2018-2019学年辽宁省沈阳市铁西区九年级(上)期末化学试卷解析版

1、2018-2019学年辽宁省沈阳市铁西区九年级学生(上)期末化学年辽宁省沈阳市铁西区九年级学生(上)期末化学试卷学试卷问题编号得分12345总分一、单选问题(本大问题合计1313小问题，合计15.015.0分)一.以下的自然现象属于化学变化() a .冰河融解b .水的气化c .森林着火d .汽油挥发【答案】c【解析】解： a，只是在冰河融解的过程中状态发生了变化，不生成新的物质，是物理变化。 b、在水的气化过程中，只是状态发生了变化，不生成新的物质，是物理的变化。 c、森林火灾过程中发生树木、杂草等的燃烧，生成新物质二氧化碳等，是化学变化。 d、只是在汽油挥发汁液的过程中状态发生了变化，不生

2、成新的物质，是物理的变化。 故选： c。 化学变化意味着有新物质的生成的变化，物理变化意味着没有新物质的生成的变化，化学变化和物理变化的本质是区分是否有新物质的生成，从这个分析判断.问题不难.解答时分析在变化过程中是否生成了新物质. 如果没有生成新的物质就属于物理变化，如果生成了新的物质就属于化学变化。2 .以下所示的实验操作中，不正确的是() a.b.c.d .b .向试管注入液体药品时，瓶子的塞子倒过来，标签对准手掌使用吸管滴少量液体时，请注意吸管不要进入试管内或接触试管内壁，要垂直漂浮在试管管口上滴液体，以免污染吸管。 d .检查装置气密性的方法：将管子的一端浸入水中，两手贴紧容器的外壁

3、，从管口出气泡后，装置就不会漏气，如图所示正确操作。 故选： c。 a .用在试管中加入粉末状固体药品的方法分析判断。 b .根据向试管中注入液体药品的方法进行分析判断。 第1页，全部14页c，用粘合头的滴管滴下少量的液体的方法分析判断。 d .根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 这个问题并不难，熟悉各种机器的用途和使用上的注意事项，常见的化学实验的基本操作的注意事项，是解决这种问题的关键。 3 .在以下过程中利用氧的物理性质的是() a .火箭推进过程中液氧b .炼钢过程中用纯氧c .排水集气法收集氧气d .急救患者时输氧的【回答】c【解析】解： a .液氧作为火箭的助燃剂，利用氧的氧化

4、性，出现在化学变化所以a不符合问题的意思。 b、氧利用炼钢中使用的氧的氧化性，是化学性质。 所以b不符合问题的意思。 c、氧可用排水集气法收集，利用氧不易溶于水的性质，是不需要化学变化表现的性质，是物理性质。 所以c符合问题的意思。 d .急救患者利用了可以输血氧气，供给氧气呼吸的化学性质。 所以d不符合问题的意思。 故选： c。 物质的化学性质是指在化学变化中出现的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化来出现的性质。 解决本问题的关键是正确分析是否需要通过化学变化来表现物质的性质，如果不需要的话就属于物质的物理性质。4 .下面水的说法错误的是： () a .蒸馏水为软水b .通过过滤和活

5、性炭吸附处理使硬水软化的c .硬水为混合物d .在锅炉中使用硬水时容易生成水垢，也有可能引起锅炉爆炸的【答案】b【解析】解： a，软水为钙镁离子蒸馏水是软水，正确但不合问题，所以通过选择错误的b .过滤和活性炭吸附处理后，硬水可以得到软化错误，过滤和吸附不能软化硬水，错误符合问题，所以选择正确的c，硬水含有大量钙镁离子的水硬水属于混合物，正确但不符合问题，因此选择错误的d，锅炉使用的硬水容易产生水垢，锅炉爆炸正确，不符合问题，因此选择错误的故选： b。 a、蒸馏水为软水正确的b，降低水硬度的方法是在生活中加热煮沸，在实验室蒸馏，通过过滤和活性炭吸附处理后，硬水能得到软化错误，不能通过过滤和吸附

6、使硬水软化的c，硬水属于混合物的d，锅炉所使用的硬水发生水垢锅炉爆炸正确发生的本试验点是结合教科书知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。 要把新课标中新试点的硬水和软水的转化结合起来，加强记忆，综合应用。 本试点主要出现在填空题和选择题中。 5 .白薯(图)富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。 其中的钾、铁、钙、硒是() 第2页，共计14页的a .单体b .原子c .分子d .元素【回答】d【解析】解：薯(参照图)富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等其中钾、铁、钙、硒大量存在，这种原子的总称是元素，因此这里的钾、铁、钙、硒指元素，分析所给反应，

