水溶液中离子平衡图像微专题(课堂PPT)

1、1，水溶液中离子平衡图像主题，姜沙中姜辉，2，1，问题示例2，考试解释3，典型分析4，方法摘要，3，1，问题类型示例，2015新课程标准体积整合化学浓度0.10 mol-1两种溶液无限稀释后，c(OH-)相等。lg=2时，两种溶液同时提高温度为4，说明此问题具有创建pH- lgV/V0关系图新方案、考生正确提取重要信息、应用相关知识、进行分析、综合方法解决问题的能力。考试问题巧妙地利用图像提供多种信息，分别给出选项对应问题的答案，调查考生的观察力和思维能力，同时将4个选项综合成多方面的问题，提出高分。上述示例从提供的新信息中准确提取实际内容，与现有知识集成，并将其重组为新的知识块。2017年考

2、试大纲对化学学习能力的要求之一是以图形、图表信息的观察分析、处理转换、集成吸收、排序存储能力为中心，接受、吸收、集成化学信息的能力。因此，阅读地图、认识地图、使用地图应该成为加强训练有序规范答案的主要方法。特别是充分挖掘图像信息的隐含条件，如图案的最高点、最低点、交点、突变点等，是提供问题解决信息的关键，必须仔细观察和有效集成，才能灵活应用和正确回答。分析，3，典型分析1，对数相关图，2016年光义浓度0.1 mol/L，体积均为V0 HX，HY溶液，水稀释体积v，pH变化关系右侧。A.HX，HY是弱酸性，h的酸性比HY的弱酸性弱。b .常温水力发电的c (h) c (oh-): ab DLG

3、。=7，2013学年高考江苏圈，3种碳酸盐mco3 (m: Mg2，Ca2+，Mn2+)的沉降平衡曲线如下图所示，不管HX，HY，H2O的挥发情况。称为： pM=-lg c(M)，p (CO32-)=-lg c(CO32-)。以下说明依次增加(A.MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp)，表示MnCO3的饱和溶液，c (Mn2 )=c (co32-) c.b点表示CaCO3的饱和溶液，c(Ca2)khh0.1 mol-1的三种酸(HA、HB、HD)溶液的pH值大于1，这三种酸是弱酸性，HA的pH值最小，酸性最强，HD的pH值最大，酸性最弱，酸性越强，电离常数越大，因此KHAKHBKHD是正

4、确的。b段，以p点为适当时间，溶液的未反应HB与生成的NaB的浓度相同，表示HB的电离程度大于b-水解程度的溶液呈酸性，因此c (b-) c (na ) c (h ) c (oh-)，准确；c，ph=7时，3种离子的浓度分别与c (na)相同，但3种溶液中负离子的水解程度不同，添加的NaOH的体积不同，3种负离子的浓度也不同，错误。d，根据质子保存，三种溶液混合后溶液的质子保存关系为c (ha) c (HB) c (HD)=c (oh-)-c (h)，且准确。13，3，缓冲溶液，2012年江苏化学 25 到c(CH3COOH) c (ch 3coo-)=0.1 mol-1的乙酸，一组乙酸钠混合

5、溶解度，溶液c(ch 3c cooh)以下对溶液中离子浓度关系的叙述为(双选)()A. pH=5.5的溶液中c(ch 3cooh)c(ch 3coo-)c(h)c(oh-)b . w点标记的溶液中c (na)=0.1 mol-1 D .以w点表示的1.0L溶液中的0.05molHCl气体(溶液体积变化可以忽略):c (h=c (ch 3cooh) c (oh-)，14，2014年浙江化学 在25 的氯-氯-氯计数系统中，存在以下平衡关系： Cl2(g)=Cl2(AQ)k1=10-1.2 Cl2(AQ)H2O=hclo h cl-k2=10其中Cl2(aq)、HClO和ClO-这三者中的分数()

6、显示了随pH变化的关系。以下说明为()a . Cl2(g)H2O=2h clo-cl-k=10-10.9 b .在氯处理水系中，c(hclo)c(clo-)=c(h)-但是，无论问题的难易程度如何，通过平衡思想、保存思想、定性、定量相结合思想等学科思想分析解决问题是主要的问题解决思路，不能忽视。16，解答离子平衡图像标题“三步曲”，电解质溶液中离子平衡相关的图像问题是包括电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等的图像问题的难点，使用“图像识别、原理、巧妙集成”三步曲解决问题，可以提高解决问题的效率。17，1。图像识别：表示观测图像。观察图像时，必须明确两个坐标的具体含义，明确图像中每条曲线的含义，重点关注每条曲线上出现的拐点、特殊点、起点和终点表示的含义。原理：结合图像联想的原理。根据问题的中间、图案中的信息，涉及到什么化学反应原理，例如涉及到化学反应，写出可能发生的反应的化学方程式或离子方程式，并与相关资料结合，有效地