新人教版七年级上册初中生物全册单元测试卷(含答案及期末试卷)

1、精品文档 用心整理 新人教版七年级上册初中生物新人教版七年级上册初中生物 全册单元测试卷全册单元测试卷 第一单元达标测试卷第一单元达标测试卷 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( A上网搜索资料 B用直尺测量肾蕨的高度 C进行人口普查 D用放大镜看蚂蚁的结构 2下列诗句包含生命现象的是() A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B黄河之水天上来，奔流到海不复回 C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D春江潮水连海平，海上明月共潮生 3谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的() A营养 B呼吸 C遗传 D变异 4在进行校园垃圾分

2、类的调查中，下列步骤中可以不用进行的是( A确定调查目的 B募捐调查费用 C选择调查范围 D确定调查人员的分工 5人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物() A依赖环境 B影响环境 资料来源于网络 仅供免费交流使用 ) ) 精品文档 用心整理 C相互斗争 D适应环境 6久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出： 水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的() A发现并提出问题 B作出假设 C设计实验方案并实施、记录 D分析实验现象，得出结论 7诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是() A阳光 B温度 C水分 D空气 8我们经常说“大树底下好

3、乘凉”，这种现象说明() A生物适应环境 B生物能影响环境 C大气影响植物的生存 D植物的生长需要水分 9下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是() A非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活 B生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系 C生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 D生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化 10对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是 () A根据自己的好恶进行记录 B对自己比较熟悉的生物进行记录 C对自己不熟悉的生物进行记录 D对所看到的生物都要如实记录 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 11

4、下列各种现象不属于合作关系的是() A成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作 B一群成年企鹅在一起保护小企鹅 C当一群骆马进食时，总有一头骆马放哨 D雄孔雀在繁殖季节争相开屏 12 当你仔细观察身边的树木， 你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的， 每个叶片都能接受到阳光的照射，这种现象表明() A生物能适应环境 B环境不影响生物 C环境能适应生物 D生物不影响环境 13在一个生态系统中，能够把自然环境中的无机物合成为有机物的是() A生产者 B消费者 C分解者 D不能确定 14在广东省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺 走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生

5、长。薇甘菊与当地 植物的关系是() A竞争 B捕食 C寄生 D共生 15在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，属于生产者的生物是() A鼠 B鹰 C草 D蛇 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 16如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是() A图中有 3 条食物链 B蛇和鹰之间只构成捕食关系 C若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分 D若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇 17在“草食草昆虫青蛙蛇鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是 () A食草昆虫 B青蛙 C蛇 D鹰 18我国的草原面积约 4 亿公顷，约占世界草原面积的 1/1

6、0，是我国最大的陆地 生态系统。“十三五”期间，我国将进一步推进草原保护制度建设，促进草原 休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该 生态系统的叙述中，错误的是() A需要的能量最终都来自太阳 B草是所有动物的最终食物来源 C具有一定限度的自我调节能力 D受到 DDT 污染后，草中的 DDT 含量最高 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 19生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区 域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的 是() A生物圈是最大的生态系统 B影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因

7、素 C达州市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看作一个生态系统 D“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看作一个生态系统 20某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅 等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为() A生物的个体大小 B生物的用途 C生物的生活环境 D生物的数量 21下面关于生态系统的说法中，错误的是() A生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者 B生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的 C生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复 D生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分 22如图是某生态系统中的食物网简图，有

8、关叙述错误的是() A该食物网中共有四条食物链 B如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少 C没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 23下面的生物与其栖息地不相符的是() A鲨鱼淡水湖泊 B灰喜鹊松林果园 C企鹅南极冰原 D大熊猫高山竹林 24 如图为生态系统物质循环示意图， 其中甲、 乙、 丙分别代表三类不同的生物。 下列有关叙述正确的是() A图中的甲表示分解者 B图中的丙是生态系统的主要成分 C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D图中的生物可构成这样一条食

9、物链：丙甲乙 25下列有关生物与环境的叙述，正确的是() A能够运动的物体就一定是生物 B蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应 C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称 二、非选择题(共 50 分) 26(10 分)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国宋代的著名诗句，试从 生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙 ”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙 ”属于 _。 (2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光， 以利于自身的生命活动； 另一方面， “红 杏 出 墙 ” 为 墙 外 增 添 了 一

