初二下学期物理教学工作总结

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二学期物理教育摘要名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共14页)第二学期物理教育摘要早期第二学期物理教育摘要a这学期我负责八年级物理课工作一学期的工作很快就结束了，现在总结如下。一、思想方面一学期里，我认为积极要求进步。专心工作。努力工作。关心工作中自己教的班级，热爱自己教的学生。服从领导，团结同志

2、。每天早上来晚了。主动担任教务组的服务工作。同感学校领导，同志的好评，同学们的欢迎。二、学习和技能培训一学期我积极学习政治，事业理论。系统学习了党的xx大会议精神和xx对4中5中全会精神。系统学习了优质教育理论，如走进新课程 创新教育培训。提高自身政治、商业理论的质量。明确了自己的工作方向。三、教学方面准备得很好。一学期里，我积极参加了集体课的准备工作。认真地和集团里的同志们一起研究制定了学期工作计划。研究新课程标准，研究新教材。在研究我校实际情况和学生实际情况的前提下，将各单元、各教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教学方法、学生学习方法一起实行。创设教学情境，确定容易组织学生合作

3、学习的科学教学模式。实现了所有家庭教育的优点，鼓励了自己的弱点。大大提高了备课的质量。上了严肃的课好的课程是好的教学的重要组成部分。这学期我很重视这项工作。每节课提前5分钟进教室等课。用自己的行动抑制了学生的上课迟到。还满足了学校的“40分钟课程”要求。上课的时候我面对着所有的学生。竭尽全力让所有学生发展。创造一个展示他们自己的平台。创造成功的机会。创造教学情况，激发学生的学习热情。开始上课，努力爱好；课程进行得很顺利。下课了，趣味横生。上课的时候，我注重培养每个学生的个性特长。尽力通过组织的协调学习，在课堂上利用每个学生的天赋。一起让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中培养和锻炼。学生

4、们在老师的指导下互相学习互相帮助。一些学生实际上在教室里扮演了小老师的角色。学生的各方面能力和各方面水平在互助学习中也有不同程度的提高。3、积极参与物理研究。这学期我代表我们学校去参加地区口语比赛，从中我学到了很多新的教育理念，取得了好成绩。我个人的工作水平大大提高了。一学期做了很多事，回想起来真的有很多事值得思考。有成功使我幸福的地方，也有失败使我悲伤的地方。成功的地方在以后的事业中会大放异彩。失败的地方在以后的工作中需要补充和改善。以上是我一学期工作的摘要。早期第二学期物理教育摘要2这学期我教八年级物理教学作业，一学期我认真执行学校教育教学工作计划，改变主意，积极探索，改变教学方法，结合新

5、课程标准的新思路、新概念和物理课堂教学的新思路、新思路，认真准备，上课、讲课、评价，按时批改作业，讲课、评价，等等。本学期的教育教学方法概括如下。第一，掌握新课程标准，认真备课。平时熟悉新课程标准和新课程概念的相关资料，彻底理解和熟悉新课程标准，努力在每节课之前制定具体的教育项目，在每节课教学之前认真准备，准备课程，充分了解学生的学习情况，教育中有些人不进行无准备的战斗。认真研究教材，了解教材的基本思想、基本理念、课程改革精神。掌握教材的结构、要点和难点、知识的逻辑，就可以自由运用。了解学生原始知识技能的质量，学习他们的兴趣、需要、方法、习惯、新知识可能会有什么困难，并采取相应的预防措施。考虑

6、如何组织教材，如何安排各科目的活动等掌握的教材如何教学生。重视过程和方法的教学。从一学期的教学情况来看，效果更好，学生的各项素质有了很大提高。第二，认真落实教学研究例行程序，密切注意学习风格。八年级学生的两极分化是相对严重的水平，部分学生对学习失去了兴趣。特别是难度更高的数学第二课。有些学生比较娇惯，没有良好的学习习惯，学习和纪律都不好。对此，我一直密切注意学风，主张课堂上严肃现实的学风，严厉批评抄袭作业。修改学生作业材料，及时认真，分析和记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，透彻评论，对相关情况及时改进教学方法，提出一些主张。课后，对不同水平的学生进行适当的咨询，以满足不同水

