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7.6 利用平移设计图案,经历观察、操作、等活动，进一步提高学生分析问题、解决问题的水平，提升学生之间相互协作的能力 .,学生自己制作由平移得到的图案.,平移图案设计 .,教学目标：,教学重点：,教学难点：,请指出下面图案是由哪些“基本图案”平移得到的.,赏析,这幅图又是如何构成的？,这两幅图是如何绘制的？,如何画出这个基本图形呢？,1.完成;,3.两种脸谱分别复制若干个;,2.在中绘制两种不同脸谱;,4.把它们“密铺”再一起,组成一幅密铺图案.,1.从正方形出发,按下列步骤设计图案.,(1)按上述步骤,你得到一个“箭头”了吗?,(2)剪出若干个同样的“箭头”,拼出一个美丽的图案.,做一做,做一做,2.请你自己动手，利用平移的方法，通过“基本图形”设计图案.,

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