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文档简介

1、忆 读 书,冰 心,课件制作:付铁,一、教学目标: 1、掌握文章的生字词语。 2、领悟读书的好处。 3、从整体上把握文章所揭示的意义。,二、自学要求: 1 、在自然段的前面标上序号，共15段。 2 、大声，有感情地朗读课文。 3 、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。,第二课时,一、检测预习: 1、注音: 倒不是 斩黄巾英雄 笸箩 水浒传 天罡地煞 着力 气愤填胸(义愤填膺） 怒发冲冠 惨惨戚戚 做人处世 烦琐 朦 胧 无病而呻 堆砌,2、解释词语： 津津有味 一知半解 无限悬念 气愤填胸 柳州风骨 长吉清才 人情世故 索然无味 若有所失 风花雪月,3.文学常识,二、作者介绍:,冰心:

2、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。,作品集：诗集繁星和春水被人 称为“春水体”。 ;散文集寄小读者显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散文集再寄小读者、小说集超人 、儿童文学作品选集小橘灯 等。,爱的哲学：,童心 母爱 自然美,背景资料,本文是一篇叙事性记叙文， 写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。 当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,三、

3、整体感知课文: 1、冰心在文中想告诉我们什么？ （能否找出文中的原句）,读书好，多读书，读好书。 这句话是本文的中心。,2、“忆”是行文的线索，冰心在文章当中回忆 了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来 展开的？ （请找出表明顺序的词语 ） 请找出表明顺序的词语。 明确: 作者是按时间顺序来忆读书的； 表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、在我十二三岁时（少年时）。,四、精读课文： 1、读书有什么好处呢? 书上有哪些句子是说读 书的好处呢? 自己在文中勾画出记号,归纳: 1、获 得 美 感 2、增 长 知 识 3、有 助 写 作 4、提 高 修 养,读 书 好,

4、2、冰心读过哪些书？,七岁时：三国演义 同时： 聊斋志异、水浒传、荡寇志、精忠说岳、“古典诗词” 十一岁时： 茶花女遗事 十二三岁时： 红楼梦 (多读书）,五、作业： 1、本课生字连拼音每个抄写五次，课后复习掌握生字，词义。 2、课后流畅有感情地读一读有关 “读书好”的句子。 3、课外搜集满江红、声声慢。 4、课外搜集关于读书的诗句、名言。,课 外 链 接,书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 高尔基 读一本好书,就像交了一个益友。藏克家 阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 毛泽东,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 歌德 读书破万卷,下笔如有神。 杜甫 问渠哪得清如

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