短歌行优质课比赛一等奖.ppt_第1页
短歌行优质课比赛一等奖.ppt_第2页
短歌行优质课比赛一等奖.ppt_第3页
短歌行优质课比赛一等奖.ppt_第4页
短歌行优质课比赛一等奖.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、A,1,短 歌 行,- 曹操,A,2,教学目标: 反复诵读全诗，层层深入理解诗歌的思想感情。 学会品读诗歌，用声音传达情感。,A,3,易 中 天 评 价 曹 操,阎王脾气 菩萨心肠,大家风范 小人嘴脸,英雄气派 儿女情怀,作为文学家的曹操，是无可争议的,A,4,曹操诗词名句,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。龟虽寿 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。观沧海 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。蒿里行,A,5,品读诗歌,1、初读诗歌：准、正、圆。 2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。 （重、缓） （抓关键字，理解情感） 3、精读诗歌：用声音传达情感，品读体会最深刻的诗句

2、。（深刻体会情感）,（快速答疑）,A,6,难点释疑：,1、第一节诗歌中，作者写“呦呦鹿鸣，食野之萍”， 有何用意？ 2、“明明如月，何时可掇？”怎样理解？ 3、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？” 此句如何理解？,起兴手法、化用典故,比喻修辞手法,比喻修辞手法,A,7,一忧： 二忧： 三忧：,人生苦短 贤才难求 功业未就,小组讨论: 1、作者具体“忧”什么？ 2、文中哪些句子写“忧”，妙在哪里？请深入分析。,曹操“忧”之长 曹操“忧”之多 曹操“忧”之重 曹操“忧”之广,A,8,品读诗歌,1、初读诗歌：准、正、圆。 2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。 （重、缓） 例如：喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等。 3、精读诗歌：声音传达出情感，读出最喜欢的诗句。,A,9,诵读：用声音传达情感，读出下面的诗句,大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼念奴娇 赤壁怀古 凄凄惨惨

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 医学制药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论