一年级团队成果展示

1、,带着责任上路,雨露队,在孩子们的朗朗书声里，我们即将送走2012年，在这个送寒迎春的日子里，我们不禁回首那些往昔的点点滴滴。因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。忙碌而幸福的一学期接近尾声，我们也要对这学期的工作交上一份诚恳而朴实的总结。总结，意味着一年的结束，意味着回忆我们团队走过的路，意味着对来年的憧憬，最主要的是希望我们的总结能成为传递经验的桥梁，能成为团结向上的接力棒，能成为责任的主旋律,这学期我们团队是紧张充实而愉快的。在我们的成员中有经验丰富，和蔼可亲的田文娥老师、杜玉英老师、王海峰老师、郭宁老师、黄海霞老师、陈红老师，也有年轻有为积极进取的范海君、耿柯、付雯雯、刘慧杰、徐娟娟、

2、李志超等青年教师。 我们雨露队有几最：学生人数最多、教师人数最多、志愿者人数最多，虽然是这样，但我们克服种种困难，并紧紧地凝聚在一起，团结互助，在学校各位领导的关心支持下，我们以工作为重，以学校为荣，积极投入学校的各项工作，一学期我们团队以“努力打造班级精细化管理”为创新主题，兢兢业业、扎扎实实的开展工作，在大家共同的努力下，谱写着团结、向上、温馨、和谐的动人之歌，用行动践行着责任的旋律。,一 做好学生入学的各项教育工作 。,俗话说： “好的开端是成功的一半” 。一年级的教育教学对象是一群来自幼儿园的孩子，他们天真活 泼，充满童趣。因此，我们也像一年级的孩子一样，对每天的工作充 满好奇，充满激

3、情，充满期待。 为了让新生和新生的家长消除学前的焦虑， 明白上学后应该怎么做，我们在开学前就准备好了致一年级新生家长一封信 。在这封 信中，大到应该怎样配合老师培养孩子哪些生活、学习、行为习惯，小到 怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，并利用中午休息的时间，召开了两次家长委员会会议，一次家长会会议，逐条明确要求。 细致周到的工作， 赢得了家长对学校工作的大力支持。,其次，我们抓住学前教育的时机，对学生 加强教育，正确引导，让孩子了解小学与幼儿园的不同之处，明确小 学生各方面的行为规范和要求，培养良好的行为习惯。例如：向学生 介绍学校周围的环境，校内各班室的位置；让孩子们树立严格的时间 观

4、念，按时上学，会听铃声行事；要求学生自觉遵守学校的纪律和制度，对怎样上课、下课、回答问题等都有明确的要求。,此外，还对他们加强安全意识教育，做到校园行走要靠右走，不在校园追逐，这样有效地 防范发生不安全事故；并教育他们讲究卫生，注意身体健康，特别在 流行疾病易发期间，指导孩子们如何预防疾病，注意保持教室内外环 境整洁，努力营造一个优美、舒适、和谐的学习环境等，为以后班级 管理打下良好的基础。好的习惯将让人终生受益。,老教师率先垂范，青年教师也不甘落后。每位年轻的志愿者老师离家都比较远，但她们都是到校最早的。冬天的寒风刺骨，可老师们谁都没有抱怨。早早的来到学校，带着孩子们扫地，抬桌子，收拾教室；

5、领着孩子们晨读，给孩子们批改前一天的作业。一年级孩子年龄小自理能力差， 感冒了流鼻涕， 要上厕所需要纸， 生病了吐在教室里，来不及 去厕所尿了裤子我们一年级组的 19 位老师不仅仅是老师更是妈妈，每当遇到这样的情况，老师都是毫无怨言的 拿出纸巾为他们擦洗，拿起拖把来回的清扫，从不 嫌脏嫌臭，那是因为他们都把班级的孩子当成了自己的孩子。,结合学校每月的星级班级评比，我们全组 19位老师利用各种形式帮助孩子熟悉学校的规章 制度。从提醒学生做好上课准备工作开始，在课后注意观察学生的行 为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调 动学生的积极性，培养学生认真听课、一笔一画认真写作业

6、、下课好 好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、 行礼做起， 有计划、 有步骤地对他们进行常规训练。,郭老师、陈老师、耿老师、范老师经验丰富， 班级管理很有办法，她们充分做好与家长的沟通工作齐抓共管，很快就 形成了良好的班级纪律。 黄老师、王老师循循善诱，针对班级内调皮的孩子她们经常把学生带在身边，或动之以情，或晓之以理，不急 不躁。,杜老师、田老师认真负责、细致入微，学生下课是不是安全了，有没有及时的上完厕所做好课前准备了，哪个孩子有什么特殊的情况，都时时刻刻装在她们心里。 牟晓荣校长，王丙珍主任，孙静主任作为学校的领导，也作为我们团队的一员，虽然学校的工作非常繁忙，但

7、是她们总是挤出时间到我们的办公室和我们交流讨论工作，为我们日常工作的顺利进行做出了巨大贡献。,一年级 孩子因为刚入校所以所需的事务性工作特别多， 从开学初学生花名册 的一一登记，学生档案的填写建立，到医疗保险的逐个登记、填写、 收费等等；从学生情况的逐一检查登记，到学生手册、学籍卡、学籍表的填写；除了每天既定的紧张的教学任务，我们常常牺牲 中午的休息时间也要完成学校交给的各项任务。,老师们撰写的学生成长导师工作手册。,老师们根据实际教学中遇到的典型学生撰写的学生个案转化案例,虽然我们每天都非常忙碌， 但我们并没有放松对学生的辅导工作。不理解的，一题一题的讲，不会 做的手把手的教， 有时候一道看