10、道 亮 丽 的 风 景 ， 这 反 映 了 生 物 _的特性。 (3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有_的特性。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状， 这反映了生物具有_ 的特性。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_。 27(7 分)将各生态系统及其特点用线连接起来。 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统F以沼泽为典型代表，具有蓄洪抗旱、净化水 源的作用 城市生态系统G以农作物为主体，动植物种类相对较少 E由河流、湖泊等淡水水域与淡水生物组成 D由海洋和海洋生

11、物组成，动物种类很多 C年降雨量很少，缺乏高大的植物 B动植物种类繁多，能够涵养水源，保持水土 A植物的种类和数量少，消费者主要是人类 28(6 分)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题： (1)该生态系统中的生产者是_。 (2)图中含有_条食物链，它们相互连接构成了_。 (3)请写出其中最长的一条食物链：_。 (4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了_。 (5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法 排 出 ) ， 一 段 时 间 后 ， 则 体 内 的 该 有 毒 物 质 含 量 最 高 的 生 物 是 _。 资料来源于网络 仅供

12、免费交流使用 精品文档 用心整理 29(14 分)王强和几个同学利用假期对昆仑山的某片森林进行了调查，下面是他 们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。 森林里生活着高大的乔木、 低矮的灌木和大量的草本植物。 有许多鸟类在此栖息， 有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的 茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。 (1)下图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画 出，请你在图中画出。补画完整后该食物网中共有_条食物链。 (2)食物链和食物网是通过生物之间的_关系建立起来的。 (3)他们在调查中还发现，有些昆虫的体色

13、会随着季节的变化而变化，与周围环 境基本保持一致。这说明生物能够_环境。 (4) 有 一 时 期 ， 人 们 大 量 捕 捉 森 林 中 的 鹰 和 鸟 类 ， 会 造 成 _的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这 说明生态系统的_能力是有限度的，当外来干扰 超过这个限度，将会破坏生态系统的_。 30(4 分)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇，又叫做潮虫。 由于花盆或石块的移动，鼠妇很快就会爬走。这是为什么呢？是因为受到了 惊吓？还是环境变明亮了？某同学非常好奇，并对此进行了多个探究实验。 下面是他的探究实验之一，请将他探究活动的过程补充完整。 (1)提出问题：光会影响鼠妇

14、的生活吗？ (2)作出假设：_。 (3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板， 另一侧盖上透明的玻璃板(如图)。在铁盘中央处放 10 只鼠妇，观察鼠妇的行 为。该实验的变量是_。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的 是_。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (4)实验结论：_。 31(9 分)分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种 哺乳动物的测量结果如下表： A 地区 B 地区 C 地区 根据测量的结果可以推测： (1)A 地区为_，B 地区为_，C 地区为 _。 (2)动物的耳朵大，体毛稀疏有利于 _；耳朵小，体毛浓密

15、有利于 _ ； 说 明 生 物 能 够 适 应 环 境 ， 具 有 与 环 境 相 适 应 的 _。 (3)对这种动物外部形态起决定作用的环境因素为 _，它是影响生物生 活的_因素。 (4)该动物具有与外界环境相似的体色，虽然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难 以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象说明 _ _。 体长(mm) 695 540 483 耳长(mm) 65 86 103 体毛 浓密 正常 稀疏 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 答案答案 一、1. 1.D：上网搜索资料是收集和分析资料法，用直尺测量肾蕨的高度是测量 法，进行人口普查属于调查，用放大镜看蚂蚁的结构属于观

16、察。 2 2A：鸭和桃花具有生物的基本特征，A 选项中的现象属于生命现象。B、C、 D 选项中没有生物，诗中的现象不属于生命现象。 3 3C 4 4B：调查的一般步骤：明确调查目的和对象 制订合理的调查方案进行 调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析。校园垃圾分类的调查， 不用募捐调查费用。 5 5A：人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物生存需要从外界环境中 获得物质能量，离不开环境，生物依赖环境而生存。 6 6A7. 7.C 8 8B：“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度， 同时大树遮阴，也能降低温度，体现了生物对环境的影响。 9 9B：生物与生物之间最常见

