普通高中学校等级评价标准

1、精选的文件普通高中等级评定标准一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B1学校计划C1园区位置、布局符合山东省普通中小学基本办学条件标准(以下为标准)，每个功能分区都科学、合理、明确。a等：校园用地选择按规定按功能分类，科学、合理、明确。b等：校园位置基本符合法规要求，但有以下情况之一：1.每个功能领域都有穿插、重叠现象，对师生教育、活动、生活有一定的影响；2.在校园里建了教学楼。c等：1。运动或活动场所等安排不合理，影响教学活动的情况之一；校园里有架空高压输电线路。d等：校园布局不合理，严重影响了教师和学生的生活。C2高中独立设置，适合学校规模(24-48个班级)，班级规模不足56人

2、。a等：学校规模，上课金额都符合要求。b等：以下情况之一：学校规模超过60个班。平均上课金额超过标准，但在60人以内。c等：以下情况之一：1.平均班级规模61-65人；最大授课金额超过70人。d等：平均班级为65人以上，最大班级为75人以上。C3学校有独立的校园。学生平均设置面积(宿舍宿舍、食堂及教职员宿舍面积除外)不低于标准规定。可硬化活动场所和校园道路都是硬化、路面平坦、干净的；平均绿地面积为4平方米以上。a等：校园独立，学生均设置空间及平均绿地标准，活动场所及校园道路均固化，美丽的校园环境。b等：校园独立、可固化活动场所及校园道路均固化，学生均设置空间或学生平均绿地标准不到70%。c等：

3、以下之一：1 .校园可硬化活动场所和校园道路都不硬化；2.生菌安装面积或生菌绿地为标准的60%-70%。d等：以下情况之一：1 .校园不是独立的；学生的占地面积或绿地达不到c等标准。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B2学校C4学校学生的使用面积(宿舍、食堂、教员宿舍使用面积除外)都不低于标准规定。a等：学校的学生都使用面积不低于标准规定。b等：学校的学生都使用面积达不到标准，但不到90%。c等：d等：学校学生使用低于标准90%的面积。C5满足教学楼设计和质量中小学建筑设计规范要求，及时维护。a等：教学楼设计和质量符合中小学建筑设计规范要求，维修及时。b等：学校建筑维护少，有轻微

4、漏水、墙皮脱落、墙面污渍、门窗破损等现象。c等：明显的安全风险或明显的漏水，墙的大面积脱落，墙的大面积被弄脏，窗户和窗户的破损等。d等：有d级危险的房子。C6-1普通教室设置、数量、面积和设计符合标准要求。室内有各种固定设施齐全，符合标准要求，布局合理，整洁，完整。a等：具备以下所有条件：1.一般教室数不超过可接受的教室数(教室数=学生总数/标准班级预备教室数)。2.单人间面积符合标准要求。3.桌椅，讲演表干净完整。至少有两个不同的高层书桌和椅子，或者有可调节高度的书桌和椅子；照明，照明符合要求。b等：以下情况之一：1.一般教室数低于对应数。2.2008年底以前建校时，单间面积不低于建设期间标

5、准。c等：基本上符合b等标准，但桌椅、讲座台、照明、照明不符合要求。d等：在c之后。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B2学校C6-2各领域专用教室和辅助房间安装、数量、面积满足标准要求。室内有各种固定设施齐全，符合标准要求，布局合理，整洁，完整。a和：同时具备以下条件：1.各学科的专用教室种类齐全，其数量不低于标准规定。每个使用领域都符合标准要求。没有兼用现象。2.满足仪器记者室等辅助房间面积、橱柜、仪器设备排列、分类布置。3.室内黑色(白色)板、演示讲台、实验台架、控制台台架、相框画架等都是功能教室专用设施，数量符合要求，布置合理，整洁。b等：基本上符合a等条件，但具有以下条

6、件之一：1.所有类型的专用教室数量都不足，但同时使用标准中规定的60%以下或具有相似单独设施条件的两个专用教室房间。2.各使用面积不符合标准，但座位数满足一个班的教员要求。室内桌椅柜很旧，但可以正常使用。c等：基本上符合b等标准，1 .室内设施不是专用设施或陈旧损坏的情况：2 .桌椅不能满足课程要求，橱柜不足，导致设备设备堆积的原因；有不合理的专用教室，多室使用。数字探索实验室不到2个。d等：以下情况之一或其他小于c的情况：1.纪律专用教室的种类不完整。2.学科专用教室没有设施或设施不可用。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B2学校C6-3公共教育室、办公室和生活室安装、数量、面

