初二物理第八章运动和力典型例题

1、第八章 运动和力经典习题 知识点（知识点（1 1）阻力对物体运动的影响：）阻力对物体运动的影响： 1、如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从 静止开始自由滑下观察小车从同一高度滑下后，小车在 _表面速度减小的最慢；伽 利略对类似实验进行分析，并进一步通过_得出：如果表面 绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去后来英国科 学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示 _关 系的牛顿第一定律 2、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平 面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度

2、线 的位置），结果记录在下表中 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如 接触面巾 布 板下图所示，图中刻度尺的分度值为 1cm，则小车在木板上滑 行的距离为_ 阻力的大小 大大小 动的距离 s/cm30 83 （2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就 越 . （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做运 动可见，力不是使物体运动的原因，力是物体运动状态的原因 （4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到 最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下

3、 猜想，你认为其中正确的是（）（图中的黑点表示小丽同学） 知识点（知识点（2 2）牛顿第一定律：）牛顿第一定律： 1、获得牛顿第一定律的研究方法是（） A 只用理论推导B 只用实验C 数学推导D 实验和推理 2、我国古代神话“后羿射日”的故事大家一定不会陌生。如果后羿射出去的箭突然不受任 何力的作用，箭会 （） A 落回地面B 飞向太阳C 停在空中D 绕地球转动 1 3、如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起 作匀速直线运动当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（） A一定相碰B一定不相碰 C若 m1m2，则肯定相碰D无法确定是否相碰 知

4、识点（知识点（3 3）惯性）惯性 1、美英对伊拉克进行狂轰滥炸期间，如图是从水平匀速飞行的美 国轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力的情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹 运动情况的是（） ABCD 2、一同学在以 5m/s 的速度做匀速直线运动的汽车里，让手中的物块自然下落，发现物块 恰好落在 A 处，如图所示那么，当汽车以l0m/s 的速度做匀速直线运动时，再做该实验， 物块将会落到（） AA 处BB 处CC 处D 无法判断 3、下列现象中，不能用惯性的知识解释的是 （） A 跳远运动助跑可以跳得更远 B 用力将物体抛出后，物体最终会落到地面上 C 百米运动员跑到终点后不能立即停止 D

5、子弹从枪膛里射出后虽然不再受到火药的推理但仍向前运动 4、甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列 车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋 A向甲运动B向乙运动C静止不动D在原位置转动 5、下列事例中利用惯性的一组是（） 上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰 面上继续向前运动 汽车行驶时，司机系着安全带火车进站前，撤去动力，仍能进站 ABCD 6、用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于 小球运动情况的说法中，正确的是（） A以电梯为参照物，小球立即下落 B以电梯为参照物，小球先上升

6、、后下落 C以地面为参照物，小球立即下落 D以地面为参照物，小球先上升、后下落 7、在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下 列说法中正确的是（） A 朝与游轮运动方向一致跳得最远B 朝与游轮运动方向相反跳得最远 C 朝与游轮运动方向一致跳得最近D 朝各个方向跳得都一样远 2 8、调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。由 于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿， 并没有发生什么危险，这是因为_。 9、在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部 分水滴的印

7、迹如图所示请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知 识加以解释 （图中虚线为汽车的行驶路线） 10、如图所示，水平公路上行驶的汽车突然急刹车 后，车上的人前倾。这一现象表明（） A 车具有惯性B 人具有惯性C 人没有惯性D 人和车都具有惯性 11、小刚同学在放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒（如图甲），过了一 会不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒（如图乙）对这两种 情景，下列解释合理的是（） A二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 B二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态 C前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；

8、 后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 D前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；后者上身的运动状态 改变，脚由于惯性仍保持原来运动状态 知识点（知识点（4 4）二力平衡）二力平衡 1、如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动， 如果绳子的质量不计下列说法正确的是（） A小刚一定受到非平衡力的作用 B狗由于静止不动，所以没有惯性 C小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一对平衡力 D绳拉狗的力小于狗拉绳的力 2 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过 程中受到（） A重力、支持力 B重力、支持力、摩擦力 C重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D重

9、力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 3 如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是 （） 3 4 一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列正确的是（） A这两个力一定是一对平衡力B这两个力可能是一对平衡力 C这两个力一定不是一对平衡力D以上说法都不正确 5 有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程-时间图象 如图所示则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（） A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B两物体都受非平衡力作用 C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D两物体都受平衡力作用 6 如图所示， 用细线

10、吊起一个重 10N 的小球， 小球静止不动， 请画出小球所受力的示意图 7 如图所示，下列说法正确的是（） A小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 8 如图是投掷实心球的场景下列情况中实心球受到平衡力作用 的是（） A实心球在空中上升B实心球从空中下落 C实心球在地上越滚越慢D实心球停在地面 9 在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”， 理性思考这些现象有助于提高我们的科 学素养 （1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止若