17、的是捕食关系。 1010D11.11.D12.12.A13.13.A14.14.A15.15.C 1616C：该生态系统中有 4 条食物链：草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草昆 虫食虫鸟鹰；草昆虫食虫鸟蛇鹰，A 错误；鹰以蛇为食，两者 为捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠和食虫鸟为食，两者又为竞争关系，B 错误； 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中还缺少的是分解者和 非生物部分，C 正确；有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高， 有毒物质含量越多，鹰在食物链的末端，营养级别最高，则体内有毒物质的 含量最多，D 错误。 1717D：能量在沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，鹰位于食物链的最末 端

18、，因而鹰体内的能量最少，其数量也最少。 1818D：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，环境中有 些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排 出，在食物链中，末端的生物体内积累的有毒物质最多。如果该生态系统受 到 DDT 的污染，那么体内积存 DDT 最多的生物会是鹰。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1919D：生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物部分。黄花属于生产 者。 2020B21.21.C 2222C：食物链中不包括分解者。 2323A：鲨鱼生活在海洋中。 2424B：甲和丙都被乙分解，丙与大气之间是双箭头，说明丙既

19、能吸收二氧化 碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出丙为生产者，生 产者是生态系统的主要成分；乙为分解者，分解动植物的遗体产生二氧化碳 等物质；甲以丙(植物)为食，又被乙(分解者)分解，同时，甲又不断地进行呼 吸作用，产生二氧化碳，判断甲为消费者。一个完整的生态系统包括生物部 分和非生物部分，甲、乙、丙只是生物部分，一条食物链只包括生产者和消 费者，没有分解者。 2525B 二、26.26.(1)生物对外界刺激产生反应(或应激性) (2)能适应环境，也能影响环境 (3)生长和繁殖 (4)遗传(5)生物 2727B；C；D；E；F；G；A 2828(1)绿色植物(2)4；食物网 (

20、3)绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰(4)分解者(5)鹰 ：(1)生产者主要是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有 机物(食物)和氧气的绿色植物，该生态系统中的生产者是绿色植物。 (2)(3)图 中的食物网的 4 条食物链分别是：绿色植物兔鹰，绿色植物麻雀鹰， 绿色植物蚱蜢麻雀鹰，绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰，这些食物链 彼此交错构成食物网。最长的一条食物链：绿色植物蚱蜢蜥蜴蛇鹰。 (4)生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只包含生产 者和消费者，图中生物部分缺少了分解者。(5)在生态系统中，有害物质可以 通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加， 鹰的营

21、养级别最高，一段时间后，体内的有毒物质含量最高的生物是鹰。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2929(1)图略，提示：增加的箭头为从绿色植物指向杂食性鸟；4 (2)捕食(或吃与被吃) (3)适应 (4)鼠、昆虫；自动调节；平衡(或稳定) 3030(2)光会影响鼠妇的生活 (3)光；形成对照 (4)光会影响鼠妇的生活 3131(1)黑龙江的漠河；江西的庐山；云南的西双版纳 (2)散热；保温；形态结构 (3)温度；非生物 (4)生物对环境的适应具有相对性 第三单元第三单元第一、二章达标测试卷第一、二章达标测试卷 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1下列植物类群中，大都

22、生活在水中的是() A藻类植物 C裸子植物 B蕨类植物 D苔藓植物 2“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，诗句分别描述 了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是() A藻类植物和苔藓植物B藻类植物和蕨类植物 C苔藓植物和蕨类植物D苔藓植物和藻类植物 3我们把裸子植物称为“真正的陆生植物”，其原因是() A根、茎、叶都很发达 C生殖脱离了水 B种子裸露 D能产生种子 4“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶没有 叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话描述的是下列哪种植物() A藻类植物 C蕨类植物 B苔藓植物 D裸子植物 5如图，观察某植物叶

