幼儿园美工区活动解析#学校类别

1、、活动评价、介入的时机和方法、材料投入、空间设置、核心价值、艺术活动分析、1、简洁课件、个性化表现经验和感情。 22222222222222222222222222222652、幼儿的心情愉快、情绪丰富、伙伴、老人、快速选择自己需要的内容和喜欢的内容而活动、做什么、捏什么、切什么所有的幼儿粘贴不同的标签，使刀具材料固定放置。 放置工具、材料后和幼儿出入。 在柜子里，接下来很多，我们要为活动区提供的活动空间要尽可能大物质环境：艺术区的活动材料，幼儿活动的人，艺术区的空间是舍，3，简洁的课件，要表现形象的细节，细致的标记，彩色铅笔，彩色水笔蜡笔、油画棒、水彩画、广告颜料等，可以表现想表现的内容和题

2、材。 表现形状，使用两个工具，直到使用很多工具。 主要是随着年龄的增加，可以交替选择彩色毛笔、毛笔、记号笔等。 注意：年轻年龄的幼儿最好是油画棒、粗记号笔等工具，单一工具、笔等。 可以为蜡笔、油画棒、记号笔、记号笔、彩色铅笔、彩色水笔、毛、幼儿提供没有材质、颜色、形状的纸。 纸-年轻幼儿可以在长方形或正方形的纸上画画，以白色为主。 绘画活动材料：艺术区的材料投入，4，简洁的课件：成品、半成品、原材料等分类。 花生等。 其他：陶土、贝壳、塑料等。 根、性质分类：植物：树叶、花瓣等。 农作物：大豆、纸、布等，块状：箱、瓶等。 根据材料，形状：按钮、珠子等，线状：毛线、绳等，面状、材料陈列有开放性。

3、 根据材料的形状进行分类。 要点、未加工的材料、可以和孩子进行各种组合的材料。 材料引起孩子的手工制作兴趣。 向幼儿提供半成品类、塑料等。 材料必须丰富多样。 例如植物、农作物到树皮、陶土、手工材料：艺术区材料投入、5、简洁课件：物、绘画植物、热带植物等。 学习画汽车、起重机、飞机、轮船等更复杂场面大的建筑物，有各种各样的动作。 例如，可以学习以人物、动物的不同姿势描绘洒水等交通工具，学习描绘更复杂的物体，从而描绘物体的细节、物体等。 画飞鸟、鱼类、汽车、汽车、轮船等交通工具，画简单的风景、建筑时，要求画正面的人。 也可以画狗、猫、鸡、鸭等家禽、家畜和画。 汽车等。 孩子画长方形、正方形、三角

4、形、半圆形等基本图形的同时，还画了球、饼干、手帕、太阳、花、木、小鸡、鸭子、简单的房子、蒸汽、h444444444444444444航空航空航空653，妈妈”等。 也可以根据故事和诗等内容，简单地描绘故事。 例如，“以小、爱为表现题材，描绘简单的故事。“秋游”、“我的好、大班：主要基于对自己生活的认识，用自己周围的事实，在孩子们的手里画绳子和球等简单的情节。 基线中可以画出用于表现简单故事的辅助物. 画画的孩子们，中班：主要在画面上进行简单的布局，也就是画场景，447777777777空中航空6，故事画，绘画活动内容设计，艺术区的内容设计，7，简洁的课件，大班：构成设计一，一些“画花边”内容。

5、 切片、小圆等。 可以涂上比色鲜艳美丽的画面，设计一，44444444444444航空航空653“兔子吃草”“跳舞的孩子们”“小熊过桥”等。 大班：使用辅助工具和材料，要把物体的主要特征和细、人偶等表现得非常生动。 剧本可以有意识地大胆地形成。 例如验证“锅”、“盆”、“碗”、“猫、兔、112222222222222222泥工活动的喜悦。 过一会儿，“苹果”、“汤”、“444444444”、“三井”、“三井”、“四井”、“三井”、“四井”、“三井”、“三井”、“三井”、“三井”、“三井”的一些辅助方法。 折纸：用2张或2张以上的纸形成简单的立体组合的物体形状，运用，主要是折纸和印章。 等等。角

6、折、集中角折、双重正方形折、双重三角形折。 可以切一个像“苹果”“太阳”一样的弧。 学习简单的折叠方法，如对折、对、刀、简单的切割技术。 小班：主要是玩纸、撕纸、粘贴。 “蘑菇”“太阳”等。 后期是剪纸，纸工，手工作内容设计，艺术内容设计，14，简洁的课件，口罩等。 大班：使用纸、布、针、线等自然材料和无毒的东西粘贴。 hh44444444444444444444444444空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空空欣赏内容不太深化，复杂化，2222喀嚓喀嚓喀嚓，引起幼

7、儿的联想。 例如米洛、保罗、克利、蒙得里安等艺术表现手法，主题、造型简单、形象鲜明、色彩鲜明，要强调工艺美术作品、雕刻、自然风景、节日装饰、环境布等。 hhhh 444444444444444444444444444航空iii航空iii 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777幼儿之间的相互评价、存档评价方法有效，美术作品的评价、方面8 .自我感觉方面9 .习惯方面5 .独立性方面6 .创造性方面7 .操作的熟练性方面，444444444444444构思方面2 .主导性方面3 .兴趣方面4 .