《故都的秋》市优质课一等奖课件

1、,制作：舞阳一高语文组 史延泽,郁达夫（1896-1945）原名郁文，现代作家。浙江富阳人，生于书香家庭，3岁丧父。1913年留学日本。1921年与郭沫若等成立“创造社”。1928年加入太阳社，同年发起成立中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有沉沦春风沉醉的晚上薄奠等，在不同程度上，揭露社会罪恶，表露内心苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。其作品情景交触，文笔优美，自成一家。,作者简介,本文写于1934年，九一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看一眼“故都”的秋色的心

2、情重游故地的。 再加上郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。,“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，但还是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。 “故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。,故 都,的,秋,题目解析,思考讨论,故都的秋的总印象,总印象从开篇的文眼里来：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,清,小院清秋

3、,秋蝉残声,秋雨斜阳,秋槐落蕊,清秋佳果,静,悲凉,作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。,南国的秋,北国的秋,本体,喻 体,黄酒,白干,甘甜可口 回味不永,稀饭,馍馍,食之有味 不浓易饿,鲈鱼,大蟹,黄犬,骆驼,玲珑如意 逗玩邀宠,味美细腻 剔刺而食,清香后劲足如秋之内蕴,有味耐饥 如秋之隽永,可大快朵颐 得秋之爽气,跋涉千万里 有秋之阔远,本文的结构,总分总,小院清秋,课外引申,秋槐落蕊,心中之秋,从槐蕊中一叶知秋，不仅感受到自然的秋

4、天，更加感受到人生的秋天，人生短暂，而坐看年华付流水，是何等的清闲，但正是这种清闲让作者感到苦闷、落寞。 寥寥数笔细腻而传神地表达出了清秋的“静”味。,闲话秋凉,少年不识愁滋味，爱上层楼， 爱上层楼，为赋新诗强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休， 欲说还休，却道天凉好个秋. 辛弃疾丑奴儿,天净沙 秋 思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,请将课文中的情境仿写成一首小令或现代诗,清晨，泡一杯浓茶 白鸽绕着青天 浮成一个小点 一丝一丝的日光 将落寞洒向牵牛的蓝朵 稀疏的秋草 把影子拉得悠长 悠长 昨夜的西风 摇落了一地的槐蕊,细细软软 沉淀我的心 一层秋雨一层凉啦 咬一支烟管 立在桥头树底 看满树的枣子 淡绿微黄 红了 又落了,故都的秋,此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达