7、知道选项d是正确的。 故选： d。 根据元素的概念和元素的存在形态进行分析，元素是具有相同核电站电荷数的原子的总称。 本问题主要考察了元素的概念，元素以宏观概念只讲种类，不说个数，常用于表现物质的宏观组成。 核电站的电荷数一定比核外电子数少的是() a .分子b .原子c .阳离子d .阴离子【答案】d【解析】解：分子、原子中，质子数与核外电子数相等，质子和核外电子的带电量相等，电相反，分子、原子表示电中性的阳离子原子质子数原子的电荷数比核外的电子数大，带正电荷的阴离子是原子得到电子形成的，所以质子数原子的电荷数比核外的电子数小，带负电荷。 故选： d。 原子中，原子电荷数=质子数=核外电子数

8、，原子得到的电子形成阴离子，原子失去的电子形成阳离子。 本问题主要要调查原子和离子的转换，掌握原子和离子的构成。 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式不正确的是() A.B.C.D .氢氧化钠中的钠元素表示1价，氢氧化物表示-1价，其化学式是NaOH，因此正确的c .硝酸银中银元素为1 因为其化学式是AgNO3，所以正确的d .氯化钠的钠元素表示2价，氯元素表示-1价，化学式是NaCl，所以是正确的。 故选： a。化合物化学式标记规则：金属在前，非金属在后氧化物中的氧在后，原子数量不可泄漏。 正负的价数为零。 问题不难。 掌握化合物化学式的表示规则(金属在前面，非金属在后面)。 氧化物中的氧以

9、后，原子的数量不能泄漏。 正负的价数和零)是正确回答这个问题的关键.8.小明认为像图装置那样微粒子在不断移动，不久后，无色酚酞试验液变红时，物质a是() a .浓氨水b .浓盐酸c .石灰水d .过氧化氢水【解答】 氨气溶解于水溶液中呈碱性，无色苯酚邻苯二甲酸试验液变红，因此正确的第3页，合计14页的b，浓盐酸具有挥发性，氯化氢气体挥发，溶解于水中后显示酸性，无色苯酚邻苯二甲酸试验液变红由于石灰水溶液没有挥发性，观察不到无色酚酞试验液变红，因此错误d，过氧化氢水没有挥发性，不能使无色酚酞试验液变红，因此错误。 故选： a。 无色酚酞试验液在碱溶液中变红，浓氨水有挥发性，挥发氨气，氨气容易溶解于

10、水。 这个问题对浓氨水、浓盐酸都有挥发性，是基础知识的考察。 9 .小聪为了探索燃烧的条件，设计了如图所示的实验装置。 用力上下摇动可以看到白磷燃烧火和水的相容性的场面，停止振动后火焰就会消失。 在这个实验中直接说明燃烧的必要条件是，() a .必须强烈地上下振动c .温度必须与可燃物的着火点b .可燃物d .氧(或空气)接触【回答】d【解析】解：白磷是可燃物，在热水中温度达到着火点，从问题的意义上来说， 锥形瓶用力上下振动可以看到白磷的燃烧和水火的相配，停止振动后火焰消失，上下摇动玉米瓶时，白磷与氧接触，停止振动后，白磷不与氧接触。 在这个实验中直接说明燃烧必要的条件是与氧(或空气)接触。

11、故选： d。 燃烧条件(燃烧时必须同时满足可燃物、氧和空气、温度达到点火点三个条件)，进行分析解答。 本问题难易度低，调查燃烧条件，掌握燃烧条件，能活用是正确解决本问题的关键。 10 .以下铁的说法错误的是() a .生铁中碳的质量分数为20% B .铁质柔软，能够传电的c .铁制品的表面镀锌防止铁锈的d .冶炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石、热风【解】a【解： a，a 错误b .铁质柔软、导热、正确的c .在铁制品的表面镀锌能防止铁锈，正确的d .冶炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石、热风，正确的故选： a . 根据现有铁的性质和冶炼知识分析答案就行了。 本问题考察了铁的性质和冶炼相关

