《教授与青蛙》与2013年高考作文

1、“哲学教授与青蛙”作文讲评,材料作文审题立意指导,材料作文“教授与青蛙” 【题目再现】 阅读下面材料，按照要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了。就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你-难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文

2、。自主确定立意，确定标题，自选文体，字数800字以上，不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套题，不要抄袭。 【审题原则】 面对寓言性这一类材料，我们审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。当然，多角度解读材料，也是考场作文中允许和提倡的。,以上题目所给材料列的中心论点，其中没有全面理解材料含义的两项是：( ) A、只有谦虚好学，多学理论理论知识，才能扩大视野，不做井底之蛙。 B、尺有所短，寸有所长。不要以己之长，傲视他人。 C、理论必须和实践相结合，才能成为有用的知识。 D、要重视基础知识学习，只有夯实基础，才能

3、成就事业 E、实践出真知，理论工作者要虚心听取实践工作者的意见，使自己获得获得真知灼见。 F、只有全面地调查研究才有发言权，片面化、绝对化地看问题就可能招致失败， G、理论如果不和实践相结合，那就成为空洞无用的教条。 、我们应该相信自己，敢于质疑权威，敢于提出自己的独特见解。,【答案】 A、D【解题】 出题者要求全面理解材料，不要脱离材料内容或其含义范围作文，这就要求我们首先必须找出材料中隐含的观点。而后选择一个侧面、一个角度，提出与出题者观点相同、相似、相关或相辅相成的观点加以证明。 分析材料，我们可以看出，出题者对教授“讲了好多空洞的理论”的做法是持批判态度的，对青蛙敢于提出自己的“独特见

4、解”是给予肯定的。而训练题中的、和选项或批评教授的做法，或肯定青蛙的勇气。因此是符合材料的含义的。,【审题指导】 第一步： 划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是： “是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”,第二步： 找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有： 1、教授2、青蛙3、动物们 第三步： 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如： 1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。,第四步： 由果及因，为什么会产生这样的

5、结果，在此基础上正面提出中心论点。如： 1、教授被驳得哑口无言是因为： （1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。 （2）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。 （3）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。 2、青蛙把教授给驳倒了是因为： （1）大胆提出自己的不同看法。得出：勇于质疑。（2）不迷信教授的结论。得出：敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。,一、审题,作文类型：材料作文 审题前提：读懂材料，抓主要对象的主要特征，梳理与辨析材料中隐含的若干态度与认识 教授 表现：瞄了（傲慢，

6、不屑） 哑口无言（认同） 语言：任何建筑都必须从底层造起。 （事物发展的一般认识/打造建筑的基本行动） 当然！井底之蛙！（自以为是，语含偏见）,青蛙 表现：发问 反击（敢于质疑，勇于说出自己的认识） 语言：真的所有建筑都必须从底层做起吗？难道打井也从底层做起吗？ 动物 表现：纷纷说（认同、拥护青蛙意见） 语言：即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解。何况不是呢？（这里的独特并非指与众不同，而是指独到，有见识）,二、立意,1、从材料整体着眼，可以提炼出： 要全面客观地看问题/ 真理具有相对性（位置决定思想）/ 规律也有例外。 2、从教授的言行看： 理论要与实际相联系/要深入调查研究，才能获得真知灼

7、见/要看到事物的特殊性 智者千虑，必有一失/愚者千虑，必有一得 勿以己之长傲视他人/不要戴有色眼镜看人/不要怀有偏见待人/不以人废言,3、从青蛙的角度看： 要相信自己 要勇于质疑成说/敢于挑战权威 4、从其它动物的议论：每个人都有自己的长处 5、逆向思维角度否定青蛙：不要钻牛角尖/偷换概念 注意：无论从什么角度立意，都须建立在对材料的理解与分析基础上，论点要与材料共振，脱离对材料的解读容易造成观点模糊不清或游移不定。,从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理

