西师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)

1、精品文档 用心整理 1.1数数(1) 项目 1.计算。 9+1=99+1= 2.10 个一是十,10 个十是一百,那么 10 个一百是多少呢? 3.阅读教材第 2 页例 1。 分析与解答: 1 个一是一;10 个一是十,是在 1 的后面多加了一个0;10 个十是一百,是在 10 的后面 多加了一个 0,那么 10 个一百就应该在 100 的后面多加一个 0,那么就是(),也 就是一千。 4.通过预习,我知道了 10 个一是(),10 个十是(),10 个一百是()。 5.预习后我还知道:1000 是一个比较大的数。 6.数一数,说一说。 内容 (1) (2) 左图中有()个方格。 上图共有()

2、个小方格。 温馨 知识准备:几百几十几的认识与应用。 提示 学具准备:计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.10100 2.一千 3.1000 4.十一百一千 5.略 6.(1)100(2)1000 参考答案 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.2数数(2) 项目 1.计算。 999+1=9999+1= 2.10 个一百是一千,那么 10 个一千是多少?你能在计数器上拨出来吗? 3.阅读教材第 3 页例 3。 分析与解答:(1)1 是一位数,应该在计数器的个位上拨一个珠子; (2)1 列有 10 个小正方体,10 是两位数,应该在计数器的十位

3、上拨一个珠子; (3)10 列有 100 个小正方体,100 是()位数,应该在计数器的()位上拨一个珠 子; (4)1 个大正方体有 1000 个小正方体,1000 是()位数,应该在计数器的()位上 拨一个珠子; (5)10 个大正方体有 10000 个小正方体,10000 是()位数,应该在计数器的() 位上拨一个珠子。 4.通过预习,我知道了一、十、百、千、万都是计数单位,相邻两个计数单位间的进率 是()。 5.预习后我还知道:10 个一百是(),10 个一千是()。 6.填一填。 内容 ()个是,()个是一万。 温馨 知识准备:几百几十几的认识与应用。 提示 学具准备:计数器。 资料

4、来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.100010000 2.一万能 3.(1)略(2)略(3)三百(4)四千 (5)五万 4.10 5.一千一万 6.1010 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.3数数(3) 项目 1.填空。 (1)10 个一是(),10 个十是(),10 个一百是()。 (2)100 里面有()个十,1000 里面有()个一百。 2.你会数数吗?一个一个地数,当数到九百九十九时,接下去该数多少了? 3.一十一十地数。 (1)从九百八十数到一千零五十。 (2)九百八十由()个百和()个十组成;一千零五十由()个千和()个十组

5、成。 分析与解答:在数数的过程中,要特别注意接近整百、整千要进位时数的数法。不管是 一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向十位进一,十位 满十向百位进一,百位满十向千位进一。 一十一十地数,即九百八十,九百九十,(),(),(),(),(),一千零五十。 观察计数器发现,九百八十在计数器的百位上有9 个珠子,十位上有8 个珠子,所以九 百八十由()个百和()个十组成;一千零五十在计数器的千位上有1个珠子,十位 上有 5 个珠子,所以一千零五十由()个千和()个十组成。 4.通过预习,我知道了数数时,不管是一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数, 都要注意个位满十

6、向()位进一,十位满十向()位进一,百位满十向()位进 一。 5.预习后我还知道:数的各个组成部分。 6.从下面各数起,往后依次数 3 个数。 三百九十九五千零八六百四十九 温馨 知识准备:千、万以内数的认识。 提示 学具准备:计数器。 参考答案 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 精品文档 用心整理 1.(1)十一百一千(2)1010 2.会一千 3.(1)略(2)9815一千一千零一十一千零二十一千零三十一千零四十9815 4.十百千 5.略 6.四百、四百零一、四百零二五千零九、五千零一十、五千零一十一六百五十、六百五十一、 六百五十二 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用

