小班语言教案:小老鼠的旅行_第1页
小班语言教案:小老鼠的旅行_第2页
小班语言教案:小老鼠的旅行_第3页
小班语言教案:小老鼠的旅行_第4页
小班语言教案:小老鼠的旅行_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿教育: _ _ _ _ _ _ _ _班级语言教案:老鼠旅行名字: _ _ _ _ _ _ _ _ _班级,班级,班级。日期,日期,日期第一页共六页班级语言教案:老鼠旅行班级语言教案:老鼠旅行一、目标:1 .理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。2 .体会文学活动带来幸福。3 .根据画面进行初步判断、想象,大胆说话。二、准备:课件(PPT ),电视,电视。三、过程:1 .引起兴趣(1)“孩子们,你旅行过吗?你去过哪里? “那里有什么好玩的东西吗?” ”“好吧,这是我的错。”(2)幼儿的自由说明。2 .寻找秘密,学习儿歌的内容。 (PS )(1)“听到孩子们说旅行很开心,孩子们也想去旅行,看看,

2、孩子们出发的话,会发生什么样的快乐呢”(课件-音乐)(老师引导幼儿一起一边听音乐一边拍手打节奏来感受幸福。 (请参见。)(2)“啊,老鼠在树丛里找到了绳子啊,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,绳。”老师:“为什么这里有绳子?你觉得这条绳子会是什么? ”“好吧,这是我的错。”老师:“到底是吗?睁大眼睛仔细看了看! ”(课件)。老师:“哈哈! 啊! 原来是老牛的尾巴? 什么是(用儿歌的语言说话)? 一边引导幼儿一边模仿周边学说:原来是老牛的尾巴! (请参见。)老师:“和老牛挥手告别,老鼠继续那次旅行。 ”“好吧,这是我的错。”(3)用同样的方法让幼儿透露秘密,和孩子一起学习儿歌的内容

3、。老师:“到草坪上来,吱吱吱吱,这个像什么? ”“好的。” “如果你以为老鼠是一个小山坡,他说:“钥匙,钥匙,爬上山坡啊”,老师一边模仿着幼边,一边攀登钥匙,钥匙,山坡啊。”老师:“那是什么? ”(鼓励幼儿之间的交流讨论)一边引导幼儿一边模仿周边学说:原来是乌龟壳啊! (请参见。)老师:“啊! 好开心啊。 老鼠一边唱着快乐的歌一边继续旅行。”老师:“到院子里来,吱吱吱吱地爬管子,谁告诉我老鼠在做什么? ”“好吧,这是我的错。”老师:“这个管子是什么? ”(幼儿一边模仿,一边是大象的鼻子吧。)老师:“旅行很开心。 老鼠和大象告别后蹦蹦跳跳地继续着那次旅行。 ”“好吧,这是我的错。”“来到森林里,

4、一个一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个老师:“你觉得这个洞穴是什么? (模仿和学说:原来是小猪的鼻孔啊。)(4)幼儿享受儿歌的内容。老师:“老鼠有这么多开心的事,我很高兴。 我把那个编成了儿歌。 钥匙钥匙钥匙钥匙绳子啊”老师用儿歌的语言说着课件播放着。(5)幼儿学习儿歌。(6)想让幼儿一边学习鼠标的动作,一边读儿歌。3、老师:“老鼠的旅行很开心。 星星和月亮出来了,回家了。”4“孩子们,你不想和老鼠一样去旅行吗?能遇到这么开心的事吗? 好的,那么出发吧! ”(听音乐离开教室)附属:儿歌:老鼠旅行吱吱,吱,键,键,键,键,爬绳子,是老牛的尾巴吗?不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不吱,吱,吱,吱,吱,爬梯子,是大象的鼻子吧不,不,不,不,不,不,不,不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论