苏教版三年级语文下册期末试卷

1、苏教版三年级语文下册期末试卷苏教版三年级语文下册期末试卷 班级：_姓名：_等第：_ 一、看拼音，写词语。（10 分） cn lnw dobo zhnglin peng chng t l xng （） （） （） （） （） jn qiof l b lh di zhn ch go fi （） （）（）（） （） 二、比一比，再组词。（10 分） 哀（） 捡（） 闭（） 钓（） 豪（） 衰（） 检（） 闲（） 钩（） 毫（） 三、把下列词语补充完整。（9 分） 流连忘（）星（）棋布喜笑（）开 后生可（）谈笑风（）义无反（） （）精会神兴致（）（）揠苗（）长 四、按要求写成语。（至少三个）（9 分）

2、 1、描写大海景象的：_ 2、形容心情愉快的：_ 3、出自寓言故事的：_ 五、改病句。（在原句上修改）（4 分） 1、这颗雪松是我去年刚栽的。 2、我们要养成讲究卫生。 3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。 4、我想起一件很有意思的趣事。 六、按课文要求填空。(18 分) 1、默写望庐山瀑布：_，_。_ _，_。这首诗的作者是_。默写一首你在课文外学到 的他写的诗：_，_。_，_ _。 2、南沙是祖国巨大的_，她拥有_，蕴藏着_ _，贮存了_ 。 3、跟踪台风的卫星一文中介绍的是_卫星，它设在离地面_ _的高空，每隔_便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是_ _。课外我还知道_卫星。 4、学

3、习狼和鹿，我明白了一个道理：_ _。所以，我要 这样做：_。 七、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。（6 分） （）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 （）将军高兴极了，想试一下弓。 （）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。 （）那美丽的图案，看上去非常精美。 （）他用力一拉，没想到，弓断了。 （）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 八、阅读短文。完成练习。（14 分） “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅， 上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。 我感到奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可 以煮呢？书放在锅

4、里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读 书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样， 他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学 习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。 语文课文都是范文， 每天清晨起床， 放声读上几遍， 仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记 妙词佳句好处可多啦。 肚子里的词可多了， 今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3 分） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（） 一下子明白过来。（） 心里不明白，不理解。（） 2、写近义词。品味（） （1 分） 3、造句。（2 分） 不仅还_ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2 分） 5、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。 （2 分） 6、读了这篇短文，你觉得怎样