部编版四年级下册语文期中测试卷精心整理(统编人教版)

1、20202020 部编人教版四年级语文下册期中检测试卷（统编版）部编人教版四年级语文下册期中检测试卷（统编版） 四年级语文（四年级语文（B B 卷）卷） （时间：（时间：120120 分钟分钟满分：满分：100100 分）分） 姓名：姓名：得分：得分： 一、书写一、书写 1读拼音，写词语。 go zhtoqto ynjng ji t jiogng yngng shukung fi 二、填空题二、填空题 2补充词语，再选词填空。 屏息（_） （_）扬长（_） （_） 从容（_） （_）左顾（_） （_） （_） （_）多腔（_） （_）不安 （_） （_）多端如怨（_） （_） （1）这个小朋友

2、不停地_，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。 （2）天上的云形态多样，_。 （3）他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些_。 3读拼音，写词语。 wi jib qbin flo yng （_）（_） （_）（_） 4照样子，在下面的括号里恰当地填写含有动物名称的三字词语。 例：她的父亲真是个一毛不拔的（铁公鸡） 。 （1）会上和会下，他简直判若两人，是个典型的（_） 。 教育部统编人教版四年级语文下册 （2）两个歹徒看上去很凶悍，其实都是（_） 。 （3）这家公司曾经是本省建筑行业的（_） 。 5写出下列词语的近义词。 敏锐（_） 调整（_） 舒服（_）休想（_） 假

3、使（_）违抗（_） 三、选择题三、选择题 6关于说新闻，下列说法不正确的一项是（） 。 A说新闻要说明新闻的来源，尊重新闻本身的内容。 B可以说说自己对这则新闻的看法。 C向别人传达新闻，可以对新闻稍微夸大，以此吸引别人。 D说新闻时要注意清楚、连贯地讲述新闻内容。 7对下面的诗句赏析有误的一项是（） 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ A这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。 B诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的 情怀。 C这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲

4、凉。 8下列句子中加点字的读音有误的一项是（） A深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wi）的星。 B船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhu）呢！ C这时候我忘记了一切。在星的怀（hui）抱中我微笑着，我沉睡着。 D渐渐地我的眼睛模（m）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 9下列说法错误的一项是（） A “披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。 B诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。 C “玉立”写出了白桦的挺拔。 D “又抹一层银色的光华”中“抹”读m。 教育部统编人教版四年级语文下册 四、连线题四、连线题 10连一

5、连。 千里马比喻声音动听的人 老黄牛指带领大家前进的领头人 百灵鸟比喻有才干的人才 领头羊比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人 小蜜蜂比喻勤劳能干的人 五、判断题五、判断题 11判断正误。 （1）坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行已经成为现实。 （_） （2）课文第 3 自然段用三个例子说明纳米技术就在我们身边。 （_） （3）转述时，听话人只要听清楚就行了。 （_） 12根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“” ，错的打“” 。 （1）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。 （_） （2） 本文运用的是衬托的写作方法， 前半部分写作者对母鸡的讨厌， 后半部分写作者对母鸡的尊敬。（_） （3）本文

6、通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。 （_） 13我能当好小法官。 （正确的打“” ，错误的打“” 。 ） （1） “啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。 （_） （2） “沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。 （_） （3） “突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 ”从划横线的词看出，这是 一个比喻句。 （_） （4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 （_） 六、修改病句六、修改病句 14修改病句。 （1）我认真完成了语文作业和各科作业。 _ （2）大家一起欢度美好的佳节。 _ （3）同学们都

7、树立了爱护公物的良好习惯。 教育部统编人教版四年级语文下册 _ 15修改下面一段话。 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢 到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我， “别着急，等你身体好了，我会给你 补上的。 ” _ 16修改病句。 1小明端正了学习态度，学习成绩增强了。 _ 2这篇文章的词汇和句子都很通顺。 _ 3经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。 _ 4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。 _ 5我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。 _ 七、句型转换 17把反问句改为陈述句。 （1）像

8、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ _ （2）难道你要违背人类的真理吗？ _ （3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？ _ （4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？ _ 18 “被字句”改成“把字句” 。 （1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。 教育部统编人教版四年级语文下册 _ （2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。 _ （3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。 _ （4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。 _ （5）相关化石一直没有被科学家找到。 _ （6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。 _ 八、排序题八、排序题 19整理句子，

9、将序号填入括号中。 （_）长廊的两旁栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种又开了。 （_）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物花草风景没有一幅画是相同的。 （_）进了颐和园的大门，绕过大殿就看到有名的长廊。 （_）微风从湖上吹来，阵阵花香使人神清气爽。 （_）绿绿的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。 九、语言表达九、语言表达 20按要求改写句子。 （1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （改为反问句） _ （2）外公对小英说： “你身边的花，是中国最有名的花。 ” （改为转述句） _ （3）颐和园所有景点，我大部分都游览过。 （修改病句） _ 21句子练习。 （1）松脂把两只小虫重重包

10、裹在里面。 （改为“被”字句） _ 教育部统编人教版四年级语文下册 （2）颐和园是个公园。 （扩句，至少扩两处） _ （3）天山这时并不是春天。没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 （用关联词合并句子） _ （4）我们全体师生和班主任都参加了义务劳动。 （修改病句） _ 十、信息匹配十、信息匹配 22用“”给加点字选择正确的读音。 纳米（l n）乒乓球（png pn）杀菌（jn ju） 预防（y x）病灶（zho zo）疾病（j j） 23选词填空 显示展示展现 走进科技馆，_在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。 近年来发现的大量化石_：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟

11、类大家族。 辽西的发现向世人_了恐龙长羽毛的证据。 十一、现代文阅读十一、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高 地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 24 “他们”指_，它们”指_。 25 “向晚”的“向”的意思是（） A对着 B将近 C向来 26读了这段话，我体会到：_ 阅读。 家乡的小山岗 我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一 条长龙，匍匐在家乡的原野上。

12、 教育部统编人教版四年级语文下册 山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点 儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便 会朝树上的小朋友大声地喊： “给我摘一个， 给我摘一个。 ”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友， 边吃边说： “就是不给你摘，就是不给你吃。 ”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。 ” 到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手 电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧， 人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到： “妈妈，我捉到一个！ ” “爸爸，这里有一个爬 蚱！ ” 家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个 小山岗吧！ 27“气得树下的小朋友直跺脚， 嘴里直嘟囔： 你真坏， 你真坏。 ” 句中 “嘟囔” 的意思是_， 与它意思相近的词还有_、_。 28画“_”的句子运用了什么修辞手法？