7、心整理 1.4写数读数(1) 项目 1.填空。 (1)一百一百地数,六百后面依次是(),(),(),()。 (2)一千一千地数,六千后面依次是(),(),(),()。 2.千、万位数如何写,是在百位前面直接写吗? 3.阅读教材第 7 页例 1。 分析与解答:写数时要从高位写起,按照数位顺序来写。 (1)十位上有 6 个珠子,个位上有 5 个珠子,这个数写作()。 (2)百位上有 2 个珠子,十位上有 6 个珠子,个位上有 5 个珠子,这个数写作()。 (3)千位上有 3 个珠子,百位上有 2 个珠子,十位上有 4 个珠子,个位上有 6 个珠子,这个 数写作()。 4.通过预习,我知道了在数位顺

8、序表中,从右边起第一位是个位,第二位是()位,第 三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。 5.预习后我还知道:读万以内的数时,从()位读起,中间有 1 个 0 或连续 2 个 0,只读 1 个零,末尾的0 都不读;写万以内的数时,从()位写起,中间或末尾哪个数位上一个 计数单位也没有,就在那一位上写 0。 6.写数。 一千二百三十四写作:() 三千五百 一千零一 写作:() 写作:() 四千零七十写作:() 7.读出下面各数。 3125710070107001 温馨 知识准备:万以内数的认识。 提示 学具准备:计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 精品文档 用心整理 参考答

9、案 1.(1)七百八百九百一千(2)七千八千九千一万 2.不是,千位写在百位前面,万位写在千位前面 3.(1)65(2)265(3)3246 4.十百千万 5.高高 6.1234350040701001 7.三千一百二十五七千一百七千零一十 七千零一 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.5写数读数(2) 项目 1.看图写数。 内容 2.你认识算盘吗? 3.阅读教材第 10 页例 7(2)。 分析与解答:在拨动算盘前,先找到个位,然后向左依次找到十位、百位 (1)个位是 9,十位是空档,则是 0,百位是 3,这个数为()。 (2)个位是 0,十位也是 0,百位是 4,这个数

10、为()。 (3)个位是 0,十位是 5,百位是 0,千位是 8,这个数为()。 4.通过预习,我知道了在算盘上任选一档记个记号,定为个位,向()数第2档是十位, 第 3 档是百位 5.预习后我还知道:在算盘上计数时要拨珠靠梁。1 个下珠表示(),1 个上珠表示 (),空档则表示()。 6.看图写数。 温馨 知识准备:万以内数的认识。 提示 学具准备:算盘。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.5写数读数(2) 1.678130402004 2.认识 3.(1)309(2)400(3)8050 4.左 5.150 6.5123105096758450 资料来源于网络 仅供免

11、费交流使用 精品文档 用心整理 1.6大 小 比 较 项目 1.比一比。 20305150623599100 2.万以内数的大小比较跟几百几十数的大小比较方法相同吗? 3.比大小。 内容 分析与解答:因为 3200 是四位数,514 是三位数,位数不同的两个数比大小,位数多的 那个数大,所以四位数比三位数大,即 3200514。 4.通过预习,我知道了位数不同时,位数多的数();位数相同时,从最()位比起,最 ()位上的数大的那个数就();最()位上的数相同,就比较()起第二位上 的数,第二位上的数大的那个数就(),依此类推。 5.预习后我还知道:如果两个数的位数相同,最()位也相同,第二位和

12、第三位也相 同,那么就比较第()位。 6.比一比。 200800100080010001100 7.在里填上“”或“ 4.大高高大高左大 5.高四 6. 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.7较大数的估计 项目 1.在里填上“”或“= 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2.2千米的比较大小 项目 1.填空。 (1)教室长 8()。 (2)飞机飞行高度为 8()。 2.思考:千米和米之间可以比较大小吗? 3.阅读教材第 23 页例 3。 分析与解答: 要比较两个数的大小,首先要统一单位。 我们已经知道 1 千米=1000 米,所以可以把隧 道长 3 km

13、 转化为以米作单位的数,即 3 km=()m。然后就转化为两个大数的大 小比较,先比较最高位()位,发现()(),所以 2309 m3000 m,即 2309 m3 km。所以可知()长。 4.通过预习,我知道了比较千米和米的大小时,要先统一单位,再按大数的比较方法进 行比较即可。 5.在里填上“”“”或“=”。 8 km7800 m6000 m6 km8000 m4 km 5 km5600 m6 m39 dm 50 m500 dm 6.填适当的数。 6 km=()m8000 m=()km 5000 m=()km4 km=()m 200 cm=()m3000 m=()km 1 m=()dm=(