23、片的正面与背面图。请判断它最可能属于哪类植物() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A藻类植物 C蕨类植物 B苔藓植物 D裸子植物 6学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述 是() A棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代 B海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 C肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 7下列关于大豆种子和玉米种子的叙述，正确的是() A大豆油主要来自大豆种子的子叶 B成熟的大豆种子和玉米种子都有胚乳 C大豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成 D玉米种子萌

24、发时最先突破种皮的是胚芽 8伴随着中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在 单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。下列哪位选手会 被淘汰() 9我们所吃的黄瓜是由花的哪一部分发育而来的() A胚珠B花柱C子房D雄蕊 10绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A海带、紫菜等藻类植物可食用 B葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C卷柏可提供优质的木材 D被子植物中有许多粮食作物 11 人工种子是将类似于胚的结构包埋在能够提供营养的胶状物质中制造的生命 有机体，该层胶状物质相当于单子叶植物种子

25、的哪部分结构() A种皮B子叶C胚乳D子叶或胚乳 12如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是() A甲的胚包括 B乙表示单子叶植物的种子 C豆浆的营养主要来自 D和将发育为茎和叶 13学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种 在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是() A光照不足 C水分不足 B温度过低 D胚已死亡 14下列关于胚的叙述，错误的是() A胚是新植物体的幼体 B胚是种子中的主要部分 C胚中的胚芽在种子萌发时提供营养物质 D胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的 15古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是 真

26、正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是() A两者均可通过孢子进行繁殖 B两者均可通过种子进行繁殖 C苔藓可通过种子进行繁殖，牡丹可通过孢子进行繁殖 D苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖 16某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中 不会生长成植株的是() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A绿豆B大米C土豆D柳枝 171969 年，人们发现了隋朝修建的大型储粮仓库含嘉仓。在其中一个窖里， 发现北宋时放进的 25 万千克谷子，大都颗粒完整。经考察，含嘉仓储粮窖 一般在地下 79 米，窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，用火烧

27、烤后还铺 设了木板、 草、 糠、 席等物。 窖顶为圆锥形， 最外层是厚厚的黄泥(如图所示)。 含嘉仓能长期储存粮食的原因是() A整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发 B储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂 C窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光 合作用 D在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物，使得窖内很干燥，谷子不能 生出胚根 18早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是() A种子萌发需要避光B防止风沙 C保湿、保温有利于种子萌发D防止鸟类取食种子 19 小明为了研究植物生长是否需要无机盐， 他将两株生长状况相同的幼苗分别

28、用装有蒸馏水的甲瓶和装有土壤浸出液的乙瓶进行无土栽培，结果乙瓶中的 幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是() A甲瓶与乙瓶可以组成一组对照实验 B该实验的变量是无机盐 C该实验的结论是植物的生长需要无机盐 D该实验应该设置两组对照 20校园内新栽的广玉兰、樟树等树苗不能用力摇晃，主要是为了避免() A把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐 B把茎摇伤，不能向上、向下运输营养物质 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 C把叶摇落，不能进行光合作用 D把花摇落，不能形成果实和种子 21下图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要 验证的假设是() A在寒冷条件下

29、种子的萌发B种子的发芽率受温度影响 C不同种子的发芽情况不同D在较高温度下种子更容易萌发 22观察根尖的结构图(如图)，下列说法正确的是() A伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大 B分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半 C成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果 D根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体 23下列各项中，由子房发育而来的是() A一颗蒜瓣 B一粒玉米 C一枚西瓜子 D一个胡萝卜 24无土栽培是指() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B直接将植物栽培在水中的栽培方式 C不需要

30、给植物施无机盐的栽培方式 D把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中 25下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图(如图)的描述，错误 的是() A豆浆中的营养物质主要来自图 1 中的 B图 2 中的是由图 1 中的发育形成的 C经过传粉、受精后，图 3 中的会发育成图 4 中的 a D图 4 中的 b 萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 二、非选择题(共 50 分) 26(8 分)如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题： (1)没有根、茎、叶等器官分化的是_(填字母)。 (2)A 类植物已经出现了_等器官，但它的生殖过程离不开水，所 资料来源于网络 仅供免费交