7、平学生的要求，避免一刀切的弊端，加强了后进生的指导努力。对后代的课外不仅限于基于知识的课外，更重要的是学习思想的扩散这是我本学期初2物理的教育摘要。早期第二学期物理教育摘要3这个学期讲授八年级的物理课程作业。这个学期就要过去了。从整体上看，我认真执行学校教育教学和事业计划，积极探索，改变教学方法，将新课程标准的新思想、新概念、物理课程教学的新想法、新设想相结合，改变思想，积极探索，改革教学，取得良好效果。本学期的教育教学方法概括如下。首先，作为物理学和副职，我可以认真制定计划，研究中学的教学理论，认真重视课程准备和教学，积极参加科学小组活动和预备课活动，经常听各种老师的课，从中学习教学经验，进

8、行长补短，提高自己教学的工作水平。每节课都以最好的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、严肃的形象面对学生。在教学过程中，尽可能简单明了地说话，掌握学生的思维方式，加强学生的知识掌握。课堂气氛尽可能活跃，找课后时间利用，课外图书，主要阅读有关物理素材美的内容。讲课时不断调整自己的讲课技巧，活跃教室气氛，尽力让学生在轻松愉快的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我可以最大限度地减少作业量，把大部分练习安排在教室里，在课堂上巩固知识，第二，从学生的练习中及时得到反馈和改正。这也可以避免一些学生抄作业的习惯。对于给定的作业，我会在那个班的下一堂物理课之前，努力完成修改后发给你。在修改过程中，不要只写一个分数

9、，而是把学生的错误地方圈起来，对有很多问题的部分立即进行评论。对于基本薄弱的个别学生，利用课后时间进行个别咨询。这种成绩不好的学生，大多基础薄弱，所以要耐心细致地指导，在过程中要不断地培养自信心。只要学生有进步，我就不断地鼓励和帮助，每次考试都增加基础问题，降低学习难度，不断提高学生对物理学习的信心。我为了提高教学成绩，结合物理系的教学特点，在课前努力准备，从很多方面收集相关资料，做好学生准备。从而提高每门课的教学效果，培养学生对物理学习的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。我在教学上重视对后进生的辅导。不仅限于学习知识的课外，更重要的是学习思想的课外。要提

10、高后进生的成绩，首先要放开他们的心，使他们认识到学习的重要性和必要性，激发学习的兴趣。要通过多种方法激发他们的求知欲和进取心，认识到学习不是课题，也不是痛苦的事情。充满了乐趣。有意识地把身心投入学习。这样，落后的变化从原来简单粗暴的强制学习转变为有意识的知识。使学习成为他们自觉能力的一部分。在此基础上，再次教他们学习方法，提高他们的技能。并且认真细致地做好泄漏检测及补充工作。后代学生通常有很多知识缺陷，这些都是后人转换过程中的绊脚石，在做好后进生转换工作的时候特别注意补课，弥补他们以前学过的知识缺陷，就能容易学习，进步快，兴趣和好奇心增加。在今后的教学工作中，不仅要继续总结经验，努力提高自己的

11、教学水平，还要进一步加强对各次生的课外辅导，相信所有问题都会解决，而且相信勤奋一定会有结果！早期第二学期物理教育摘要4学期中，我上了8年级68班、69班和70班的物理系。从一学期开始，在上级党委政府和教育部的指导下，在学校领导的关心、支持、帮助下，在各方面严格要求自己，认真贯彻“三大代表”的重要思想、第十六届精神和教育法规，把本校的实际条件和学生的实际情况结合起来，勤奋、认真地努力，使教育工作有计划、有组织、有步骤地开展。为了在以后的工作中取得更大的发展，现在总结本学期的教学，目的是完成自我，发扬优点，克服不足，总结经验教训，进一步发展课程。第一，认真备课，全面掌握新课程标准。物理学是八年级学

12、生开始接触的新课程，使用了印版的新教材。新教材提出了新的目标和要求，要有新的教学哲学。我是完全新修完这门课程的学生，所以用完全新的教材教了。我在备课的时候一点也不疏忽。我充分利用网络资源和教学用书(教学用书)，结合学生实际，精心设计教案，完成各科目的教案，精通取舍、补充、拓展、教学教材，精通教课教材，课程为大课做好最好的准备。当我拿着充满诚意的教案走进教室的时候，我充满了信心，好像我要完成神圣的使命一样。每节课都以最大的热情给学生带来新的知识。因此，学生们的课堂热情很高，每只眼睛都盯着讲台上的我，偶尔问这样的新鲜问题。这一切都得益于慎重而慎重的备课。当然，备课不仅是准备教材，还准备学生。不认识

