八年级语文上册第二单元测试题(含答案解析)

1、单元测试（二）单元测试（二） (时间：100 分钟总分：120 分） 题号 得分 一、积累与运用一、积累与运用(30 分) 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )(3 分) A.颓唐(tu)震悚(s)触目伤怀连声喏喏 B.唏嘘(x)取缔(d)微不足道满目狼藉 C.愧怍(z)孤孀(shun)晴天霹雳鸡灵狗碎 D.呵斥(ch)颠沛(pe)大廷广众长途跋涉 2.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3 分) A.那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。 B.他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子

2、，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 D.都市里的升迁荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 3.(资阳中考)阅读下面文字，改正其中的错误。(3 分) “我成功了， ”我喊了出来。 “朋友们！ ”为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸； 为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别 提有多高兴！这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦 练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。我要向教练保证，下一目标 是以夺取金牌为目的！ (1)第句的标点_应改为_

3、。 (2)第句的_一词应该改为_。 (3)第句应删去_。 4.下列文学常识的表述，完全正确的一项是( )(3 分) A.鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集呐喊彷徨和朝 花夕拾以及散文诗集野草 。 B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。小说家、诗人、学者。他的散文春 背影 济南的冬天深受读者 青睐。 C.老王的作者是杨绛。钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是围城 子夜 ，学术著作有谈艺录 一二三总分合分人复分人 管锥编等。 D.余秋雨，艺术理论家、中国文化史学者、散文作家，1997 年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。 他的名字载入英国剑桥世界名人录 。 5.名句积

4、累。(4 分) (1)树树皆春色，_。 (2)_，孤帆天际看。 (3)古诗文中有许多体现作者关注国家命运或民生疾苦的名句，请你写出一句来(课内外均可 )： _ (4)生活中，我们既要客观地认识自己，又要客观地看待别人，任何人都不是尽善尽美的，正如俗语所说 “_，_” 。 6.请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(2 分) “两三个星期的工夫， 他把腿溜出来了。 他晓得自己的跑法很好看。 跑法是车夫的能力与资格的证据。 他的腿长步大， 腰里非常的稳， 跑起来没有多少响声， 步步都有些伸缩， 使座儿觉到安全， 舒服。 ” 名著： _ 突出了主人公_的特点。 7.下面是

5、校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。(3 分) _ 8.综合学习与探究。(9 分) 最近，我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。 (1)在活动展示课中，根据安排，全班齐唱歌曲常回家看看之后，是双人舞蹈让世界充满爱，为将 这两个节目连起来，请你写几句串台词。(3 分) _ _ (2)请拿起你生花的妙笔，写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。 (4 分) _ _ _ (3)请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的标语。(2 分) _ 二、阅读理解二、阅读理解(40 分) ( (一一) )阅读下文，回答阅读下文，回答 9

6、-139-13 题。题。(13 分) 谁也不能施舍给你未来谁也不能施舍给你未来 童心 那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而 不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他 穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交 道。 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观 摩一件珍贵的艺术品。 货主老人留意到了她， 和蔼地问：

7、“小姑娘，你想买下它吗我可以便宜一点卖给你。 ” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊! 那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈 妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串 项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风 雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说： “我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太 需要它

8、了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?” “要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。 玛娅急了： “那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。 ”说完，她可怜地盯 着货主老人，等待他的怜悯。 货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说： “爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是， 这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。 ” 玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主 老人。他真的是太小气了。 11整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着

9、在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些 可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬 天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。 12第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有 一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说： “寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、 爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自 己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 13看完信，玛娅潸然泪下。

10、她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 9.结合语境，解释下列句子中加点词的含义。(2 分) (1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一 件珍贵的艺术品。 盯：_ (2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 盯：_ 10.第段中画线句子 “那年的冬天越来越冷了， 寒风凛冽， 雪花漫天” 运用了什么描写方法?有什么作用?(3 分) _ _ 11.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(2 分) 好感 12.这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说说理由。(3 分)

11、_ _ 13.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(3 分) _ _ ( (二二) )(宁德中考)阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成 14-1714-17 题。题。(15 分) 你的眼泪是一条河你的眼泪是一条河 李东辉 摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头 的青丝，流成了道道细密的小河。 从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛， 再没有停止过燃烧和流泪。 不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经 担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校

12、学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一 路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。 她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。 说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全 县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪 水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院 的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了