14、)cm=()mm 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:厘米、分米、米的认识及换算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.(1)米(2)千米 2.可以 3.3000千32= 6.600085400023101001000 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2.3毫米 项目 1.在括号里填上合适的长度单位。 课桌高约 7()课桌高约 70() 铅笔长约 14() 3.认一认毫米并填一填。 飞机飞行速度 13() 2.测量物体时,有时不一定都是整厘米数,如果多一点点,或者少一点点,你会表示吗? 内容 40 毫米=()厘米 分析与解答:1 厘米=10 毫米,

15、40 毫米里有 4 个 10 毫米,也就相当于有 4 个()厘 米,4()=()厘米,即 40 毫米=()厘米。 4.通过预习,我知道了把 1 厘米平均分成 10 份,每份是()毫米,毫米用字母() 表示。 5.预习后我还知道:1 米=()分米 1 分米=()厘米1 厘米=()毫米 1 米=()厘米 6.在括号里填上合适的长度单位。 温馨 知识准备:厘米、分米、米、千米的认识及换算。 提示 学具准备:直尺、铅笔。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.分米厘米厘米千米 2.会,可以用毫米表示 3.1144 4.1mm 5.101010100 6.mcmmmdmkm

16、cm 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.1整十、整百数的加减 项目 1.计算。 3+2=5+3=7-3=8-1= 30+20=50+30=70-30= 3.阅读教材第 32 页例 3。 分析与解答:求小玲家与小丁家相距多少米,用加法计算。列式为()。 (1)计算时,可以在 400 的基础上一百一百地数,数 5 个一百后,结果为()。 (2)还可以看成()个百加()个百,结果为()个百,即()。 (3)因为都是整百数,所以也可以先把百位数相加,然后在计算结果后面加两个0。计算 过程为()。 答:小玲家与小丁家相距900m。 4.通过预习,我知道了口算整十、整百数的加减法时

17、,可以把两个数看成几个十、几个 百加减几个十、 几个百。 口算几百几十加减几百几十时,可以先把几百几十看成() 个十,再把三位数加减法转化成两位数的加减法口算。 5.预习后我还知道:根据已知条件和问题,先判断出用加法还是用减法进行计算,再按 整十、整百数加减的口算方法算出结果。 6.计算。 20+50=70-40=300+700= 200+500=700-400= 900+700= 200+50=750-700= 900+70= 20+500=750-50=90+700= 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 80-10= 2.通过观察上面四组题,你能计算出 300+200 吗?

18、 知识准备:两位数加减两位数的计算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.584750804070 2.500 3.400+500(1)900(2)459900(3)4+5=9400+500=900 4.几十 5.略 6.70301000700300160025050970520700790 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.2三位数的加法(1) 项目 1.计算。 580+400=340+200= 480-200=1500-500= 2.小华攒了 391 元零花钱,丽丽攒了 210 元零花钱,他们俩共攒了多少零花钱?你会计 算吗? 3.阅读教材第 38 页例 2。 分析与

19、解答:求丰收小学共有学生多少人,用加法计算,列式为()。 (1)计算时,可以把其中一个加数分解为整百数加整十数加个位数,即把 418 分解为 400+10+8,再依次相加,用 433+400=(),()+10=(),()+8=()。 (2)还可以用竖式计算: 答:丰收小学共有学生 851 人。 4.通过预习,我知道了三位数加三位数,相同数位对齐,从()位加起,哪一位相加满 十,就要向()进一。进上来的“ 1”要写在前一位的右下角,加这一位时别忘记加进 上来的“1”。 5.预习后我还知道:三位数的加法在估算时,先把两个数分别看成与它接近的整百、整 十数,再按照整百、整十数的口算方法算出结果。 6