31、流使用 精品文档 用心整理 以必须生活在阴湿的环境中。 (3)B 类植物和 C 类植物的共同特点是都能产生_，二者的区别 是_。 27(14 分)根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题。(示例：1胚 乳) (1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色的部分是_， 说明该结构的主要成分是_。 (2)图二是菜豆种子的结构，结构_为植物发育提供营养，结构 8_将来发育成植物的_。 (3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的_发育而来的。 28(11 分)在下图中，图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽 的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题： (

32、1) 植 物 幼 根 的 生 长 是 通 过 图 一 中 _ 细 胞 数 量 的 增 多 和 _细胞体积的增大实现的。植物枝条的形成则依赖于叶芽 _的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶是由图二中的 _发育而来的。 (2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一 中_的细胞来吸收， 由茎中的_ 运输到植物的各个器官。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (3)综合(1)和(2)可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相 互联系的，是一个_ 的整体。 29(5 分)下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的 干燥种子(10

33、 粒)，并提供相应的环境条件。 (1)每个烧杯放入 10 粒种子而不是 1 粒种子，其目的是什么？ _。 (2)C 装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ _。 (3)在上述五个实验中。请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什 么？ _ _。 (4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ _。 (5)你能预测哪些烧杯中的种子将会发芽吗？ _。 30(12 分)图 1 是桃花结构模式图，图 2 是桃的结构模式图。据图回答： (1)图 1 中表示_，是桃花的_的组成部分。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (2)图 2 中表示_，桃的果实中

34、供食用的部分主要是_。 (3)图 2 中的果实是由图 1 中_发育而来， 图 2 中的是由图 1 中_ 发育而来。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 答案答案 一、1. 1.A2. 2.A3. 3.C 4 4B：苔藓植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是 假根。 5 5C：观察题干中植物叶片的正面与背面图，在叶的下表面上有孢子囊，里 面有孢子，可以判断它最可能属于蕨类植物。 6 6A 7 7A：大豆种子的营养物质储存在子叶里，大豆油主要来自大豆种子的子叶， A 的叙述正确。大豆种子无胚乳，B 的叙述错误。大豆种子胚都是由胚根、 胚 轴、 胚芽、 子叶构成，

35、 C 的叙述错误。 玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚根， D 的叙述错误。 8 8A：A 选手提到的植物是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化。该选 手会被淘汰。 9 9C：我们所吃的黄瓜外有果皮、内有多粒种子，所以它是一种果实，而果 实是由子房发育而来的。 1010C：卷柏属于蕨类植物，植株比较矮小，不能提供优质的木材，C 的说法 错误。 1111C：胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，类似于胚的结构包埋在能够提供营 养的胶状物质中，单子叶植物贮存营养物质的结构为胚乳，所以该层胶状物 质相当于单子叶植物种子的胚乳。 1212C：胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分， A 的叙述错误

36、。乙属于双子叶植物的种子，B 的叙述错误。大豆营养物质储存 在子叶中，C 的叙述正确。和是胚芽，发育为茎和叶，D 的叙述错误。 1313A：大多数种子的萌发不受光照条件的影响。 1414C：种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳供给，而不是胚芽。 1515D：诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物， 苔藓植物只有茎、叶的分化， 可通过孢子进行繁殖。牡丹属于被子植物，有种子且种子外有果皮包被，可 通过种子进行繁殖。 1616B：大米是水稻的种子经过加工制成的，只剩下种子的胚乳部分，不会萌 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 发生长成植株。 1717A：含嘉仓在地下 79 米，所以温

37、度低，并且窖底、窖壁修得平整、光 滑、坚实，且不透水、不透气，这都不利于种子的萌发。 1818C 1919D：实验变量只有一个，设置一组对照即可，为了提高可信度，减少实验 误差，可以设置重复组。 2020A21.21.D22.22.C 2323B：蒜瓣属于茎，西瓜子属于种子，胡萝卜属于根，玉米属于果实。由子 房发育而来的结构是果实。 2424D 2525C：经过传粉、受精后，图 3 中的子房会发育成图 4 中的 a 果实。 二、26.26.(1)D(2)根、茎、叶 (3)种子；C 类植物种子裸露，B 类植物种子外有果皮包被 2727(1)胚乳；淀粉(2)9；子叶；胚芽；茎和叶(3)胚珠 ：(1

