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文档简介

1、给予树,西南舁小学 武保华,我会读,y shng dn xing m 予 圣 诞 享 默 tng gung yun rn chng 糖 逛 援 仁 偿,予 圣 诞 享 默,糖 逛 援 仁 偿,我还会读,这篇课文讲了一件什么事？,100美元 五个 四份 20美元 50美分,学习目标,1、联系上下文，体会母亲心情的变化。 2、有感情地朗读课文，读出母亲的变化，读出金吉娅的善良、仁爱、体贴。,阅读提示,1、速读课文，找出“我”心情变化的词语。,担心生气激动,让我担心的是，家里并不宽裕。我只攒了100美元，却要由五个孩子分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,他们买不到很多很好的礼物。,我有些生气：

2、她到底用20美元做了什么？,我猜想，她用20美元可能会买（ ）。,因为( ), 所以我有些生气。,回家途中，孩子们兴高采烈。 你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,沉默不语,兴高采烈,因为金吉娅只给家人买了( ),所以她沉默不语. 因为金吉娅觉得对不住( ),所以她沉默不语. 因为担心妈妈( ),所以她沉默不语.,从沉默不语中我感受到金吉娅的心情( ).,我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，他不但送给我们（ ），还送给我们 （ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。,棒棒糖,善良、仁爱、同情、和体贴,如愿以偿,如何理解“如愿以偿”？

3、陌生女孩的愿望是什么?谁帮她实现的？ 怎样实现的？,阅读提示,圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不要让她像我一样成为孤儿。 爱您的小爱丽斯,“一直盼望”： 想象：白天在想（），晚上在想（）。,从金吉娅的做法中，我看到了金吉娅的（ ），体会到： 当身边的人遇到困难时，我们要（）； 当不认识的人遇到困难时，我们要( )。,我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，他不但送给我们（ ），还送给我们 （ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。,棒棒糖,善良、仁爱、同情、和体贴,如愿以偿,金吉娅给予陌生女孩的仅仅是礼物吗？

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