20、.计算。 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.9805402801000 2.会391+210=601(元) 3.433+418(1)833833843843851 4.个前一位 5.略 6.459892876795 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.3三位数的加法(2) 项目 1.用竖式计算。 152+234=718+130=108+456= 2.张奶奶家原来养了 365 只鸡,又买来了 178 只鸡,现在张奶奶家有多少只鸡? 3.阅读教材第 40

21、 页例 4。 分析与解答:求一辆自行车要多少元,用加法计算,列式为()。 (1)计算时,可以先把其中一个加数分解为整百数加整十数加个位数,即把 378 分解为 300+70+8,再依次相加,用 125+300=(),()+70=(),()+8=()。 (2)还可以用竖式计算: 内容 答:一辆自行车要 503 元。 4.通过预习,我知道了三位数加三位数的连续进位加法列竖式时,相同数位对齐,从 ()位加起,()位上的数相加满10 向()位进一,()位上的数相加满10 向 ()位进 1,百位上的数相加时不要忘记加十位进上来的1。 5.两车共运南瓜多少个? 温馨 提示 知识准备:两位数加减两位数的计算

22、,整百、整十数加减整百、整十数的计算。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.386848564 2.365+178=543(只) 3.125+378(1)425425495495503 4.个个十十百 5.468+985=1453(个) 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.4三位数的减法(1) 项目 1.口算。 50-20=500-300=52-35=42-11= 2.小云爸爸的一件上衣380 元,一条裤子 150 元,她爸爸的裤子比上衣便宜多少元? 3.阅读教材第 43 页例 1。 分析与解答:求还剩多少元,用减法计算,列式为()。 (1

23、)计算时,可以先把减数和被减数分解成整百数加整十数加个位数,然后整百数、 整十 数、个位数分别相减,即 300-100=(),40-20=(),最后再把得数相 加,()+()=()。 (2)还可以用竖式计算: 答:还剩 220 元。 4.通过预习,我知道了三位数减三位数,相同数位对齐,从()位减起,哪一位不够减, 就从前一位退“1”。哪一位上退“1”,就在那一位上点上“”,减到这一位时,别忘 了减去退走的“1”。 5.预习后我还知道:三位数减法的验算,用()加()等于()的方法来验算。 6.计算。 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十

24、数加减整百、整十数的计算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.302001731 2.380-150=230(元) 3.340-120(1)2002020020220 4.个 5.差减数被减数 6.442410106 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.5三位数的减法(2) 项目 1.用竖式计算。 635-345=945-436=321-114= 2.成光小学五年级同学植树217 棵,六年级植树 338 棵,请你估计一下,六年级比五年 级大约多植树多少棵? 3.阅读教材第 45 页例 4。 分析与解答: 4.通过预习,我知道了三位数减三位数,相同数位对齐,从()位减起,哪

25、一位上的数 不够减,从前一位退 1 当 10 或 10 个十,与本位上的数相加后再继续减。 5.预习后我还知道:三位数的减法在估算时,先把这两个数分别看成与它最接近的整 百、整十数,然后再按照整百、整十数的口算方法算出结果。 6.计算。 7.养猪场每天需要猪饲料125 袋,买回来了 400 袋,用了 1 天后,还剩多少袋? 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:两位数加减两位数的计算,整百、整十数加减整百、整十数的计算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.290509207 2.338-217=121(棵) 3.略 4.个 5.略 6.41115566 7.400-12

26、5=275(袋) 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.6探 索 规 律 项目 1.用竖式计算。 364-164=765-689=897-588= 2.阅读教材第 49 页例 2。 分析与解答:(1)看横线前的数字,每 3 个数为一组,从第 4 个数开始重复,可知横线上第 一个数为 1,后面两个数为()。 (2)看横线前的字母,每 3 个字母为一组,从第 4 个字母开始重复,可知横线上第一个字 母为 A,后面两个字母为()。 (3)看横线前的图形,每 3 个图形为一组,从第 4 个图形开始重复,可知横线上第一个图 形为,后面两个图形为()。 3.通过预习,我知道了在解决找规

