《散步》ppt课件

1、散 步,莫 怀 戚,学习目标,1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点),初读课文，感知内容：,抢 答,1、散步的时间是：,2、散步的地点是：,3、散步的人物有：,4、散步过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,5、最后一家人又在一起：,初春,田野,我、母亲、妻子、儿子,分歧,散步,用简洁的语言概括文章写了什么内容？,我们一家三代在初春的田野上散步。,再读课文，读准字词：,散（ ）步,莫怀戚（ ）,很累（ ）,咕咕（ ）,分歧（ ）

2、,一霎( )时,熬（ ）,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,nn,嫩（ ）芽,水波粼粼( ),拆散（ ）,词语解释：,信服： 分歧： 霎时： 各得其所：,相信并佩服。,（思想、意见等）不一致， 有差别,极短时间，一会儿。,每一个人或事物都得到 合适的安顿。,1、 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？最后如何解决？,研读赏析，把握主旨：,分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,大路平顺,小路有意思,2、在散步的过程中你认为谁做的最好？从他们身上看到了什么？,“我”：孝顺善良 有责任感,妻子：温柔贤惠,母亲：慈爱亲切 善解人意,儿子：聪明 乖巧活泼,尊 老,爱 幼,文章主旨：,课文

3、通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,结构梳理,散步原因 田野春色及散步乐趣 解决分歧,叙述,总起：交代事件、地点、人物,散步,尊老爱幼 互敬互爱,结尾：深化主题,孟子：,老吾老， 幼吾幼，,以及人之老。,以及人之幼。,“哺育子女是动物也有的 本能，赡养父母才是人类的 文化之举，这个，全世界数 中国人做得最好。”,英国学者培根：,品味语言：,请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，或者最精彩的一段文字，读一读，品一品，说说它好在哪里？,朗读理解课文最后一句话的深刻含义 “我蹲下来，背起了母亲

4、，妻子也蹲下来背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”,“母亲”代表老一辈，“儿子”是年幼的一代。“我和妻子”正是人生的中年，要背负起赡养老人，抚养下一代的责任。家庭是社会的缩影，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？,这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的意义，同时表现了中年人使命感和责任感。,以“亲情”为话题，仿照示例写话。 示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情_ 亲情_ 示例2: 那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _亲情。 _亲情。,拓展延伸：,亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。,课后作业：,1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背