38、)玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉， 淀粉有遇碘变蓝色的特性。在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变 成蓝色的部分是1胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉；(2)菜豆种子的营养 物质储存在9子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、 胚根利用；8胚芽将来发育成新植物的茎和叶。(3)植物在完成受精作用后， 子房发育成果实，胚珠就发育成种子。 2828(1)C；分生区；B；伸长区；分生组织；幼叶 (2)A；成熟区；导管(3)统一 2929(1)避免偶然性(2)隔开空气 (3)A 和 B，变量是水(或 B 和 C，变量是空气； 或 B 和 D，变量是光；

39、或 D 和 E， 变量是温度) (4)B 和 D(5)B、D 3030(1)子房；雌蕊(2)种子；果皮(3)(或子房)；胚珠 ：(1)图 1 中子房壁和胚珠构成子房。是柱头，是花柱，是子房，构成 桃花的雌蕊。(2)果皮和种子构成果实，是种子。我们食用的桃的部分是果 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 皮，是由子房壁发育而来。(3)当一朵花完成传粉与受精后，图 2 中的果实是 由图 1 中(或子房)发育而来，图 2 中的是由图 1 中胚珠发育而来。 第三单元第三单元第三六章达标测试卷第三六章达标测试卷 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1森林覆盖率高的地域往往降雨较多，

40、其主要原因是植物的() A呼吸作用较强，产生的水分多 B蒸腾作用使大气湿度增加 C光合作用较弱，利用的水分少 D根吸水较少，消耗的水分少 2下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是() A通过根吸收水分 C通过气孔散失水分 B通过筛管运输水分 D蒸腾作用提高大气湿度 3根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程 中，这部分水依次经过的主要结构是() A根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉 B根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔 C根尖成熟区根中筛管茎中筛管叶脉筛管叶片气孔 D根尖分生区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔 4“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”

41、的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要 注意的是() A将叶片的上下表面全部对应遮盖 B遮盖叶片的上表面 C将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D遮盖叶片的下表面 5将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密 封，放到阳光下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现 整片叶都不变蓝。主要是因为() A氧气太多 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 B缺乏二氧化碳 C缺水 D温度太高 6关于蒸腾作用的意义叙述错误的是() A促使根从土壤中吸收水分 B增高大气温度，调节气候 C散失热量，降低植物体的温度 D促进水分和无机盐在植物体内的运输 7某学习

42、小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如 图实验装置，并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够 较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义， 其中，光合作用对于生物圈的“碳氧平衡”起到关键作用的主要原因是 () A吸收水分、释放氧气B吸收水分、合成有机物 D吸收二氧化碳、合成有机物C吸收二氧化碳、释放氧气 8要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，以下哪一项条件是不可缺少的 () A把植物完全淹没在水中 B在黑暗无光条件下实验 C用具有根、茎、叶的植物 D将植物先暗处理 2 小时 9阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，其原因是()

43、 A光合作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 B呼吸作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮 C光合作用旺盛，积存的氧气使水绵团上浮 D呼吸作用消耗有机物使水绵团变轻而上浮 10如图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是() A这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用 B小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉 C煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色 D煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色 11为了探究影响大棚作物产量的因素， 某校生物科技小组在三个大棚内，按下 表要求进行了种植实验： (其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是() 大棚 二氧

44、化碳浓度 温度 甲 0.03% 30 乙 0.1% 30 丙 0.1% 20 A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 12用绿豆发豆芽，1 千克绿豆可长成 45 千克绿豆芽。在这个过程中，有机 物含量() A增多B减少 C不变DA、B、C 都不对 13如图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中 a、b 可通过气孔进出叶片，c、 d 可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A在光照下，叶片进行光合作

