教师节特别报道策划方案2

1、,第30个中国教师节特别报道 恩施州教育局 恩施晚报 联办,出品,1,2,策划简介,出品,尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。 2013年，州委下发的“6号文件”，对我州教育影响深远。本次特别报道主要是从6号文件实施以来，看我州教育事业的改革创新、发展成就。 之所以用“铸魂（或灵魂）”命名，是取教师是人类灵魂工程师之意，且二字之中刚好嵌有“三、十”字，暗合2014年是第30个中国教师节这一时间节点。 逢十大庆是传统，何况恰逢“30而立”？ 故本次特别报道的出发点是：感恩致敬、展示典型、凝聚人心。,3,

2、报道结构,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,一：封面，分管州领导致辞（围绕“教育兴州”或“尊师重教”主题撰文，代卷首语）。若有州委政府贺信，另发“时政要闻版”。 二：专访州教育局局长，谈近年全州教育发展思路、成就，谈“6号文件”的影响和落实。 标题：城乡统筹 均衡发展专访恩施州教育局局长贺其明 提问：围绕“6号文件”的32条。 回应：逐一介绍落实情况。,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,出品,报道结构,4,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,说 明 “开拓篇”，既是对州教育局领导专访报道的承接，也是对州委“6号文件”落实情况全面、深入的观察性报道。报道共分六个部分： 一是从2014年高考共33个

3、清华北大生看我州教育教学质量提高。 题：历史最高记录的背后秘密我州教育教学质量现状观察 二是从恩施高中等学校的变迁看全州办学条件的改善 题：从“超窄挤”到“高大上”看项目驱动如保改善办学条件 三是从女校长工程看全州强化教师队伍建设 题：女校长撑起半边天我州“强师”工作走笔 四是从一堂远程教学看全州教育信息化建设成就 题：“同步课堂”的力量恩施教育云平台建设纪略 五是从教育安居工程等看全州重视教育民生工作 题：“安教工程”安人心我州教师不再是弱势群体 六是从结对子看全州实施均衡教育 题：“城乡共同体”的标本意义解析城乡均衡的“恩施模式” （每篇报道的侧栏，配30年来的教育大事纪，或相关链接）,报

4、道结构,出品,5,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】2014年高考，我州今年有19人被北京大学录取，14人被清华大学录取，两校录取人数达33人，创历史最高纪录。 【报道立意】由上榜33个清华北大生破题，层层递进，展示我州教育教学质量提高。 【采写提纲】 第一部分：采访一个本次考上清华或北大的学生，用他的亲历，展现教育、教学方面的变化。 第二部分：采访一所高考成绩优异的学校校长，展现在一所学校里是如何具体贯彻落实全州教育改革方针、政策的。 第三部分：采访

5、州教育局教研部门资深专家，对近几年教育质量之所以大幅提高的背后原因进行分析，解读。,报道结构,6,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】为适应教育教学需要，我州特别是州府恩施近年新建、迁建、扩建了孝感幼儿园、施州小学、硒都小学、恩施三中、恩施高中等多所学校，逐步缓解了超级大班、活动场地狭窄、建筑设施拥挤等问题，极大的改善了办学条件。 【报道立意】通过新旧对比，全面展示我州在改善办学条件方面取得的成就。 【采写提纲】 第一部分：踏访校园，对比新旧校园环

6、境硬件方面变化 第二部分：采访教师，用事实展现办学条件提升对教育教学工作的促进。 第三部分：采访主管部门，获取全州数据、变化、规划。,报道结构,7,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】“6号文件”下发以后，“女校长”已成了学校领导班子“标配”，算上此前已就任的，“女校长”可谓撑起了全州教育系统的半边天，出台这项政策的动因，这些女校长们的苦与乐，都是值得关注的事。 【报道立意】从女校长工程看全州强化教师队伍建设。 【采写提纲】 第一部分：用白描手法，

