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文档简介

1、有人不说话，,就去请教它。,肚里学问大。,有字不认识，,biaodian,字典公公家里的争吵,自信大方、有感情的自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。,读一读,瞪眼睛 深奥 反驳 省略号 主角 嘲笑 拄着拐杖 头头是道,我会认,角,1、想一想有谁参与了争吵？请你用你喜欢的方式标出来。,2、 他们争吵的样子是怎样的？请找出相关内容并读一读。,想一想,看它们的眼睛瞪(dng)得多大， 听它们的嗓门提得多高。 感叹号拄(zh)着拐杖(zhng)， 小问号张大耳朵， 调皮的小逗号急得蹦蹦跳。,分小组学习第37小节： 读一读（温馨提示：小组内分角色朗读，一人可担任多种角色） 议一议（小组内交流讨论：标点

2、符号们在争吵什么？请用一句话概括。）,谁的作用大？,！,“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”,首先发言的是感叹号， 他的嗓门就像铜鼓敲：,感叹号的话招来一阵嘲(cho)笑， 顶不服气的是小问号：,？,哼(hng)，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？,小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反驳(b)小问号：,“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”,，,、,学问最深的要算省略(lu)号，他的话总是那么深奥(o)：,“要讲我的作用么哦，不说大家也知道。”,水平高的要数句号， 他总爱留在后面做总结报告：,。,“只有我才是文章的主角(ju)，没有我，话就说的没完没了。”,怎

3、么天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱，原来那是孩子们放的风筝，有黄蝴蝶的，老鹰的，燕子的，红蜻蜓的，真是令人眼花缭乱啊，在蓝天白云的映照下，它们潇洒自如的飘舞着，,怎么天空也是五颜六色的 使人眼花缭乱 原来那是孩子们放的风筝 有黄蝴蝶的 老鹰的 燕子的 红蜻蜓的 真是令人眼花缭乱啊 在蓝天白云的映照下 它们潇洒自如的飘舞着,，,？,，,、,！,，,。,、,、,标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。,孩子们， 你们都很重要， 少一个，我们 的文章就没这 样美妙。,小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？,文具盒奶奶家里的争吵,文具盒奶奶家里吵吵闹闹 吵个不停的是文具用品。,看他们眼睛瞪得多大， 听他们的嗓门提得多高。 首先发言的是_ _,顶不服气的是_ _ ,大家争得不可开 交，文具盒奶奶 把意见发表：“_ _ _。”,推荐书目,鸟儿们

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