人教版六年级上《草虫的村落》

1、3、草虫的村落,“草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了拟人和比喻的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流露出作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。,解题,走近甲虫,甲虫是鞘qio翅目的昆虫。世界已知约 三十万种，是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还

2、有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。,走近甲虫,走近甲虫,字音过关,m 静谧,xing 小巷,qio 俏丽,du 逗笑,png 庞然大物,hng ko 烘 烤,yn 音韵,qn min 勤 勉,wn 亲吻,静谧： 游历： 迷失： 游侠：,安宁而平静。,到远地游览。,弄不清（方向）；走错道路。,古代称好交游、轻生死、重信义、能救人于急难的人。,词

3、义过关,勤勉： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望：,勤奋。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 漫游：,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未发掘。,本文有形容神志恍惚的意思。,随意游览。,静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏

4、悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游,词语积累,从文中找出一句话来概括 文章的主要内容,我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,给课文划分层次,第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二层（第29自然段）： 写了奇异游历的全过程。 第三层（第1011自然段）： 作者对草虫村落的依恋。,朗读课文，想一想： “草虫的村落”在哪儿？随着作者的目光，你在草虫的村落里看见了什么？印象最深的有哪些？,你在草虫的村落里看见了什么？,茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似

5、的来访者蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活,细心品味佳句,一、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。,这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。,二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。,这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。,我想它一定是游侠吧！,三、

6、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。,将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的 一般气质，朗 读时，应包含 赞赏的语气。,四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。,

7、五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。,想象：它们在倾诉些什么呢？,六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,把 比做,（花色斑斓的小圆虫）,（南国的的少女）。,比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。,七、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

8、”,黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 。,八、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,九、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。,从“村民的劳动”中，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。,十、我还看见了许多许多,想象：作者还看见什么？,我还看见了许多许多,十一、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句