7、展现一个女校长一天的日常工作。 第二部分：引出女校长工程，介绍这项策政的动因，现状。 第三部分：由女校长工程引出全州加化教师队伍建设（素质提升工程）工作所取得的一系列成就。,报道结构,8,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】去年以来，恩施州积极推进教育信息化工作，探索校际间“三类”同步课堂，促进教育均衡，提高教育质量。今年7月1日，州教育局和恩施市教育局在家局领导和科室负责人还专门到恩施市施州小学，观摩同步课堂，调研教育信息化工作。 【报道立意】从

8、本篇报道由一堂同步课为切入点，进而且面展现我州教育信息化建设所取得的成就。 【采写提纲】 第一部分：体验试采访，描述一堂生动的“同步课” 第二部分：采访一线教师，解析“三通两平台”各自的作用，好处。 第三部分：采访城乡学校，展示“教育云平台”带来的变化。,报道结构,9,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】为切实改善全市农村中小学教师生活环境，促进城乡教师交流互动，吸引和鼓励优秀人才从事农村教育工作，我州从2006年开始启动农村教师安居工程，实施了农

9、村教师经济适用房建设，全面开展农村中小学教师周转房建设，基本解决了农村中小学教师住房问题。 【报道立意】本篇报道，主要以“安居工程”为切入点，看我州如何重视教育民生工作，在提高教师待遇方面取得的进步。 【采写提纲】 第一部分：选点踏访，看“安居工程”的建设情况（如恩施白杨坪） 第二部分：全州安居工程实施情况综述 第三部分：除安居工程外，其他提高教师待遇的政策及落实情况。,报道结构,10,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,历史最高记录的背后密秘 从“超窄挤”到“高大上” 女校长撑起半边天 “同步课堂”的力量 “安居工程”安人心 “城乡共同体”的标本意义,【选题背景】从2009年起，恩施市开始

10、实施“城乡学校发展共同体”工程，由城区优质学校分别与农村学校结为发展共同体，逐步形成“理念共享、文化共构、资源共用、管理共融、团队共生、考核共担”的城乡教育均衡发展的特色。 【报道立意】本篇报道，通过解读“共同体”的标本意义，展现全州实施城乡教育均衡发展的成果。 【采写提纲】 第一部分：写一个两所学校结成“共同体”后的故事。 第二部分：解析“共同体”推出的台前幕后，核心意义。 第三部分：全州在城乡教育均衡发展方面都有些什么样的措施，取得了什么样的成果。,报道结构,11,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、花样,报道结构,12,出品,全

11、州100名师名单 及部分名师推介（州教育局确定人选）,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、花样,报道结构,13,出品,这些年恩施涌现出的教师典型（或最美教师回访），由州教育局推荐采访对象。,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、花样,报道结构,14,出品,一组特色老师的特写（全家都是教师，几代人都是教师之类的）,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、花样,报道结构,15,出品,一组本土作家回忆老师的散文（配社会各界人士对恩师的祝福）,卷首

12、语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、花样,报道结构,16,出品,教师节由来等相关知识和趣闻,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,、名师亮相 、最美教师 、三尺讲台 、师恩难忘 、后窗 、写真(或花样),报道结构,17,出品,教师节图片新闻,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,本部分主要为名校展示。 从全州幼教、义务教育、高中、职业教育、大专院校（系）、民办学校中精选一批进行展示性宣传报道。 （名单略）,报道结构,18,出品,卷首语,开拓篇,致敬篇,巡礼篇,本部分主要为名校展示。 从全州幼教、义务教育、高中、职业教育、大专院校（系）、民办学校中精选一批进行展示性宣传报道。 （名单略）,报道结构,19,出品,三、巡礼篇 T13：湖北民院成教学院。职院 T14、*名校巡礼（高中巴一中） T15、*名校巡礼（高中州一中） T16、*名校巡礼（高中市一中） T17、*名校巡礼（高中恩施三中） T18、*