游戏与教学的关系.ppt_第1页
游戏与教学的关系.ppt_第2页
游戏与教学的关系.ppt_第3页
游戏与教学的关系.ppt_第4页
游戏与教学的关系.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、A,1,谈“游戏与教学的关系” 基于游戏的幼儿园专业性,A,2,什么是自主游戏？ 自主游戏是幼儿按照自己的意愿，自由选择、自主开展、 自由结合的积极主动的活动。在游戏中，幼儿以自己的方式 来解决游戏的主题、情节、内容等，获得的是轻松、自然、 愉快的感受。游戏材料是幼儿在自主性游戏中表现游戏、发 展游戏的重要物质支柱，它不仅能丰富幼儿游戏的内容和形 式，还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的 游戏联想和游戏行为。,A,3,A,4,如何使幼儿园游戏为基本活动： 两种观点 1.分清游戏与教学的界限： 两者并列，相对独立。 2.模糊教学与游戏的界限： 两者融合，互为生成。,A,5,A,6,游

2、戏与教学融合的关链： 游戏与教学互为生成 1.教学生成的游戏 2.游戏生成的教学,A,7,影像 游戏,A,8,拷贝 不走样,A,9,水果争,A,10,叠叠高,A,11,分析与思考： 一、对材料的分析 1.教师投放这个材料的意图是什么？ 2.幼儿对这些材料已有的经验是什么？ 3.幼儿对这些材料做了哪些探索？ 4.这些探索会给幼儿带来哪些经验？ 二、对幼儿行为的分析 1.幼儿的行为表现出哪些特质？ 2.玩伴间的行为说明什么？,A,12,A,13,A,14,A,15,A,16,A,17,A,18,即面对幼儿游戏提出三点： 我看到了什么？（分享游戏故事） 我看懂了什么？（分析行为与发展的关系） 我该做什么？（建立游戏与教学的关系）,A,19,结论： 幼儿园教师专业能力的重要体现，就是 能够很好地处理游戏与教学的关系，为了 提高教师的这一专业能力，必须放手幼儿 的游戏，在游戏中学习解读幼儿的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论