8、论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。,偏题： 小人物身上也有爱 永远拥有天真与浪漫 人需要纯净的颜色 安于现状 问的哲学 平凡 坚持原则，坚持走自己的路，坚持做自己 不同的人有不同的世界观，没有谁对谁错 选择合适的位置，认清优点并发扬 生命细节,三、拟题,实践出真知 不以人废言 不要浇灭思想的火花 视野造就成果 我思故我在 愚者千虑，必有一得 权威未必代表真理 小人物的春天 小人物也有大智慧 兼听则明 究竟谁是井底之蛙,四、二类卷思路举例,题目：勇敢说“不” 科学

9、的进步、社会的发展离不开那些说“不”的人； 说“不”需要在行动的过程中克服重重困难,题目：独特的见解开创与众不同的人生 持独特见解的人比一般人善于思考，能发现生活中的特别之处； 持独特见解的人往往更具勇气； 持独特见解的人需要获得有识之士的认可与支持。,题目：睁开自己的慧眼 睁开慧眼，必须丢弃高傲，拾起谦虚； 睁开慧眼，应该保留自我的判断力。,题目：平凡之人不平凡 即使身份卑微的人也有自己的见解和无穷力量； 发表自己独特的见解有别于哗众取宠。,题目：聆听不同的声音 聆听不同的意见是对独立思想的尊重； 聆听不同的意见是虚谷若怀的体现； 并非悉听所有不同的声音，还是要有一定的原则。,题目：当理论被

10、实践突破之时 有限的知识并不能解决无限的问题（理论是不变的，总结性的；实际是变化着的，具体的） 理论建立在实际的基础之上； 理论难免有漏洞，需要通过实践不断完善。,五、材料,反面： 纸上谈兵（思想脱离实际） 美国种族歧视（以人废言/戴着有色眼镜看人） 庞龙宽容序言（对有独到见解的人缺少尊重与理解） 医生看病仅遵医书与教条，忽略患者实际情况。 ,正面： 卖油翁（小人物也有大智慧） 企业技术革新能手多来自基层 蔡元培兼容并包的治校思想 樊哙“大礼不辞小让”（小人物也有大智慧） 达尔文勇于在众多非议中发表物种起源 真理之川从他的错误之沟渠中通过。 泰戈尔,在爱因斯坦看来，许多所谓常识的东西，其实不过

11、是幼年时代被前人灌输在心中的一堆成见，尤其是当迷信病流行时更是如此。这堆成见是需要重新审核的。它们很可能是前人的主观偏见；或者是由于我们只处于宇宙的一个局部区域、一个特定的结构层次而见到的特定现象，并不是宇宙的一般规律。（爱因斯坦的科研方法） 和谐是由和与谐两字组成和字是由禾苗的禾与口组成，禾为庄稼口为嘴，就是说人们要有饭吃才能和。人们没了饭吃社会就会乱。谐字是由言与皆两字组成，言为说皆为全，就是说人人都能话说、有民主。（原载人民网、新华网 忠言和谐）,六、主要问题,1、以叙代议 徒有材料堆砌，罕见思想分析 2、逻辑牵强 如：“有人反对才有矛盾，有矛盾才会有发展，所以我们需要反对的声音。” “

12、因为一叶障目，所以需要辩证地看问题。” 3、套作 抛弃材料架设观点，行文未与材料形成共振，或直接挪用过去作文或课文 如：和而不同、这也是一种独特,4、例证错误 如： 司马迁为李陵求情，体现挑战权威 5、面面俱到 如：质疑聆听宽容 6、思想简单肤浅 如：“（应重视小人物），不要等到别人成功发财了，你才开始巴结别人。” 7、错别字 错一个扣1分，至多扣3分,佳作示例：,教授，请放下您的架子 “难道打井也从底层做起吗？”正因为哲学教授自以为是，语含偏见，才被井底之蛙驳得哑口无言。是的，现在“哲学教授”式的人物在我们日常生活中也可以说是随处可见，殊不知“身在最高层”会被“浮云遮望眼”，陷入尴尬的窘境。