11、在右 盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车 往往仍保持静止你认为出现这种现象的原因是 _ （2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是 () A否定相应的理论 B放弃实验，直接认同相应的理论 C查阅资料，了解理论的适用条件 10、根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答： （1）如图所示，在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码（钩码的质量 m 右m 左） ，小丽 放手后，观察到小车 _（填“向左运动”、“静止”或“向右运动”） 这说明物 体受到的力不满足平衡条件， 物体的运动状态就 _ （填“会”或“不会”） 发生改变 （2）小车处于平衡状态时，两个力大

12、小相等、方向相反、并作用在同一物体上为了说明 两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，小丽的做法是 _ （3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨，因为小车本身还受桌面的摩擦力作用这对小 丽的实验结论 _（填“有”或“没有”）影响，这是由于 _的缘故 4 知识点（知识点（5 5）摩擦力）摩擦力 判断摩擦种类： 1、下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是( ) A擦黑板时，板擦与黑板的摩擦 B滑雪时，滑雪板与雪面的摩擦 C减速时，闸皮与自行车瓦圈的摩擦 D在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦 判断是有益摩擦还是有害摩擦： 2 下列摩擦属于有害摩擦的是（） A自行车刹车橡皮与钢圈之间的摩擦 B单杠运动员上杠时，

13、手与单杠的摩擦 C汽车行驶时与空气之间的摩擦 D人走路时，鞋子与地面之间的摩擦 受力分析： 3 如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（） 4 如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1 作用下， A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为_N.木块 A 所受的摩擦力是 _N.若将 A、B 紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力 F2 推 A 使它们一起匀速运动（如 图乙所示） ，则推力 F2 _ 5 如图所示，小明用 50N的水平力把重 15N的木块压在竖直的墙面上，使木块静 止不动，此时木块受到的摩擦力大小是_N；若减小水平压力，木

14、块仍然静 止，则木块受到的摩擦力将_，若木块原来处于下滑过程中，减小压力， 木块受到的摩擦力将_（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”） 6 一个箱子重为 100N，放在水平面上，受6N 的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦 力应_（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到 10N 时， 箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到 20N 时，箱子受到的摩擦力为_N。 摩擦力的方向： 7为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生 了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（） A刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B从刷发弯曲的方向可以判断牙刷

15、受到摩擦力的方向向左 C牙刷受到的摩擦力作用在刷发上 D、手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 5 8 如图所示，把质量为 m 的半球体沿竖直方向切成质量相等的 A、B 部分后，它们在水平力 F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，则块 B 受到的摩擦力大小及方向分别为（） AF，竖直向上 BF+0.5mg，竖直向下 C0.5mg，竖直向上 Cmg，竖直向下 9人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是( ) A.地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进? B.地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进? C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进? D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，

16、人更难前进 假如没有摩擦力 10 老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课上常见 的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失了，对可能出现的现象，下列说法 中错误的是 ( ) A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑落到地面上 B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C写字时铅笔从手中滑出漂在空中 D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动着，碰撞着 摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系 11 小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（） A 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力 C

17、丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 12 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它在木板上沿水平方向匀速直线滑动，图 4 乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象，下列说法正确的是（） A木块第 1 次受到的拉力较大 B木块第 1 次受到的摩擦力较大 C木块第 2 次受到的摩擦力较大 D木块两次受到拉力和摩擦力均相等 6 13 如图所示，物体 A 在水平推力 F 的作用下从甲图位置匀 速运动到乙图位置此过程中，物体 A 受到的摩擦力 _水平推力 F（选填“大于”、“等于”或“小 于”），物体 A 对桌面的压力 _（选填“变大”

18、、 “变小”或“不变”） 14 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上 进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计 三次示数 F 1、F2、F3 的大小关系为 AF 1=F2F3 BF 1F2F3 CF 2F1F3 DF 1F2=F3 15 一物体以 1ms的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为 10N，若速度增 大到 2ms， 仍在该水平桌面上匀速运动， 它受到的摩擦力大小为 （不计空气的阻力）（） A大于 10N B等于 10N C小于 10N D条件不足，无法判断 增大摩擦力的方法 16 教室的门关不紧，常

19、被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开 了下列解释合理的是（） A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 17 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动 作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是( ) A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B两者都是增大摩擦 C前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D两者都是减小摩擦 18 骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了：（） A 增大压力以增大摩擦; B 使接触面

20、粗糙以增大摩擦; C 减小摩擦; D 以上说法都不对. 19 冬季运动会上“冰壶”项目中，一运动员将冰壶推出之后，冰壶由于_继续向前运 动， 而另有运动员在冰壶前进途中， 不断地刷冰， 是为了_（填“减小”或“增大”） 冰壶与冰面之间的摩擦力 八、探究影响滑动摩擦力的大小因素八、探究影响滑动摩擦力的大小因素 20 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可 能有： 接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： 7 （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小 （2）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同 的情况下，滑动摩擦力越大 （3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲 和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