8、起来非常简单的题目一天要说上十几 遍甚至几十遍，一种作业的格式就要板书上好多次。就在这样的枯燥 简单的重复中，我们欣喜的看见了孩子们的一点一滴的进步。,通过了 一个学期大家的共同努力，我们的学生逐渐养成了做好课前准备工 作、认真听课、一笔一画认真写作业、遵守学校纪律准时到校、升旗仪式庄严肃穆、广播体操整齐认真、放学路队井然有序、讲文明、讲 礼貌的好习惯。孩子们每一点成绩的取得都体现出了我们一年级老师 对孩子的一颗充满热心，爱心，耐心的教育之心。,活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们开展了讲故事比 赛，古诗朗诵比赛，收拾书包比赛，写字比赛、速算比赛、英文歌曲比赛、绘画比赛、家长进课堂、亲子

9、古诗 朗诵活动等。这里有每位班主任的心血，也有我们团结协作，共同努 力的结晶。如我们年级开展的“亲子诵经典古诗”活动 ，我们 一起探讨方案，抓住一年级学生活泼的特点，以吟诵古诗词为主题， 以多种题材为版块。敲定方案以后，我们团队老师根据自己的特长，分 工协作。各班主任负责自己班展示版块的排练；黄老师负责总调度； 其他每位语文老师老师负责利用休息 时间培训主持人；每天中午和下午休息 时间，我们都加班加点地为学生排练。虽说每天都累得精疲力尽，但 是我们累并快乐着。最后在大家的全力合作下，我们一年级同学的表 现非常成功，获得每位来参赛的家长的认可。,二 精心策划，搭建学生展示的平台,经典诵读活动中，

10、孩子们在认真专注的读书。,“讲故事”比赛上，小同学声情并茂的表演。,英语歌曲比赛中，边唱边跳的小朋友。,运动会的入场仪式上，孩子们的英姿。,说到参加的活动，就不能不提运动会。这是我们一年级同学第一次参见集体活动。孩子年龄小，好奇心重，在集体活动中容易乱跑乱跳，很危险。为此，我们一年级的全体老师在运动会前做了充分的准备。 在会场纪律维持方面，分工明确，责任到人。确保无论出现什么情况，每班都有老师照看。此外，还要求老师进行情景教育，比如集体荣誉感的教育，公共场合纪律卫生的教育等等，让运动会的内涵更丰富，更符合一年级孩子的特点。,另外，我们还邀请了家长来参与到运动会活动当中。通过这扇窗口让家长更加的

11、了解我们的学校，了解我们的班级。为家校共同的有序进行，开了个好头。,来参加运动会的家长和孩子们。,赛场上的奋勇争先的孩子们,三 教学相长，创造教师成长的空间,在做好本职工作的同时，我组团队的所有教师没有放弃自己 的教学研究。 首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点 和难点，以不同的教学内容为课例，进行研讨，帮助青年教师尽快熟 悉不同内容所采用的不同授课形式。教师之间的交流和沟通，使我们团队的青年教师很快步入正轨。,其次， 我们团队的老师们深深懂得 “教学相长” 这句话的含义。 因此，相互学习，相互合作是我们团队最大的特点。 虽然学校为促进青年教师成长组织了“青蓝工程”活动，但是在 我

12、们团队，可以说互为师徒，人人参与。每天只要有空，老师们就会去 听课。听课之后，总要好好地坐在一起说一 说、评一评，评课不计其数。在这个互动的过程中，不断地反思，总 结得失，使得不同年龄段的我们共同成长了！这学期开展的新教师赛课活动，我们全体老师齐上阵，备课、议课、制 作课件，大家团结协作，让每一个年轻人都比较出色地完成了赛课， 得到了领导的认可。,李志超老师在数学公开课上的仔细给孩子们讲解知识。,王晓霞老师的语文公开课，生动有趣。,再就是我们团队紧紧围绕“努力打造班级精细化管理”为创新主题，平时积极积累经验，在学期结束，每个成员根据自己的教学经验认真撰写了一份学生转化案例。其次，我们每周除了学

13、校安排的班主任会议，我们团队每周根据教学工作出现的情况至少召开一次班主任会，及时反馈，及时总结。对于各个科室安排的工作我们在保质保量的前提下，每次都是提前完成。,四 及时做好与家长的交流沟通工作。,好多家长对孩子教育的重视程度跟孩子的学习状态成正比。为 此，我们精心利用家长会营造与家长和谐交流的氛围，在会上我们从 “一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子 的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导 孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的 策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有 效方法，取得了家长的积极配合，实效明

14、显。,“家长进课堂”活动上，孩子们认真的听家长讲课。,家长开放日中，家长们热情高涨的来到教室，听听老师的讲课，看看班级的风貌。,五、和谐 发展的“家” 。,我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。平 时大家工作都很忙， 但是谁身体不舒服，谁有事了，大家都会互相关心，代课、顶课从不计较。 前段时间，张宁老师回家休产假，一年级的 英语教学安排有了变动，我们的年轻教师立刻担负起了各班英语教学的任务，没有耽误孩子们的一节英语课。虽然工作任务重了，虽然我们更加忙碌，但是我们没有一丝抱怨，反而觉得这是我们成长进步的一次机会。,因为我们懂得要干好一份工作就要少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一 份理解，少一份指责，多一份尊重。 学校有什么安排了，班级里有什么事情要通知，我们总是互相提醒；放学了，下课后我们总要互通有 无；谁遇上不顺心的事了，我们就互相开导；谁有意见了我们也会直 言不讳。放学离校时，一句招呼“我先走了。 ”让我们的心温暖在一 起。,工作量大、节奏快压不垮我们，我们除了保质保量的完成本职工作，还积极参与学