13、专家教授可否放下您高高在上的架子，不要自以为是傲视他人？ 莫言，中国首位诺贝尔文学奖获得者。他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家，但他坦言，得奖也并不能证明你是中国最好的作家，中国作家有很多，写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖，自己头脑要清楚，绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家，莫言非常有自知之明，从不自以为是，让我们真正看到了“真正的大家从不卖弄自己，贬低他人”放下架子的风采。,分析材料,扣题，提出论点,正如老子所说：“知人者智，自知者明。”莫言面对获奖，面对公众，面对喧哗和浮躁，表现了一个大家的美好风范，赢得了人们的敬重。 霍金，可谓是物理学界的大家。在西方他的时

14、间简史家喻户晓，由此，他的名气可见一斑。但他从来就没有大家的架子，从不将自己的发现奉为永恒不变的真理。霍金提出的“黑洞热辐射”理论是20世纪最杰出的理论物理成就之一，但当时这一理论的一些观点受到了量子物理学者的质疑。为此，霍金虚心接受他人的意见，经过几十年的研究考证，他果断地予以推翻，提出新观点黑洞在某一时间，将会把它吞掉的信息释放出来。这一新观点，可以说对量子物理作出了巨大贡献。,正如孟子所言：“非独贤者有是心也，贤者能勿丧尔。”不自以为是，时刻保持清醒头脑的大家，霍金不是个例。正因为他不以己之长傲视他人，才得以使科学理论不断地丰富和完善。 有句俗语叫“一桶水安静，半桶水晃荡”，这种“半桶水

15、大家”在国内也大有人在。比如，在中国文学圈子里有很多所谓的“大家”，他们行为高蹈，言辞高妙，仿佛天下老子第一，眼睛里全然没有别人。写点东西，雇人写评论，大加吹捧，风月无边；听到点批评的声音，大发雷霆，动辄打官司，请律师；有点文化和资历，四处招摇，骗吃骗喝，让人家听到名字就“落荒而逃”这些“大家”，其实是摆着“臭架子”，傲视他人，自以为是，可恨，可恶，可憎。他们的结局可想而知。,回应开头提出的论点,反面事例与扣题，增加说服力,教授，请放下您的架子，像莫言、霍金等大家一样，不自以为是，不小看他人只信自己，您就可以不犯“以偏概全”的错误了！ 点评本文从教授的角度入手，提出“请放下专家的架子，不要自以

16、为是，傲视他人”这一观点。开头引述材料简洁，入题快，观点鲜明。而后，作者通过运用文学家莫言、科学家霍金这两个典型事例从正面阐述“没有架子的专家，他们都不自以为是，都不傲视他人，因此他们都为社会做出了突出的贡献”，例后的分析让观点与论据水乳交融。最后，作者再从反面入手，以中国文学圈子中的某些摆“臭架子的大家”为例，阐述“他们自以为是，傲视他人，让人可恨，可恶，可憎”。全文正反对比，是非分明，具有很强的说服力。,扣题,照应主体，总结全文，强化论点,问题没有绝对的答案 在这个绚丽多彩的世界中，每一天都会产生新事物，随之也会出现许多问题。很多问题本来就没有绝对的答案，即使有，也只有高低之分，而无对错之

17、别，忽略了这一点，就必将象哲学教授一样被“井底之蛙”驳得哑口无言。 何必去穷根究底，追求统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！春秋战国时期的诸侯争霸、百家争鸣，秦的横扫六国，三国的鼎足之势，魏晋时期的飘逸灵动，还有唐的雍容富贵，宋的儒雅以及明清的肃穆庄严，各有千秋，无一不留下千古的传奇。还记得一节历史课上，老师问：你最喜欢哪个朝代？结果同学们的答案可谓丰富多彩。老师没有去评出一个大众化的答案，因为那本身毫无意义。,何必再去争论红楼梦中的花魁呢？宝钗的端庄贤淑、黛玉的清高优雅、湘云的活泼开朗，熙凤的泼辣圆滑、平儿的细致平和、香菱的聪慧好学不正是因为有了这些个性迥异的人们，大观园才得以流光溢

18、彩，红楼梦才能够更加丰富生动吗？ 品味诗词，便能体会到诗人的不同心境。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸，李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的深沉，苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的凄婉正是因为他们心境各不相同，诗文才各具特色；若他们的作品都是千篇一律，又有何新意可言？ 评价社会历史也好，鉴赏小说诗词也罢，有时候并非是你是我非的绝对对立，而是你我都是抑或都非的平和共处，何必象哲学教授似的是己非人，而令自己落入尴尬之境呢？,我曾留意过这样一段话： 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹

