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1、幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _中班音乐教案：快乐的乐队名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _班级，班级，班级。日期，日期，日期第一页共五页中班音乐教案：快乐的乐队中班音乐教案：快乐的乐队一、教育目标感受乐曲，熟悉乐曲，区分声音的高低和强弱。二、重点和难点生活中的声音多，感受声音的高低，区分声音的强度，应该首先引导幼儿在生活中寻找，本教材的要点是，让幼儿感受曲子，在习惯歌曲的基础上区分声音的高低和强度，难点是区分声音的高低、强度后用乐器等来区分音乐的高低、强度三、准备1 .小钢琴让幼儿感受到声音的高低。2 .三角铁和太鼓各一个。3 .音乐磁带快乐之歌。4 .分类照片使幼儿感受到声

2、音的强弱。5 .提供各种乐器，数量很多。注： 快乐之歌的旋律是高音区，低音区应该分别出现，有强弱的区别。四、设计构想幼儿能区分声音的高低、强度是日常生活中最重要的，因此找到一架小钢琴让幼儿感受到声音的高低，找到很多卡片让幼儿想起各种声音的强度很重要，除此之外，必须用不同的方法让幼儿表现声音的高低和强度。 使用乐器，使用四肢的活动等，能以各种形式让幼儿不断地感觉，表现，正确地区分声音的高低和强弱。五、教育流程在拐角活动中感受声音的高低和强度在集团活动中感受声音的高低和强度在拐角中感受声音的高低和强度1 .在拐角活动中感受声音的高低、强弱。用小钢琴让幼儿感受到声音的高低。幼儿在角落里自由探索，老师

3、继续教幼儿声音的高低，同样的曲子两只老虎就能分别在高音区、低音区弹奏，让幼儿发现差异。 我知道钢琴高音的位置，低音的位置。在卡片上找到房子提醒幼儿生活中中音的强弱。让幼儿想起生活中的各种各样的声音，让卡片找到自己的家，雷声一响，就让它回到“强”的家，相反地，让它回到“弱”的家。转角游戏中让幼儿听快乐之歌。熟悉旋律，感受旋律的话，就用乐器打击音乐的节奏。 老师在指导过程中引导幼儿用不同的乐器，如铃声、三角铁、鼓等表现音乐，同时老师引导幼儿打不同的节奏。2 .在集体活动中感受声音的高低和强弱。让幼儿听音乐快乐之歌，通过提问，乐曲有时出现高音，有时出现低音，让幼儿找到高音、低音。请幼儿制作“小乐队”，听说可以用高音和低音不同的方法代替，老师有三角铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁、铁铁可以引导幼儿自己考虑各种方法加以区别：让幼儿用铃鼓表现高音，踩断脚表现低音用掌声表示高音，用铃声表示低音，幼儿说话的方法，老师和其他幼儿可以一起玩，可以反复多次。老师不仅要引导幼儿区分声音的高低，还要引导幼儿区分声音的强度。 教师通过提问让幼儿听音乐，能感

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