27、律的问题时,要先根据前面已给出的数或图形找出规 律,再根据规律填空。 4.找规律,画一画。 内容 5.先找规律,再填适合的数。 (1)5,5,10,5,5,10,5,5,10,。 (2)1,2,3,1,2,3,1,2,3,。 (3)4,8,12,16,。 (4)30,25,20,15,5。 (5)4,6,10,16,26,。 (6)20,30,50,80,130,。 温馨 提示 知识准备:仔细观察、判断各数或各图形之间的联系。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.20076309 2.(1)1,2(2)A,B(3) , 4.(1)(2) 5.(1)5510(2)

28、123 (4)10(5)42(6)210 (3)20 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3.7问 题 解 决 项目 1.用竖式计算。 487+158=337+584=199+726= 2.妈妈买了一双 125 元的鞋,给了售货员 150 元,找回了 25 元,对不对呢? 3.阅读教材第 52 页例 1。 分析与解答:(1)求还剩多少元,可以先用 300 元减成语词典的价钱,列式计算为 (),然后用剩余的钱减去故事书的价钱,列式计算为()。 (2)还可以先算出成语词典和故事书总共的价钱,列式计算为(),然后再用300元 减去总共的价钱,列式计算为()。 答:还剩 70 元。

29、4.通过预习,我知道了求“一共”用()法计算,求“剩余”用()法计算。 5.预习后我还知道:三位数减法的验算,还可以用被减数减差等于()的方法验算。 6.涪陵到宜昌航线长 528km。小明爸爸从涪陵乘船已经到达万州,还要行多少千米才 能到达宜昌? 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:三位数加减三位数的计算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.645921925 2.对 3.(1)300-78=222(元) 222-152=70(元) (2)78+152=230(元) 300-230=70(元) 4.加减 5.减数 6.119+88=207(km)528-207=321

30、(km) 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.1长方形与正方形 项目内容 1.观察下面角的大小,按从小到大的顺序排列。 2.你能说出上面三种角的名称吗? 3.阅读教材第 64 页例 1。 分析与解答:(1)将一张长方形纸向对边折叠,发现长方形的对边()。用一个三角板 的直角去量长方形的四个角,发现长方形的四个角都是()角。 (2)正方形的四条边(),四个角(),都是()角。 4.通过预习,我知道了长方形的对边(),四个角(),都是()角。 5.预习后我还知道:正方形的四条边(),四个角(),都是()角。 6.给下图中的长方形涂上红色,正方形涂上绿色。 7.在下面的方格图上

31、画出长方形和正方形。 温馨 知识准备:直角的认识。 提示 学具准备:长方形和正方形纸片。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1. 2.钝角、锐角、直角 3.(1)相等直(2)相等相等直 4.相等相等直 5.相等相等直 6.略 7.略 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.2平行四边形 项目 1.填一填。 内容 长方形有:();正方形有:()。 2.上图中的叫什么名字? 3.做一做,说一说,这个图形什么变了,什么没变。 分析与解答:从长方形到平行四边形,观察重点应该在边和角上。通过拉长方形发现, 无论怎么拉,这 4 条边的长都没有改变,对边依然是

32、相等的。 而随着拉动,长方形的角变 了,之前的 4 个直角,随着拉伸,有的角变成了钝角,有的角变成了锐角。所以在这个图 形中()没变,()变了。 4.通过预习,我知道了平行四边形的特征是相对的()相等,相对的()也相等。 5.预习后我还知道:平行四边形具有()的特性。 6.下面哪些图形是平行四边形?把它涂上颜色。 温馨 知识准备:长方形和正方形的认识及区分。 提示 学具准备:平行四边形纸片。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1. 2.平行四边形 3.边的长度角的大小 4.边角 5.易变形 6.略 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.3拼图形

33、 项目内容 1.看下图,是平行四边形的画“”,不是的画“ ”。 2.用两个相同的三角板你能拼出什么图形? 3.阅读教材第 66 页例 4。 分析与解答: (1)第一个图形是金鱼,用了一个长方形作金鱼的身子和尾巴的一部分,用两个一样的 三角形作成金鱼的尾巴,用两个一样的三角形作金鱼的身子,再用一个大三角形作金 鱼的头,泡泡是用三个大小不同的圆作成的。 (2)第二个图形是小狗,用到了平行四边形,()形,()形和()形。 4.通过预习,我知道了运用三角形、长方形、正方形、平行四边形等图形的知识,要有 特色地、有创意地设计图案。 5.先自己拼,再与同桌交流。 (1)用 4 个完全一样的小正方形,拼成