19、，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄滴走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 而你的答案，又是什么呢？,敢于质疑，创造奇迹,古语有云：“学起于思，思源于疑。”即使是一只井底之蛙，面对打井的问题也敢于向权威发问：“打井也要从基层做起吗？”那么我们人呢，更应该勤于思考，敢于质疑，这样才能发现真理。 王小帅，就是一个敢于质疑的榜样。说起当代中国的电影，人们往往关注的是

20、影片的艺术性和观赏性，而真正关注作品本身或创作的却很少。王小帅面对充满商业气息的影片冲击，提出了质疑：难道只有艺术性、观赏性的电影是好电影？于是他找到了自我的准则，以人物的精神作为影片的支点，透过电影来关注人物的精神状况。终于，青红、左右一部部闪耀着独特光芒的电影佳作应运而生，弥补了中国电影在这方面的缺憾。 试问，是什么让王小帅的电影特立独行，成为中国电影界一道亮丽的风景？是他肯思考、敢质疑的精神，让他对千篇一律的影片发问，从而探索出自己的风格，创作出一部部高质量的作品。,苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”环顾历史，放眼中外多少新思想是从敢于质疑开始的。孟子“民为贵，社稷

21、次之，君为轻”的观点吹响了质疑君权神授的号角；伽利略敢于质疑，“比萨斜塔实验”推翻了绵延千年的亚里士多德理论；爱因斯坦敢于质疑牛顿的经典力学，“相对论”的横空出世为力学注入了一支强心剂；哥白尼提出“日心说”，向顽固强大的“地心说”发出最猛烈的炮火；还有陈景润，勇于对华罗庚堆垒素数论中的“塔内问题”提出质疑，将数学奥秘推向了另一个崭新的高度这些人都是响当当的质疑者，他们的事迹告诉我们：敢于质疑，才能发现真理，创造奇迹。,那么，盲从、不敢质疑的后果会怎样呢？集结号中，上级发出的一个“没听到集结号便不准撤退”的命令让谷子地的兄弟们白白地死在战场上。或许有人会为谷子地的那种军人的忠诚感动，但我更多的是

22、不解不明白为什么他们就不质疑一下上级的命令，他们的那种忠诚恰恰是一种愚忠，而他们的不质疑让兄弟们的性命都成了一个笑话，一个到死别人也不承认他们是烈士的笑话。这样的例子在生活中时常发生，他们不动脑筋，不肯思考，不敢质疑，连一只井底之蛙都不如啊！,地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们当代青年同样适用。如今在“应试教育”的模式下，学生似乎失去了对书本知识的独立思考，他们坚信前人永远正确，而书本永远是真理。再看看我们身处的环境，炒作、虚假太多，使得质疑者心有余而力不足。太多的舆论压力，使得质疑者们的声音逐渐被冷嘲热讽所淹没。等到世界上没人去质疑，没人敢质疑，世界还会进步吗

23、？就像艾略特所说：“这就是这个世界结束的方式，不是巨响，而是一片呜咽。”是的，缺乏质疑的世界是可怕的。,年轻的朋友，无论你是像材料中青蛙那样的小人物，还是拥有技能学问的权威专家，请让我们拿起质疑的钥匙，去开启一扇扇新的知识大门，发掘更深的真理，创造更多的奇迹！ 点评本文从井底之蛙的角度入手，开头旗帜鲜明地亮出观点：我们应该勤于思考，敢于质疑，这样才能发现真理；接着运用例证法、引证法、正反对比论证方法来阐述这一观点。论据典型，尤其是能联系当前的实际加以分析，具有深刻的社会意义，让人反思，令人警醒，是一篇难得的佳作。,议论文写作训练一材多用,文一： 面对挫折 人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无

24、论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打击。 面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩？ 退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。 巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是这种坚毅的品格，使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念，使他的作品能永垂青史。 挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。 西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。,上帝给了他世间

