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2、察 喊叫 奔跑,剧烈地摇晃 快乐地歌唱 认真地考察 大声地喊叫 快速地奔跑 仔细地欣赏 ,表示名称:铜钟 粉墙 花瓣 清香 大雁 花蕾 歌韵 细苇,的铜钟 古老的铜钟 ,铜钟 一口口铜钟,歌韵 聆听歌韵,古老的铜钟 洁白的粉墙 金色的花瓣 淡淡的清香 淡雅的花蕾 丰收的歌韵,一排排大雁 一口口铜钟 一根根细苇 一堵堵粉墙 一片片花瓣 一缕缕清香 一朵朵花蕾 一首首歌韵 ,采摘花瓣 感受清香 欣赏花蕾 聆听歌韵,剧烈地摇晃 快乐地歌唱 认真地考察 大声地喊叫 快速地奔跑 仔细地欣赏,古老的铜钟 洁白的粉墙 金色的花瓣 淡淡的清香 淡雅的花蕾 丰收的歌韵,仔细观察,看看你发现了什么?,告诉你:,词
3、语朋友手拉手, “地” “的”要分清。,剧烈地摇晃 快乐地歌唱 认真地考察 大声地喊叫 快速地奔跑 仔细地欣赏,古老的铜钟 洁白的粉墙 金色的花瓣 淡淡的清香 淡雅的花蕾 丰收的歌韵,“地”+ 动词,“的”+ 名词,好朋友,拉拉手,亲切的 问 亲切地 笑容 高兴地 样子 高兴的 说 呼呼的 刮风 呼呼地 北风,碰碰车,好朋友,拉拉手,亲切的 问 亲切地 笑容 高兴地 样子 高兴的 说 呼呼的 刮风 呼呼地 北风,碰碰车,今天,小明怀着喜悦地心情飞快地赶到学校,发现学校里热闹极了。五彩的气球、可爱地同学、喧闹的声音把校园装扮得异常精彩,简直成了一个欢乐地海洋。很快,他就和同学们一起兴高采烈的去操
4、场玩游戏了。,请你看看“的”“地”有没有走错地方?,今天,小明怀着喜悦地心情飞快地赶到学校,发现学校里热闹极了。五彩的气球、可爱地同学、喧闹的声音把校园装扮得异常精彩,简直成了一个欢乐地海洋。很快,他就和同学们一起兴高采烈的去操场玩游戏了。,请你看看“的”“地”有没有走错地方?,的,今天,小明怀着喜悦地心情飞快地赶到学校,发现学校里热闹极了。五彩的气球、可爱地同学、喧闹的声音把校园装扮得异常精彩,简直成了一个欢乐地海洋。很快,他就和同学们一起兴高采烈的去操场玩游戏了。,请你看看“的”“地”有没有走错地方?,的,的,今天,小明怀着喜悦地心情飞快地赶到学校,发现学校里热闹极了。五彩的气球、可爱地同学、喧闹的声音把校园装扮得异常精彩,简直成了一个欢乐地海洋。很快,他就和同学们一起兴高采烈的去操场玩游戏了。,请你看看“的”“地”有没有走错地方?,的,的,的,今天,小明怀着喜悦地心情飞快地赶到学校,发现学校里热闹极了。五彩的气球、可爱地同学、喧闹的声音把校园装扮得异常精彩,简直成了一个欢乐地海洋。很快,他就和同学们一起兴高采烈的去操场玩游戏了。,请你看看“的”“地”有没有走错地方?,的,地,的,的,表示颜色:金黄 葱绿 湛蓝 橘红 雪白,杏黄 鹅黄 橙黄,黄黄的,黄澄澄,黄,绿,蓝,红,白,“XX的”,“ABB”,杏黄 鹅黄 橙黄,嫩绿 翠绿 碧绿,蔚蓝 碧蓝 宝蓝,
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