13、我的脸。我的心 里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ 在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满 24 岁的生命当成它们手中的一根扯来扯 去的猴皮筋， 母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量， 最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠， 可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下 意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许 久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了： “妈知道你心里

14、难受，可我们总还 要活下去！ ” “活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更 大的鼓励： “咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏 实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响， 忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。 是泪。 肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上 路了，因为有母亲那句“咱要好好活！ ”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形， 尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦， 也有母

15、亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这 只船，送我到远方。 (选自时文选粹) 14.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。每件事的概括不超过30 字。(2 分) _ _ 15.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原 因。(3 分) _ _ _ 16.品析文中加点词语和画线句子。(4 分) (1)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。 _ _ (2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，

16、再没有停止过燃烧和流泪。 _ _ 17.如何理解文章最后一个自然段的含义？(3 分) _ _ _ 18.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。(3 分) _ _ _ ( (三三) )(柳州中考)阅读下文，回答第阅读下文，回答第 19-2219-22 题。题。(12 分) 父亲的雨父亲的雨 谢宗玉 有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。 夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水， 山塘没多一会儿就被喝得见了底， 村人就有些慌了。好在天再糊涂， 也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸

17、雷一响，还不等村人都从田里地里跑 回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只 有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢 提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨 骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。 母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻

18、。风雨越大，父亲就一副越快乐的样 子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风 就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋 来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失 在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给 吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。

19、但小孩儿不 能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我 竟有些羡慕父亲。 一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要 节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母 亲看着心疼，念叨就更勤了。 母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地 念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉 气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。 (

20、选自青春美文) 19.阅读文中画横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。(4 分) (1)父亲并不在意， 他湿淋淋地站在屋中央， 垂着衣袖， 笑着听母亲叨唠， 仿佛挨骂是一件很快乐的事。 (为 什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？)(2 分) _ (2)山塘像个气球，一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思？)(2 分) _ 20.赏析文章第段中画波浪线的句子。(2 分) _ _ _ 21.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。(3 分) _ _ _ 22.你认为父亲是怎样的一个人？结合文章情节和具体内容做简要分析。(3 分) _ _ _ 三、作文三、作文(50 分)

21、23.花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上， 有的开在胸前发梢而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花 )，一 旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章。 提示：相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。文中不得出现真实的人名、校 名、地名等。文体不限(诗歌除外)，书写工整，卷面整洁，不少于600 字。 单元测试（二）参考答案单元测试（二）参考答案 1.B 2.D 3.（1）句号逗号（2） “缩短” “实现” （3） “以”和“为目的” 4.D(解析：A

22、.朝花夕拾是散文集；B.朱自清不是小说家， 济南的冬天是老舍的作品；C.子夜 是茅盾的作品。) 5.（1）山山唯落晖（2）乡泪客中尽（3）示例：天下兴亡，匹夫有责。 （4）金无足赤人无完人 6.骆驼祥子健壮、朴实、充满生气 7.示例：百善孝为先，忠厚传家久。 8.（1）示例：刚才我们在歌曲常回家看看里享受到了家的温暖，下面让我们一起走进舞蹈让世界 充满爱 ，进一步体验世界大家庭的温馨。 （2）示例：爱是严冬里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间 的温暖；爱是沙漠里的一股泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱是夜空里飘荡的一首歌谣，使孤独 无依的旅人感到心灵的安慰。 （3）示例：爱由心生，美在人间

23、。赠人玫瑰，手有余香。让世界充满爱，让 生命焕发光彩！ 9.（1）喜爱（2）渴望 10.运用了环境描写的方法。作用：因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节 发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲、善良懂事的 孩子。 11.怨恨感动 12.示例一：喜欢玛娅。玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执着、勤劳勇敢、自立自强、 有责任心的孩子。示例二：喜欢货主老人。货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独到的慈祥老人。 13.要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价 的怜恤或者施舍。谁也

24、不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可) 14.示例：我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病；我考上大学时，母亲连夜 给我的棉被添新棉絮；我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好 好地活着。 15.示例：我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪；为母亲默默照顾我， 独自承担一切痛苦而感激流泪； 为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪； 我重新燃起对生活的希望而欣慰、 激动流泪。(答对两点即可) 16.（1） “踉跄” “扑” “抱” ，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子， 体现了母亲对我深深地爱。 （2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写 出了母亲为我奉献,为我愁苦的一生，赞美母爱的无私和伟大。17.示例：一方面写出母亲的泪水伴随我的 成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每