雪地里的小画家（课件）

1、12.雪地里的小画家,人教新课标版 一年级上,1,2,3,教学目标,认识11个生字和1个偏旁，学习一个多音字，会写4个字。,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,了解课文内容，知道四种小动物的爪子像什么，了解青蛙冬眠的特点。,趣味导课,你们喜欢下雪吗？ 下雪天都有哪些好玩的事情呢？,趣味导课,下雪天， 你的心情如何呢？,高兴、兴奋,阅读要求,整体感知,认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。,借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。,激 趣 导 入,识记字词,群 竹 牙 用 几 步,qn zh y yng j b,一群 竹叶 月牙 用处 几个 跑步,为 参 加 洞 着,wi cn

2、 ji dng zho,因为 参加 加法 山洞 着急,zhe 看着,zho 着急,着,多音字学习,整体感知,下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。,点此播放音频,精读领悟,了解结构,诗歌一共有几句话呢？,整体感知,共六句话,学习第一二句,精读领悟,学习第一二句,思考：两个“啦”字表达了小动物们怎样的心情？,“啦”字是感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和下雪时高兴的心情。,精读领悟,学习第一二句,从“一群”这个词语能看出什么呢？,精读领悟,学习第三四句,精读领悟,学习

3、第三四句,思考：这句话中把小动物们当做什么来写？,把这些小动物们当做人来写。,精读领悟,学习第三四句,“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么？为什么这样写？,分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像，这是比喻的写法。,精读领悟,学习第三四句,精读领悟,我会连,学习第五六句,精读领悟,学习第五六句,这是真正的“一幅画”吗？ 小动物们用什么画的画？,精读领悟,不是。这是小动物们在雪地上玩耍时留下的脚印，就像一幅美丽的图画。,学习第五六段,你觉得还有哪些小动物能在雪地上画画？画的又是什么呢？,精读领悟,学习第五六段,青蛙为什么睡觉了？ 哪位小朋友知道呢？,精读领悟,学习第五六句,精读领悟

4、,资料袋,精读领悟,歌曲欣赏：雪地里的小画家,竹,牙,马,生字书写,精读领悟,用,几,小朋友们，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。,课堂小结,学会了本课的生字词，感受到了小动物们对下雪的喜爱之情。,总结拓展,学完本课 收获多多,感受到了大自然带给我们很多的快乐。,1,2,1.我会组词。 竹（ ）（ ） 笔（ ）（ ） 马（ ）（ ）,竹叶,竹子,毛笔,画笔,课堂练习,小马,马车,2.我会选。 雪地里的画家有( )、( )、 ( )和( )。 小鸡会画( )。小鸭会画( )。 小狗会画( )。小马会画( )。,课堂练习,月牙,梅花,枫叶,竹叶,小马,小鸭,小狗,小鸡,1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。,2.