12、知识，要完成这个问题，可以根据现有的知识来进行。 11 .开发高性能“中国核心”是中国信息产业的当务之急。 “中国芯”的主要材料是高纯度的单晶硅，工业上是用SiO2cO2co制造粗硅，以下说法正确的是() 生成a.co的原因是o2不足b .该反应是置换反应c .硅元素在地壳中的含量比氧元素多d .该反应体现了c的氧化性【答案】b【解析】解： a .该反应与氧无关，生成一氧化碳并不是氧不足错误的b .这个反应是一个单体和一个化合物与另一个单体生成另一个化合物，属于置换反应，第4页，共计14页是正确的c，硅元素在地壳中的含量比氧元素少，错误的d .这个反应显示出c的还原性，而不是氧化性根据现有物质

13、的性质结合化学反应分析答案即可。本问题是常见的物质制造知识，要完成这个问题，可以根据现有物质的性质来进行。 12 .民间常用的川乌、草乌泡制药酒。 川乌、草乌中含有少量有毒物质乌头碱(化学式是C34H47NO11 )，不恰当地使用药酒会中毒。 以下乌头碱的说法不正确的是() a .乌头碱是由4种元素组成的b .乌头碱分子中的c， h原子的个数比34:47 C .乌头碱在空气中充分燃烧只能生成CO2和H2O D .乌头碱分子由93个原子组成【答案】c【解析】解： a .化学式表明，乌头碱是碳、氢、氮， 由于由氧的4种元素构成，因此正确的b .化学式表明，乌头碱分子中的c、h原子的个数比为34:4

14、7，因此正确的c .化学式表明，乌头碱由碳、氢、氮、氧这4种元素构成， 乌头碱在空气中充分燃烧，除了生成CO2和H2O之外，还生成含氮的化合物，因此，由错误的d .化学式可知，乌头碱分子由碳原子数34个、氢原子47个、氮原子1个、氧原子11个构成，共计含有93个原子，因此正确故选： c。 a .根据物质的组成分析b .根据分子结构分析c .根据物质的组成和质量保存规律分析d .根据分子结构分析答案。 本问题不难。 学生们结合新信息，运用化学式的意义和相关计算分析问题，考察解决问题的能力。 13 .以下实验操作不能达到实验目的的是() 选择A B C D的实验目的去除NH4HCO3和Cu (OH

15、) 2的CO2中的少量CO通过实验操作观察H2O和H2O2溶液，观察颜色的着火，在试管中采集少量液体，加入MnO2去除Cu粉中的少量Fe粉用磁铁A.AB.BC.CD.D【答案】b【解析】解： a、NH4HCO3、Cu(OH)2分别为白色、蓝色固体，可以通过观察颜色的方法进行识别，因此选择实验操作就能实现实验目的。 b .即使除去二氧化碳中的一氧化碳也无法着火，是因为导入了新的气体杂质，二氧化碳(不燃烧、不燃烧)大量存在的情况下，少量的一氧化碳不会燃烧，所以通过实验操作无法达到实验目的。 c、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧，水不能识别，选择实验操作能达到实验目的。 d、Fe粉能吸引磁铁

16、，无铜粉，能去除杂质，不引入新杂质，符合去除杂质的原则，选择性实验操作能够达到实验目的。 第5页，共14页故选： b。 鉴别两种物质与同种试剂反应产生的现象，两种物质与同种物质反应的现象相同就不能鉴别。 去除杂质的问题至少要满足两个条件。 添加的试剂只与杂质反应，不与原物质反应反应后不能导入新的杂质。 本问题的难易度并不那么高。 化学实验方案的设计既是考察学生能力的主要类型，也是实验教育和学问的难点，在具体解题时可以彻底理解其原理，结合实验目的分析判断物质的物理性质和化学性质。 二、填补问题(本大题一共3小题，一共11.011.0分) 14 .空气是自然界给人类的重要资源。 研究空气成分，正确

17、认识空气，合理利用空气是化学任务之一。 (1)某同学利用燃烧磷法测定空气中的氧含量，实验过程如图所示。 在该实验中测定的氧的体积分率约为_%。 与实际值相比，可能存在误差的原因是燃烧结束后，试管中残留的剩馀气体的主要性质是。 【回答】18装置的空气泄漏不燃烧，不燃烧，不溶于水【解析】解试管的体积为50mL，水约9mL进入试管后，通过该实验测定了氧的体积分50mL=18%。 数量约为9mL，比较了实际值，结果很小，说明有误差的原因是装置的漏气(冷却中外部空气进入瓶中)。充分量的红磷燃烧后消失，表示残留的主要气体氮气不燃烧，不能支持燃烧。 进入的水的体积是9mL，水不进入了，表示氮不容易溶解在水中。 回答18的装置漏气不燃烧、不燃烧、不容易溶解于水。 试管的体积为50mL，约9mL的水进入试管，进行分析