31-给予树教学课件资料

1、,我知道: 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。,据圣经记载，在耶稣降生的时候，来自东方的圣人会赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国儿童在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来装满袜子的礼物。法国的少年儿童则把鞋放在门口，让“圣婴来时把礼物放在鞋里面。”,圣诞礼物,据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节。随后，德国人把12月24

2、日作为亚当和夏娃的节日，在家里放上象征伊甸园的“乐园树”，上挂代表圣饼的小科饼，还点上蜡烛。到16世纪，宗教改革者马丁路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布置一颗装着蜡烛的圣诞树。,不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树，孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。,圣诞树,圣诞卡 世界上第一张圣诞卡是1843年由英国人亨利高乐爵士提议、约翰卡尔葛荷斯利设计的。卡片上画的是一个贵族家庭，三代人一

3、齐举杯对一位不在场的亲友表示祝贺。当时他印了1000张，印刷厂把没有用完的以每张1先令的价钱卖出，圣诞卡就这样诞生了。,31 给【j】予（y）树,31 给【j】 （y）树,予,是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。,给予树,给予树是一颗怎样的树？,让人如愿以偿的树！,读了课题，你想知道什么?,1、“给予”是什么意思？“给予树”是什么样的？它又有什么作用呢？ 2、课文主要讲什么？,自由读课文，要求： a读准字音，读通顺句子。 b“给予”是什么意思？ C.边读边思考，在不理解的地方做上记号。,y shng dn tng yun 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心 x

4、ing gung rn m chng 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,但是,字帖,既然,给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿,我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥

5、抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助,中心,分享 逛街 仁爱 攒钱 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 诚挚 给予树 金吉娅 棒棒糖 沉默不语 如愿以偿 援助中心,我会写 予 担 宽 裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴,买,担,宽,予,猜,裕,我会写,盼,即,贴,仁,卡,糖,y dn kun y mi ci,tng j k pn rn ti,我会组词,予（给予）（予以帮助） 担（担心）（担水） 宽（宽广）（宽阔） 裕（宽裕）（富裕）买（购买）（买书） 猜（猜想）（猜谜）糖（棒棒糖）（白糖） 即（立即）（即刻）卡（卡片）（银行卡） 盼（盼望）（期盼）仁（仁爱）（果仁） 贴（体贴）（张贴）

6、,给予树 圣诞节 棒棒糖 援助中心 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,J y shng dn bng tng yun zh,xing gung rn chn m r yun y chng,dn kung y mi mi ci c j h k,Pn wng t ti qin x sh tn xin yi n sh,Xin rn yng bo tng qng t xng xng go ci li,给予树 圣诞节 棒棒糖 援助中心 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 担心 宽裕 买卖 猜测

7、 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈,回顾： 这篇课文讲了一个什么故事？,前夕， 在商场援助中心看到一棵 ， 于是花钱买了一个 ，送给 ，使她如愿以偿，却只给自己的家人买了 。,回顾： 这篇课文讲了一个什么故事？,圣诞节前夕，金吉娅在商场援助中心看到一棵给予树， 于是花钱买了一个穿着裙子的洋娃娃，送给 一个陌生的小女孩，使她如愿以偿，却只给自己的家人买了 棒棒糖。,_只给了自己的家人_，却给予_一直盼望的_，使_如愿以偿 。,洋娃娃,棒棒糖,金吉娅,陌生小女孩,陌生小女孩,在（ ）前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（ ）的

8、女孩。金吉娅是个（ ）的孩子。,圣诞节,洋娃娃,素不相识,善良、仁爱/关爱他人,这篇课文讲了一个怎样的故事？,讲的是“我” 家里并不宽裕，给每个孩子20美元到商场里去给大家选购圣诞礼物，金吉娅却买了50美分的棒棒糖，我很生气。金吉娅告诉我，她把大部分的钱给一个陌生女孩买了洋娃娃，我激动地拥抱了她。,1.圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,（孩子快活 妈妈担心）,阅读感悟,2.圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元

9、，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。,（母亲的关心、爱护）,阅读感悟,3. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,阅读感悟,3.1回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,3.2.只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,（表现孩子天真活泼兄弟手足情深。）,朗读感悟,3.3.透过塑料口袋，我发现，她只买了

10、一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,（妈妈看到金吉娅用二十美元只买了一大把价格便宜的棒棒糖，剩下的钱可能乱花掉了，心理着急担心。）,阅读感悟,4.一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买

