第二课时 物质溶解时的热效应水溶液的某些性质（沪教版）

1、第6章 溶解现象,第2课时 物质溶解时的热效应、水溶液的某些性质,第一节 物质在水中的分散,第6章 溶解现象,问 题 导 学,新 知 预 习,一 、物质溶解时的能量变化,_等物质溶于水时，溶液温度升高； _等物质溶于水时，溶液温度降低； _等物质溶于水时，溶液温度几乎不变。,第6章 溶解现象,NaOH,NH4NO3,NaCl,第6章 溶解现象,二 、水溶液的某些性质,1某些物质的水溶液能导电，是因为该溶液中存在着自由移动的带电荷的_。如：食盐溶于水形成的溶液中存在着自由移动的_和_。 注意 金属导电是因为_，与溶液导电的原因不同。,离子,钠离子,氯离子,金属中存在自由移动的电子,2蔗糖、酒精等

2、物质溶于水时，仍以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子，因此，它们的溶液_(填“能”或“不能”)导电。,不能,第6章 溶解现象,互 动 探 究,探究点一 物质溶解时的能量变化,情景展示,第6章 溶解现象,问题探究,硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种物质溶于水时温度变化不同说明了物质溶解时可能会伴随什么现象？,思考交流,第6章 溶解现象,归纳提升,物质溶解于水的过程中通常伴随能量的变化：如氢氧化钠溶于水时放出热量，溶液温度升高；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低。吸热现象的应用自制小冰箱；放热现象的应用旅行加热食品等。,课堂速记,第6章 溶解现象,应用示例,例1 市场上有种罐装饮料，在饮料罐

3、的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低(俗称“摇摇冰”)( ) A氢氧化钠 B硝酸铵 C食盐 D蔗糖,解析 B 硝酸铵溶于水时吸收大量的热，使溶液温度降低。,第6章 溶解现象,方法点拨 物质溶解于水的过程中通常伴随能量的变化：如氢氧化钠溶于水时放出热量，溶液温度升高；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低。吸热现象的应用自制小冰箱；放热现象的应用旅行加热食品等。,第6章 溶解现象,探究点二 水溶液的某些性质,情景展示,第6章 溶解现象,问题探究,水能导电吗？所有的水溶液都能导电吗？,思考交流,第6章 溶解现象,归纳提升,物质溶解在水中后，如果存在自由移动

4、的离子，则水溶液能导电；若以分子形式存在于水中，则该水溶液不能导电。,第6章 溶解现象,课堂速记,第6章 溶解现象,例2 下列有关溶液性质的说法中错误的是( ) A煮沸的咸汤比煮沸的水温度高 B溶液一定是无色透明的 C电解水加入少量稀硫酸是为了增强导电性 D消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化,应用示例,解析 B 溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，高锰酸钾溶液是紫红色的。,第6章 溶解现象,方法点拨 物质溶解后，所得溶液的密度、导电性、颜色、凝固点、沸点等与水往往不同。例如，用盐熔化道路上的冰雪就是利用盐水的凝固点比水低，使冰雪转化成液体而流掉。,第6章 溶解现象,应用示例,例3

5、 2014株洲改编溶液是自然界中常见的物质。下列有关溶液的说法正确的是( ) A溶液的上层浓度小，下层浓度大 B溶液蒸干后，均能得到固体溶质 C溶液能否导电，主要取决于溶液中是否有自由移动的电子 D物质在溶解得到溶液的过程中，通常有放热或吸热的现象出现,第6章 溶解现象,解析 D 选项C错误，溶液能否导电，主要取决于溶液中是否有自由移动的离子。,第6章 溶解现象,课 堂 小 结,第6章 溶解现象,当 堂 检 测,知识点 物质溶解时的能量变化,1向装有水的烧杯中加入某种物质，在物质溶解时，用手触摸烧杯壁或烧杯底，感觉到烧杯温度明显降低的是( ) A氢氧化钠 B氯化钠 C硝酸铵 D浓硫酸,解析 C 硝酸铵溶于水吸收热量。,第6章 溶解现象,知识点 水溶液的某些性质,2下列属于能导电的溶液的是( ) A酒精溶于水形成的混合物 B冰水混合物 C氯化钠溶于水形成的混合物 D煤油溶于水形成的混合物,解析 C 导电的条件是看是否有自由移动的带电的微粒。上述物质中，只有氯化钠溶于水电离形成钠离子和氯离子，所以能导电。,第6章 溶解现象,3下列有关溶液的说法正确的是( ) A盐水的沸点比水低 B无色澄清的液体一定是溶液 C