25、最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。面对人生中的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。 在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于红楼梦，写出了这本不朽的传世经典；在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的钢铁是怎么炼成的。 面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。 当海伦凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活，用她充满爱的心写成了假如给我三天光明时，你怎能不为她由衷感动？ 当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著史记时，你怎能不为他心生感叹？ 当牛顿的科学手稿被火

26、烧光，而他又从头整理，得出震撼物理学界的“三大定律”时，你怎能不为他肃然起敬？ 挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。,文二： 谈“高度” 当一位登山运动员在6400的高度悠然下山时，还很干脆地回答：“6400米的高度，是我登山能够攀登到的最高处。” 有人为他没能再攀高一点以跨过6500米的登山死亡线而感到惋惜，我也为他感到惋惜。 我们都有过跑长跑的经验，当跑到一定距离的时候，身子会感到特别的不舒服，整个人就像面临死亡似的难受。可是一旦越过了极限，跑起来就不那么难受了。这就是“高度”，一个考验人的意志和力量的“高度”。你跨不过这一“高度”，你就只能是

27、一个普通人，而一旦你越过了这一“高度”，说不定你或许就成了伟人。 整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一屁股债，这可以算是一般人难以逾越的“高度”。可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一“高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧？ 西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。在一般人看来，他遇到了一般人难以逾越的“高度”，他该感到万分的痛苦。可他却跨越了这一“高度”，当人们看到他时，他正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。,曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来

28、他该为生活奔波，首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”，注满腔心血于红楼梦，写出了这本不朽的传世经典；张海迪身体三分之二瘫痪，行动极为不便，在一般人看来，她该每天靠别人帮助来维持生活，能活一天是一天，还学什么外语！学了外语也不可能出国或当翻译。可张海迪却不仅不需要别人照顾，反而用惊人的毅力学完了比常人更多的语种，为社会作出了贡献；奥斯特罗夫斯基整天躺在床上，什么都看不到，什么都做不了，连到外面晒太阳都离不开别人的帮助，可他照样用手摸索着，完成了伟大的钢铁是怎么炼成的，这就是因为他跨越了一般人难以想象的“高度”的缘故。 每个人都会遇到“高度”，你越过了“

29、高度”，那么你离成功也就不远了。愿你不要被你面前的“高度”吓倒，做一个勇于超越自己极限的英雄！,文三： 面对诱惑 人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利丰的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，畅欢的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑面对这些诱惑，我们该怎么办？ 现在的社会，是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功业。 做律师是一个赚钱而又体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑

30、的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过贯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科举考试（凭他的才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了红楼梦这本不朽的传世经典。,司马迁完全可以像其他人一样，皇上让他说什么他就说什么，让他干什么他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以高官厚禄，万世无忧。但司马迁不为高官厚禄所动，该说则说，该逆就逆，结果遭受宫刑。但宫刑又怎样？受刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著史

31、记。 西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观地推石头；海伦凯勒禁受住了诱惑，所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。 相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。曾经为科学事业作出贡献的牛顿，本可以为人类作出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，结果放弃他研究了大半辈子的科学，却一头掉进了神学的陷阱，最后白白浪费了几十年时间而一无所成。 我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，歌星影星会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌商品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你如果你不能以顽强的意志保持自我

32、，今天受这个诱惑，明天受那样诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识？ 所以我们要勇于保持自我，勇于抵抗诱惑。,用下面给出的材料论述三个观点,材料： 被称为“点子大王”的何阳，几年前还是个清贫过日的科技人员。为了真正发挥自己的价值，他于1988年辞去公职，并把大学文凭付之一炬，决心破釜沉舟，大干一场。于是，32岁的他怀揣280元辞职补助金，开办了纯民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。 研究所成立后，某厂家的卫生筷滞销，何阳让他们在筷子上印上星期几星期几，顿时大受欢迎，远销日本。何阳也一举成名，获得40万元赢利提成。 又有一次，某厂家出产的一次性口杯难销，何阳让他们在杯子上印了由北京到广州的