34、1 个大正方形。能拼成长方形吗? (2)用 16 个完全一样的小正方形,能拼成 1 个大正方形吗?能拼成长方形吗? 温馨 知识准备:图形的拼接。 提示 学具准备:教材第 107 页的七巧板。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.()()()()()() 2.平行四边形,长方形,正方形,三角形 3.(1)略(2)三角长方正方 4.略 5.拼图略(1)能(2)能,能 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.1除 法 竖 式 项目 1.口算。 36=59=74=83= 42=88=97=68= 2.孔融让梨的故事你听过吗?现在有15个梨,孔融有4个哥

35、哥,大家想平分这些梨,每人 分几个梨? 3.12 枝花,平均插在 3 个花瓶里,每个花瓶插几枝? 分析与解答:求每个花瓶插几枝,用除法计算,列式为()。 (1)可以用减法计算:12-3-3-3-3=0,一共减了 4 次,所以 123=()。 (2)还可以用乘法口诀计算:三()十二,所以 123=()。 (3)也可以用除法竖式计算:123,首先要把 12 写在“ 写在“”的左边,即 ”除号的里面,即;把 3 内容 。再想口诀:三()十二,所以 123=()。 计算过程如图: 4.通过预习,我知道了已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算,叫作 ()。 5.预习后我还知道:列除法竖式时,

36、先写除号 “ 写在“ 6.口算。 488=567=279=819= 324=459=366=728= 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 ” ,然后在除号的里面写(),() ”的左边,()写在“”的上面。 知识准备:对平均分的理解,想乘法口诀算除法。 精品文档 用心整理 参考答案 1.184528248646348 2.听过155=3(个) 3.123(1)4(2)四4(3)四4 4.除法 5.被除数除数商 6.68398569 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.2有余数的除法(1) 项目 1.用竖式计算。 2.有 33 瓶饮料要分给 8 个小朋友,每个小朋友

37、可以分到多少瓶?还剩多少瓶? 3.阅读教材第 71 页例 3。 分析与解答:(1)18 个小圆片,平均每人分 6 个,可以分给多少人,用除法计算,列式计算 为()。 (2)18 个小圆片,平均每人分 7 个,可以分给多少人,用除法计算,列式为()。 每人分 7 个,分给 1 人是 7 个,分给 2 人是 14 个,还剩 4 个,不够再分了,所以可以分给 ()人,还剩()个。列式计算为:()()=()(人)()(个)。 4.通过预习,我知道了如果把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余, 并且剩余的数不够再分,那么这个剩余的数叫()。 5.预习后我还知道:在有余数的除法中,余数一定比除

38、数()。 6.分一分,填一填。 内容 (1)每人分 2 串,可以分给()人。 =(人) (2)每人分 3 串,可以分给()人,还剩()串。 =(人)(串) (3)每人分 4 串,可以分给()人,还剩()串。 =(人)(串) (4)每人分 6 串,可以分给()人,还剩()串。 =(人)(串) 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 知识准备:没有余数的竖式除法计算,用乘法口诀算除法。 精品文档 用心整理 参考答案 1.4576 2.每个小朋友可以分到 4 瓶,还剩 1 瓶 3.(1)186=3(人)(2)1872418724 4.余数 5.小 6.(1)51025(2)3110331(3)

39、2210422(4)1410614 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.3有余数的除法(2) 项目 1.用竖式计算。 2.阅读教材第 72 页例 4。 分析与解答:求平均每筒可以装几个,用除法计算,列式为()。 用除法竖式计算:579=()(个)()(个) 答:平均每筒可以装()个,还剩()个。 3.通过预习,我知道了用竖式计算有余数的除法时,书写格式和没有余数的除法的格式 一样,只是要注意竖式和横式上余数的写法。 4.预习后我还知道:在有余数的除法中,如果余数比除数大或余数与除数相等,则还可 以再分,所以余数一定比除数()。 5.用竖式计算。 264=173=809=3