11、这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”,4.1没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。,（“先开口”，说明金吉娅一路上一直在想怎么向妈妈解释这件事，是金吉娅沉默不语的原因，说明金吉娅是一个敢于承担责任的孩子。）,阅读感悟,4.2树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”,金吉娅从树上看到一张卡片：一个小女孩一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃

12、娃，金吉娅就把妈妈给自己买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了她，9岁的金吉娅帮一位陌生小女孩实现了愿望，多么美丽的故事。,（说明了金吉娅同情他人，将心比心，设身处地位他人着想，有金子般的心。）,给予树上除了树叶还挂满了卡片，其中有一张卡片是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望。小姑娘会在上面怎样写下自己的心愿？现在你就是那个小女孩，请你试着写一写吧！,圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐妹，没有人和我一起玩。我多想有个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望能实现吗？ 一个孤独的小女孩,想一想课本中需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？,她没有父母，特别需要人们给予她的帮助，给予

13、她的爱！,4.3金吉娅的声音很低，显然在没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就.只够买这写棒棒糖了。,这“”省略号，表示语气停顿，表明金吉娅自己没有给兄弟姐妹买到好礼物，心理很难过。,4.4可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”,（这简单而充实的理由多么朴素的语言，家里并不富裕，八岁的金吉娅还是个小孩，可他没有因为得不到更好的礼物而难过，反而很知足，反映金吉娅十分善良，十分仁爱，给陌生小女孩的不光是礼物，还有同情心和爱心。）,5.我紧紧地拥抱这金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及陌生女孩如愿以偿的笑脸。,5

14、.这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,妈妈通过这件事看到了女儿金吉娅身上的可贵品质善良、仁爱、同情、体贴，这是在节日里妈妈受到最好的礼物。（心情特别高兴）,自由读13自然段想一想，沉默不语的金吉娅究竟在想些什么？,圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去

15、采购，约定两小时后一起回家。,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？, ,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八

16、岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？, ,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,只有八岁的小女儿金吉娅 。,沉默不语,请用“”画出第三自然段中描写金吉娅的句子。,1. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,3.透

17、过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,请用“”画出其他然段中描写金吉娅的句子。,4.金吉娅的声音很低，显然在没能给我们买到像样的礼物而难过。,5.这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,自由朗读第四自然段。想想： 金吉娅只给家人买了棒棒糖，却给陌生小女孩买了贵重的洋娃娃，这究竟是为什么呢？ 用“”画出相关的句子。,一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到

18、了一棵援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”,“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,品读感悟,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着

19、裙子的洋娃娃。,她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。,“给予”就是帮助、送、给。,“给予”是什么意思？,课文中哪些事情是一种“给予”？你发现了吗？请从文中找一找、划一划。,圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。,孩子们相互赠送礼物 。,金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。,这是妈妈对孩子的一种给予。,是相互的给予。,是一种爱心的给予。,是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。,给予树,给予树是一颗怎样的树？,让人如愿以偿的树！,谁的给予给你印象最深刻？,金吉娅是怎样发现小女孩

20、的心愿的？请找出有关的句子。,后来，我看到一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。,援助中心是指什么？,援助中心是给别人提供帮助的地方。,哪一些人最需要我们的援助？,妈妈从开始购物到结束，她的感情发生了哪些变化？能说说发生变化的原因吗？,默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）,担心生气高兴,妈妈从开始购物到结束，她的感情发生了哪些变化？能说说发生变化的原因吗？,朗读感悟,生气 担心 激动 妈妈开始很 ，因为 。 妈妈后来很 ，因为 。 妈妈最后很 ，因为 。,妈妈的心情有什么变化？,妈

21、妈开始很担心， 因为钱不多、买不到很多很好的礼物。 妈妈后来很生气， 因为金吉娅只买了一些不值钱的棒棒糖。 妈妈最后很激动， 因为 ,担心生气高兴,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴 ，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,品读感悟,妈妈紧紧地抱起金吉娅，激动地说：,孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,哥哥姐姐知道后，拉着金吉娅高兴地说：,妹妹，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，

22、还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,我们也感动地说：,金吉娅，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,品读感悟,我在担心什么呢？,他们不可能买到很多很好的礼物。,生气,我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒

23、糖那种五十美分一大把的棒棒糖！,兴高采烈,沉默不语,我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,因为（她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。,品读感悟,她会用二十美元买些什么呢？,透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,我会读,在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测）,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,不说话，不出声。,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。,因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。,因为金吉