33、铁路沿途站名，专在火车上销售，果然供不应求。 还有一次，北京某处搬迁100户居民，每户新给一套住宅需20万元，共计2000万元，设计单位十分发愁。何阳出了点子，让居民住到郊区，每套住宅仅4万元。大家不是不想去郊区吗？好，凡去郊区的给一辆4万元的汽车。这样皆大欢喜地解决了问题，还节省了1千多万元。 何阳下海四年，出的点子不计其数。就也变成了百万富翁。他感慨地说：“知识分子不能等别人来救自己，要自己给自己落实政策。”,1、用以上材料论述“不去闯，怎有路？” 为了充分发挥自己的潜能，实现自己的价值，何阳于1988年毅然辞去公职，放弃了安稳的生活，并且破釜沉舟，烧掉文凭，正是这种敢闯敢干的胆量和决心，

34、才使何阳由几年前清贫度日的科技人员，成为四年后的百万富翁，成为名副其实的点子大王；正是这种敢闯敢干的胆量和决心，使他闯出了一条成功之路。试想，如果何阳安于现状，消极被动，畏首畏尾，又怎能成为点子大王、百万富翁？又怎能为自己闯出一条成功之路？,2、 用以上材料论述“黄金有价，知识无价” 是什么让何阳由清贫度日的科技人员变成了百万富翁？是知识。是知识，让他成功解决卫生筷滞销的难题；是知识，让他轻松解决一次性口杯难销的问题；也是知识，让他圆满解决居民搬迁难题；也是知识。从而成为百万富翁。试想，如果何阳没有知识，哪来那么多点子？又怎能很好的解决一系列难题？又怎能让他在短短四年时间迅速成为百万富翁？真是

35、“黄金有价，知识无价”。,3、用以上材料论述“青年人要做时代的弄潮儿” 为了充分发挥自己的潜能，实现自己的价值，32岁的何阳，1988年就毅然辞去公职，破釜沉舟，烧掉文凭，放弃了安稳的生活，成立了纯民营的技术公司，投身商海，在改革开放的大潮中搏击风浪，经过短短四年的打拼，就成为远近闻名的百万富翁，成为名副其实的点子大王，闯出了一条成功之路。如果他循规蹈矩，消极被动，安于现状，畏首畏尾，又怎会成为百万富翁？又怎会成为点子大王？何阳真可谓是时代的弄潮儿，我们年轻人就应该像何阳一样做时代的弄潮儿,2013年高考作文：课标卷1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下了

36、一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,点评：,这是一道材料作文，

37、材料中涉及到三个人：商人，老工匠，年轻工匠；还有三人围绕的中心之物是宝石。从理论上说，三个人有三个角度，但本材料在审题时要抓住关键。这里赞扬的是年轻工匠，赞扬的是他的“抛却许多顾虑的勇气”。因此，立意的重点应放在勇气上。不过，在赞美勇气的同时，也不能忘记“老工匠”和“宝石”的象征意义。 可以这么看：年轻工匠是勇气的象征，他们敢打敢拼，能抛弃顾虑，做事敢于对事不对人，不论在社会变革的道路上还是在各行各业里，这样的人才能用于创新，有创新才能有发展。老工匠是经验，老资格的象征，他们有正面的作用，他们经验丰富，技术娴熟，甚至人事关系丰富，遇到事情能恰当处理，容易使团队关系和谐；但是他们身上的不足也是明

38、显的，他们畏首畏尾，做事缩手缩脚，怕得罪这个得罪那个，顾虑重重。宝石的象征意义特别重要，它是价值高昂的象征；我们在处理小事时无需过多顾虑，但涉及到大事就难以应对了。比如，最近的热点问题。新一届政府上台，政府的招待问题，官员的腐败问题，食品安全，经济发展与环境保护的关系问题，土地占用问题，房地产调控问题等等，这些都是宝石，敢切割就能为子孙后代带来更美的宝石，不敢切割，只能是混沌一片。当然，宝石的象征意义远不止这些，大到企业、团体的发展，小到个人创业，个人前途、发展等。,所以我们了解了这些象征意义，便可以打开我们的思维空间，写出立意更高，思想更深的作文。根据以上分析，可以确定如下立意： 1、抛开顾虑，勇往直前。 “走自己的路，让别人去