40、75= 627=708=316=192= 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 内容 知识准备:用竖式计算除法。 精品文档 用心整理 参考答案 1.34798 2.5796363 3.略 4.小 5.6252887286865191 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.4有余数的除法(3) 项目 1.用竖式计算。 144=288=163=227= 2.阅读学习小组有 5 名同学,老师买来 34 个本子奖励这些同学,每名同学能分到几个 本子?还剩多少个? 3.计算:506=()() 分析与解答:试商,69=54,比 50 大;68=48,比 50 小。所以商应该是(

41、),余数为 ()。 4.通过预习,我知道了计算有余数的除法可以分为四步:一商,想除数和几相乘的积最 接近(),且比被除数小,商就是几;二乘,用商和除数相乘写出积;三减,用被除数减去 积得出余数;四比,比较余数是否比除数小。 5.卡片上最大能填几? 内容 6.直接写出商和余数。 258= 649= 498= 温馨 提示 365= 296= 527= 知识准备:用竖式计算除法。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.32345131 2.345=6(个)4(个) 3.82 4.被除数 5.967736 6.3,17,17,14,56,17,3 资料来源于网络 仅供免费

42、交流使用 精品文档 用心整理 6.1时与分 项目 1.认一认,写一写。 内容 2.如果不是整点的时间,你会读出来吗? 3.阅读教材第 76 页例 1。 分析与解答:(1)认识分:仔细观察,钟面上一共有12个数字,即有()个大格,1个大格 里有()个小格,每个小格就是()分。 (2)认识时与分的关系:钟面上,分针走一圈,走了 60 个小格,是 60 分。分针走一圈时, 时针正好走一大格,即 1 小时,因此 1 时=()分。 4.通过预习,我知道了钟面上分针走一圈是()分,时针走一大格是()时,1 时 =()分。 5.预习后我还知道:分针指向 12 时,时针指向几就是几时,分针从 12 开始走,走

43、了几格 就是几分。 6.写出下面钟面上的时间。 温馨 知识准备:整点、半点的认识。 提示 学具准备:时钟。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.9:009 时7:007 时 2.会 3.(1)1251(2)60 4.60160 5.略 6.8:453:05 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 6.2分与秒 项目 1.写出钟面上的时间。 内容 2.钟面上还有一根更长更细,走得更快的指针,你知道它是什么吗? 3.1 分有多长? 分析与解答:每个钟面上都有一根又细又长的指针,它就是秒针。三个指针中,它走得最 快。秒针每走 1 小格是 1 秒,走一圈就

44、是 60 秒,正好分针也走 1 小格,即 1 分=() 秒。 4.通过预习,我知道了秒作为比分还要小的时间单位,经常会在“倒计时”中出现,1 分 =()秒。 5.预习后我还知道:时间单位时、分、秒,由大到小已排好。相邻进率为(),进率特殊 要记牢。 6.根据时间,在钟面上画出分针。 温馨 知识准备:时、分的认识及换算。 提示 学具准备:时钟。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.6 时 40 分6:4010 时 50 分10:50 2.秒针 3.60 4.60 5.60 6.略 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 6.3问题解决(1) 项目 1

45、.在括号里填上适合的时间单位。 (1)淘气做作业用了 30()。 (2)笑笑跑了 60 米用了 12()。 (3)小明唱一首歌用了 4()。 2.你会比较时间的大小吗? 3.小动物赛跑,谁跑得最快? 内容 分析与解答:在进行时间的比较或计算时,要统一单位。 把几个时间排序,用的时间最少 的跑得最快,用的时间最多的跑得最慢。 先把三个时间都化成分,120 秒=()分,1 时=()分,因为()分()分 ()分,所以()= 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 6.4问题解决(2) 项目 1.想一想,填一填。 60 分=()时2 分=()秒 180 秒=()分3 时=()分 2.你从早上起床到开始吃早饭,共用多长时间? 3.阅读教材第 84 页例