儿把自己的想法记录到猜想记录表中。(分组请小朋友把自己的小桃心贴在对应工具的下边。)四、幼儿第二次操作，实验验证1、根据自己的猜想选择工具2、幼儿同时分粮食，音乐停止后，看一看选择哪个工具的幼儿分完了粮食。感知筛子更便捷。3、第三次操作：为个别幼儿提供第三次操作，满足没有使用筛子的幼儿体验成功分离物品的喜悦。4、在操作的过程中引导幼儿有序收放工具材料，整理桌面散落的粮食。五、实验分享与交流1、幼儿将实验结果记录在验证的记录表中。2、总结：通过实验，我们发现筛子的本领最大，筛子可以更快更方便地把混在一起的小米和红豆分开，筛子会把比筛孔小的东西漏到下面，比筛孔大的东西留在筛子里。我们小朋友可真棒!帮助灰姑娘找到了分粮食最快的工具，你们看她驾着南瓜马车去参加舞会去了。六、延伸活动收集生活中各种各样的筛子投放到班级的科学区供幼儿继续探索不同筛子的用途。第

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论