45、用时，c 通过导管运输，d 通过筛管运输 B在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a 表示氧气，d 表示二氧化碳 C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c 和 d 都表示水 D在光照下，叶片进行光合作用时，a 表示二氧化碳，b 表示有机物 14在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的 呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是() A低温贮藏水果、蔬菜B农田及时松土 D小麦种子晒干入仓C贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 15如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是() Aa 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 Bb 表示水分由导管从低往高运输，动

46、力主要来自蒸腾作用 Cc 表示水分的散失，“门户”是气孔 D绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气自然降 水植物根系植物茎叶大气 16 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变 化情况，分析错误的是() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A0 时附近，植物仍在进行呼吸作用 Ba、c 点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C该植株一昼夜内在 b 点时有机物总量最多 D12 时附近，光合作用强度有所下降 17贮存水果时，往往向仓库内通入适量的二氧化碳，其目的是() A降低仓库内温度 B促进仓库内气体流动 C抑制水果的呼吸作用 D有利于水果中

47、有机物的分解 18下列不能进行呼吸作用的是() A盛开的鲜花 B煮熟的种子 C成熟的果实 D幼嫩的叶片 19如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程， 表示某种气体。下列有关分析不正确的是() A表示二氧化碳，甲表示光合作用 B乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C植物吸收的水分主要用于甲过程 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 D植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 20在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内从同一绿色植物体 上相近位置摘下大小相同的绿叶，然后脱色、染色。染色最深的叶片的摘取 时间是() A深夜 B清晨 C傍晚 D三个时间相

48、同 21光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。下列叙述错误的 是() A绿色植物进行光合作用制造的有机物，是植物自身和动物的营养物质来 源 B绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身和动物 的生命活动所需的能量来源 C绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和 氧气含量的基本稳定 D绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体 22 植物的生命活动有多种， 相互之间是有联系的。 下列相关判断错误的是() A呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用 C叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 D叶片上气孔的开放程度

49、会影响植物的气体交换 23数百年前，黄土高原曾经是林海茫茫、草原茂密，但今天却成为沟壑纵横的 荒山秃岭，主要原因是() A长期干旱少雨，造成植物枯死 B北方寒流侵袭，造成植物冻死 C人们掠夺式开发，破坏了生态平衡 D地震、火灾、泥石流，使植物遭到破坏 24下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A绿色植物参与生物圈中的水循环 B绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 C绿色植物维持大气中的碳氧平衡 D绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量 25我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是() A减少个人经济支出B减少固

50、体的垃圾污染 C节约木材，保护森林D避免传播人类疾病 二、非选择题(共 50 分) 26(14 分)下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图中的和合称表皮，属于_组织。 (2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 _，该结构主要集中在叶片 的_部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过 _中的_运输到植物体的各个 部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过_围成的_来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_。 27(7 分)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流 转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和

51、平衡起着重要作用。如 图是根尖的结构示意图，请分析回答： (1)水分是如何进入植物体的？ 植物主要通过根吸收水分，图中_是根吸收水分的主要部位。 根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运送到植物体各处。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？ 科学研究发现，植物吸收的水只有 1%5%保留在植物体内参与各项生命活 动，其余绝大部分的水分都通过植物的_作用散失到外界空气中。 观察叶片的结构，可以发现，_是植物散失水分的“门户”。 (3)大气中的水分是如何回到地表的？ 蒸发到大气中的水， 遇冷形成降水。 据估计， 丰茂的森林可截留降水量的 20%

52、 30%，草地可截留降水量的5%13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原 因是_ _。 水循环把生物圈中的水体联系在一起， 但人类赖以生存的淡水资源不是取之不 尽 、 用 之 不 竭 的 。 请 拟 定 一 则 保 护 水 资 源 的 宣 传 语 _。 28(12 分)请根据下图及光合作用相关知识回答问题： (1)植物进行光合作用的主要器官是_。 (2)请写出甲图中序号所代表的物质是_。 (3)光合作用制造的有机物通过_(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个 部位。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (4)为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将乙图植物提前放在黑暗处 24h，其目 的是_。 (5)实验结果：变蓝色的叶片为_(填“a”或“b”)，证明光合作用的产物是 _。 29(5 分) 对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产，下图是某 研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答。 (1)图甲是密闭大棚