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文档简介
1、幼儿教育: _ _ _ _ _ _ _ _班级语言教案:老鼠旅行名字: _ _ _ _ _ _ _ _ _班级,班级,班级。日期,日期,日期第一页共六页班级语言教案:老鼠旅行班级语言教案:老鼠旅行一、目标:1 .理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。2 .体会文学活动带来幸福。3 .根据画面进行初步判断、想象,大胆说话。二、准备:课件(PPT ),电视,电视。三、过程:1 .引起兴趣(1)“孩子们,你旅行过吗?你去过哪里? “那里有什么好玩的东西吗?” ”“好吧,这是我的错。”(2)幼儿的自由说明。2 .寻找秘密,学习儿歌的内容。 (PS )(1)“听到孩子们说旅行很开心,孩子们也想去旅行,看看,
2、孩子们出发的话,会发生什么样的快乐呢”(课件-音乐)(老师引导幼儿一起一边听音乐一边拍手打节奏来感受幸福。 (请参见。)(2)“啊,老鼠在树丛里找到了绳子啊,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,吱,绳。”老师:“为什么这里有绳子?你觉得这条绳子会是什么? ”“好吧,这是我的错。”老师:“到底是吗?睁大眼睛仔细看了看! ”(课件)。老师:“哈哈! 啊! 原来是老牛的尾巴? 什么是(用儿歌的语言说话)? 一边引导幼儿一边模仿周边学说:原来是老牛的尾巴! (请参见。)老师:“和老牛挥手告别,老鼠继续那次旅行。 ”“好吧,这是我的错。”(3)用同样的方法让幼儿透露秘密,和孩子一起学习儿歌的内容
3、。老师:“到草坪上来,吱吱吱吱,这个像什么? ”“好的。” “如果你以为老鼠是一个小山坡,他说:“钥匙,钥匙,爬上山坡啊”,老师一边模仿着幼边,一边攀登钥匙,钥匙,山坡啊。”老师:“那是什么? ”(鼓励幼儿之间的交流讨论)一边引导幼儿一边模仿周边学说:原来是乌龟壳啊! (请参见。)老师:“啊! 好开心啊。 老鼠一边唱着快乐的歌一边继续旅行。”老师:“到院子里来,吱吱吱吱地爬管子,谁告诉我老鼠在做什么? ”“好吧,这是我的错。”老师:“这个管子是什么? ”(幼儿一边模仿,一边是大象的鼻子吧。)老师:“旅行很开心。 老鼠和大象告别后蹦蹦跳跳地继续着那次旅行。 ”“好吧,这是我的错。”“来到森林里,
4、一个一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个,一个老师:“你觉得这个洞穴是什么? (模仿和学说:原来是小猪的鼻孔啊。)(4)幼儿享受儿歌的内容。老师:“老鼠有这么多开心的事,我很高兴。 我把那个编成了儿歌。 钥匙钥匙钥匙钥匙绳子啊”老师用儿歌的语言说着课件播放着。(5)幼儿学习儿歌。(6)想让幼儿一边学习鼠标的动作,一边读儿歌。3、老师:“老鼠的旅行很开心。 星星和月亮出来了,回家了。”4“孩子们,你不想和老鼠一样去旅行吗?能遇到这么开心的事吗? 好的,那么出发吧! ”(听音乐离开教室)附属:儿歌:老鼠旅行吱吱,吱,键,键,键,键,爬绳子,是老牛的尾巴吗?不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不,不吱,吱,吱,吱,吱,爬梯子,是大象的鼻子吧不,不,不,不,不,不,不,不
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