《古代诗歌四首》教学设计课件

1、中国古代诗歌,古体诗,近体诗 （格律诗）,古风,乐府诗,唐诗,宋词,元曲,诗无定句 句无定字,律诗,绝句,五言 七言,杂剧,散曲,小令,套数,潜伏训练,律诗的特征,1.共有八句,2.二、四、六句押韵,3.首联、颔联、颈联、尾联,4. 颔联对偶句,颈联对偶句,潜伏训练,观沧海,1作者:曹操,2体裁:乐府诗,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人,3选自乐府诗集,4曹操诗歌的特点:慷慨悲壮,曹操名作：龟虽寿蒿里行,潜伏训练,背景,汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在途中经过碣石山，他跃马扬鞭登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下

2、了这首诗。,潜伏训练,观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,全诗以哪个字展开来写的?,3.哪些诗句最能体现诗人博大的胸怀?,2.哪些诗句是写诗人所“观”之景的?哪些诗句的内容是想像的?,精讲释疑,策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观！海面浩淼，水波激荡。突兀耸立的山岛呀,最先跃入眼帘。山岛上百草丰美，树木繁多。虽然到了秋天，它们仍生机勃勃。看大海在萧瑟秋风中，汹涌澎湃，波澜壮阔！太阳和月亮，昼夜不停运转，都是大海吐纳的小小弹丸；天上的银河呀，星光灿烂，它们都出于

3、大海的广阔胸怀。啊，今天我看到了大海，真是幸运到了极点，且让我高歌一曲，倾吐我宏伟的志向吧。,小组合作,抒发抱负 气魄雄伟 慷慨激昂,将诗歌中描绘的景色用自己的话写出来,主题：,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。,点拨发散,次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,2、请结合P67的插图赏析诗句： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。,讨论交流：,1、本诗表现了诗人怎样的思想感情？,旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正

4、好乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。红日从东海上诞生了，冲破了残夜，驱除大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。,主题:,诗人即景抒情，细致地描写了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发旅途中的思乡之情。,天净沙,秋思,马致远,马致远（12501321），号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。曾任浙江行省官吏，因不满现实，50岁左右退隐田园，写出许多“叹世”之作。天净沙秋

5、思选自全元散曲。天净沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，散曲天净沙的题名。,知人论世,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人/在天涯。,天净沙 秋思,1.全曲渲染了一种什么样的气氛？ 2. “小桥流水人家”与思乡之情有什么关系？ 3.本曲用了哪些景物来渲染气氛？ 4.请点评P69的插图。,讨论交流：,第一层以九个名词构成了三个画面，极力渲染悲凉气氛，表达一个浪迹天涯、漂泊异乡游子的惆怅情绪。首句用旅人眼中所见勾勒一幅充满萧瑟悲凉意境、色彩浓郁凝重的油画。第二句是幽远恬静的水彩画。第三句是表现凄苦憔悴的人物画。三个画面互相映衬，相得益彰。,第二层卒章显志，“断肠”是全篇主旨

6、。这一层作者直抒胸臆，点明天涯游子之悲。,为了表达诗人抽象的思想感情，作者采用传统的寄情于物的写法。“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处；,情景理解,“小桥、流水、人家”，是极普通的景色，但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景中时，便不再是孤立的景物，而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物，被赋予感情的色彩，使图景带上悲凉的气氛。整首小令“情因景而显，景因情而生”，以有形的景表现无形的情，情景妙合无痕。,情感理解,天净沙秋思属于散曲中的小令，描绘了一幅绝妙的深秋黄昏行旅图，表现了漂泊异乡的游子思念故乡、孤寂愁苦的心情。,主旨,古代诗歌四首知识小结,金陵酒肆留别 李白,风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。 请君试问东流水， 别意与之谁短长？,相 见 欢 李煜,林花谢了春红，太匆匆