13、学生的老师肯定不是成功的老师。我在这方面也下了不少功夫。为了理解学生，首先要记住学生的名字。第二，除了在课堂上密切观察学生的成绩外，还要注意与学生的沟通。我经常利用课间的休息或吃饭时间和我教的班里的学生聊天，了解学生的学习情况和性格等，使教学工作顺利进行。显然，备课要准备教材和学生，准备和准备，才能成为好的课程。第二，上课充分准备教材，准备学生，最终是为了更好的课程。如果备课的意思是“用纸讲军人的故事”，那节课就是“真的实弹”。备课是静态过程，课程是动态过程。根据如何“安静”，这必须具备一定的教育和教学素质。这学期我着重提高了我的教育和教学能力。在教学内容中，根据新课程改革的要求，以学生为主体

14、，完成各科的课程表，及时从学生那里得到反馈。教学方法中，不同的班级学生根据不同的学习风格采用不同的教学方法。同一班仍然要根据班级情况采取不同的教学方法，随机应变，及时调整，更好地完成教学任务。营造良好的教学氛围也是必要的。我改变了让学生上课的方式，微笑着教。无形中激发学生的学习欲望，调节课堂气氛。此外，每学完一课，都要反思，写下各课令人遗憾的部分，注意下节课改正错误的部分。总的来说，这个学期在课堂上收获很大，积累了一定的教学经验，但还有待改进和提高的部分。三、作业布置作业要有目标，也要有层次。为了做到这一点，我经常通过网络收集资料，筛选多种资料，尽量充分利用所有的练习。同时，及时认真地修改学生

15、作业材料，分析和记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类，透彻地评价，根据情况及时改进教学方法，进行任何旁证。第四，做好课后辅导，注意分层教育。课后，对不同水平的学生进行适当的咨询，以满足不同水平学生的要求，避免一刀切的弊端，加强了后进生的指导努力。对后进生的咨询不限于对基于知识的学习的咨询。更重要的是为了学习事故的咨询。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，认识到学习的重要性和必要性，激发学习的兴趣，把“我要学习”转变为“我想学习”。要通过多种方法激发他们的求知欲和进取心，认识到学习不是课题，也不是痛苦的事情。充满了乐趣。有意识地把身心投入学习。这样，落后的变化从原来简单粗暴的强

16、制学习转变为有意识的知识。使学习成为他们自觉能力的一部分。在此基础上，再次教他们学习方法，提高他们的技能。并且认真细致地做好泄漏检测及补充工作。后进生通常有很多知识缺陷。这些都是后生转换过程中的爆破石。做好后进生的转化工作时，特别要注意补课，弥补在他们面前学习的知识缺陷，就容易学习，进步快，兴趣和求知欲也随之增加。五、现有问题和改进措施缺点是学生的知识结构还不完整，小学知识系统中还有很多真空的部分。我教的三个班大部分都比较重视那个学科，上课的时候比较认真，大部分学生可以集中精力上课，放学后也可以努力完成作业。但是部分学生成绩不好，不敢问学习中存在的问题，作业也有太多错误的问题，找别人的东西复印

17、等，严重影响了成绩的提高。对此，要密切注意学风，主张班级严肃现实的学风，严厉批评剽窃作业。与此同时，为了提高同学们的学习欲望，开展学习竞争活动，在学生中掀起了你追我的一种学习风气。要对学习成绩落后的学生了解其原因，提高他们的学习兴趣。对不努力学习的人，要批评后鼓励，给他们设定学习目标，随时督促他们，帮助他们。有些学生的基础太差，拿着破罐子摔倒，过于自卑或考试怯场的话，要找到适合自己的学习方法，分析其原因，鼓励他们不要害怕失败，培养自信心。同时有进步，即使很小，也要及时表扬。养成勤奋学习、努力练习的习惯，形成良好的学风。这些都需要以后改进。总之，这个学期有成功，有失败，教学有不足。要对学生耿耿于怀，处处为学生着想，才能做好本职工作，过多的计较只会妨碍。今后我将完善自己，超越自我，学习先进的教学方法，加强自己的政治