24、娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。,从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。,为什么金吉娅沉默不语呢？,品读感悟,“我的就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,品读感悟,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,品读感悟,母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。,想象一下，这个需要帮助的陌生小女孩会是个什么样的孩子？,想一想课本中需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？,她没有父母，特别需要人们的帮助，需要人们给予她帮助，给

25、予爱！,给予树上除了树叶还挂满了卡片，其中有一张卡片是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望。小姑娘会在上面怎样写下自己的心愿？现在你就是那个小女孩，请你试着写一写吧！,圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐妹，没有人和我一起玩。我多想有个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望能实现吗？ 一个孤独的小女孩,小姑娘终于实现了自己的愿望，得到了盼望已久的洋娃娃，我们可以用文中的一个词来表示相同的意思,如愿以偿,美丽的圣诞树下，小女孩紧紧抱着收到的玩具娃娃，心里想： ， 地说：“ 。”她如愿以偿地笑了。,这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一

26、个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,给予树太神奇了。金吉娅给予的仅仅是洋娃娃吗？,她一直盼望有一个穿着裙子的洋娃娃。,可是妈妈，我们已经有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。,读读，说说从这两句话你体会到了什么？,金吉娅有一颗无比美丽善良的心。她给予小女孩的不仅是礼物，还有同情和爱心。,金吉娅的家庭情况怎样？,让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,读读，从中你又感受到什么？,更加突出了金吉娅有一颗善良的、无比美丽的心。,我紧紧地拥抱这金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及陌

27、生女孩如愿以偿的笑脸。,紧紧地拥抱,善良,仁爱,同情,体贴,如愿以偿,这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,读读，进步体会金吉娅善良与可爱,圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。,是妈妈对孩子的一种给予。,孩子们相互赠送礼物 。,是相互的给予。,“给予”是什么意思？,课文中哪些事情是一种“给予”？请从文中找一找、划一划。,金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。,是一种爱心的给予。,让我们用爱心做水，用善良做土，用同情做阳光，精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里枝繁叶茂，开出最美的花，结出最丰硕的果实。,我的领悟,让我们用爱

28、心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。,如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多像小女孩那样的孩子露出甜蜜的笑脸， 只要我们每人献出一点爱，我们的世界才会更 温暖！,让我们多给予别人同情帮助，多给予别人关心爱护，多给予别人善良仁爱。,你想对金吉娅说点什么呢？,假如你是那个小女孩，你又想说什么呢？,拓展训练,课文用为什么用给予树做 题目呢？,拓展训练,学习方法,认真读书，提出主要的问题， 找（重点句子和词语）、 谈（自己的理解和感受）、 读（感情朗读）,2.认识坡折号，并体会它的作用： 我发现，她

29、只买了一些棒棒糖那些五十美分一大把的棒棒糖！ 3.抄写喜欢的句子。,1.给下面的句子换个说法，意思不变并体会两个句子在表达效果上有什么不同：,他们怎么会买到很多很好的礼物呢？,他们不会买到很多很好的礼物。,拓展训练,妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：,孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,激 动,哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：,妹妹，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,高兴,我们也感动的说：,金吉娅，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以

30、及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,请你替那个小女孩写几句感谢的话,亲爱的金吉娅: 谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮了! 她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高兴， 因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以偿,我真是太谢谢你了! 一个幸福的女孩,亲爱的金吉娅： 你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴极了！ 你知道吗？前几天，我透过商场的窗户，看到了其他孩子都有自己喜爱的玩具，可羡慕了。这时，我看到商场里有一棵给予树，于是，我拿了一张纸条，把我的心愿写到了上面，挂到了给予树上。圣诞节这一天终于来到了。早晨，我正坐在椅子上发呆，突然

31、，我听到了敲门声，就赶紧过去开门，打开门一看，原来是援助中心的阿姨，他把精美的礼盒递给了我。我迫不及待地打开礼盒，原来是一个漂亮的洋娃娃。 这个圣诞节，你不但送给了我洋娃娃，而且还送给了我善良、仁爱、同情和体贴，我真心邀请你到福利院来做客，我们会成为最好的朋友。 一个如愿以偿的女孩,1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,兄弟姐妹之爱,品读感悟,1.我紧紧地拥抱着金吉娅。 2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享

32、，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,母爱,品读感悟,1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,兄弟姐妹之爱,品读感悟,让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。,让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。,如果你是那个小女孩，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。,小练笔,同学们，金吉娅用自己的爱心帮助了一