7、积、设计符合标准要求。室内有各种固定设施齐全，符合标准要求，布局合理，整洁，完整。a和：同时具备以下条件：1.图书阅览室、多用途室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室等各种公共教研室种类齐全，各类公共教育用房使用面积不低于标准。2.室内的桌椅橱柜和各种主要专用设施装备齐全，布局合理、整洁。办公室和生活房间满足需要。b等：基本上符合a等条件，但具有以下情况之一的：1.各类别公共教学用住房使用面积低于标准规定，但不低于该标准的60%，其中30多个学校体育活动室面积不低于608 3211，24个班级不低于450 3210度。室内桌椅柜很旧，但可以正常使用。3.阅览室的座位数达不到标准，但70%的座位

8、不超过。c等：基本上符合b等条件，但存在以下情况之一：1.室内桌椅柜的数量不足或损坏；2.阅览表、控制台等非功能室专用设施，使用替代品。阅览室的座位数低于标准的70%。d等：以下情况之一或c后有其他情况：1.每个公共教练室的使用面积不到标准规定的60%。2.多功能室、体育活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室不足。C7学校供暖、饮用水设施准备；寄宿生宿舍(包括浴室)，餐厅设计合理，寄宿生各不超过3平方米，1.5平方米。宿舍食堂设施完善。a等：具有以下所有条件的：1.学校有暖气和冷却设施，学生可以喝热水。2.寄宿学校有浴室(或洗澡设施)，学生宿舍有暖气设施、冷却设施，每层都有洗手间。餐厅设施

9、，餐厅桌椅，清洗设备基本完善。宿舍和食堂学生使用面积满足标准要求。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B2学校b等：基本上符合a等条件，但具有以下条件之一：1.学校教室、学生宿舍供暖或冷却设施不足。2.学生宿舍食堂的学生使用面积都不符合标准，但各不低于2.4平方米，1.2平方米。c等：基本上达到b等条件，但具有以下条件之一：1.没有暖气或冷却设施。2.寄宿学校没有浴室(或洗浴设施)。餐厅桌子和椅子不足，或者没有清洗设施。d等：以下情况之一或其他小于c的情况：宿舍没有洗手间或洗手间。不能给学生喝热水。B3运动地点和设施C8-1学校田径跑道长度达到标准要求。跑道没有塑料或渣跑道，跑道规

10、格，平坦，杂物。设有足球、投掷、跳高、跳远赛场。(注：以60个班为标准，每48个班再增设一个400米田径赛场，增加30个班，就要再增设一个300米田径赛场)a等：具有以下所有条件的：1.田径赛场和其中足球场的设置符合跑道和标准要求。田径赛场有足球场、篮球场。跳高、跳远、投掷场所的设置；跑道是塑料材料，规格，平整的。b等：基本上符合a等标准，但存在以下条件之一：1.环形跑道长度达不到标准，但农村学校在标准50米以内，城市学校在标准100米以内。田径赛场上设有篮球场。跑道是标准渣跑道。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B3运动地点和设施c等：基本上符合b等条件，并且存在以下条件之一：

11、1.跑道表面上铺了矿渣或沙子。跳高、跳远、投掷场所设置；3.操场站在学校外与交通干线公路分开，没有地下通道或天桥连接。d等：田径赛场或其他c等。C8-2篮子(线)体育场，乒乓球台数达到了标准要求。敷地材料是符合塑胶或其他标准规格的材料。场地平整，没有杂物。a等：具有以下所有条件的：1.篮球场和乒乓球台的数量达到了标准的要求。2.篮球场是塑料场地，乒乓球场地是水泥地面。b等：基本上符合a等条件，但具有以下条件之一：1.篮球场数量不足也不低于标准的80%。篮球是水泥地面，标准化、无碎片的水；c等：基本上符合b等条件，且具有以下条件之一：1.乒乓球台数量不足。2.篮球场、乒乓球场是土质或砖地，而包装

12、场是水泥、砖头或土质地。d等：篮球场的数量低于b等。C9户外运动设施数量，规格达到标 准要求，确保科学、牢固的部署，及时维护，良好的维护，安全使用。a等：单杠、双杠、平梯、肋骨符合标准要求，仪器安放牢固，大地是塑料柔软的地板。b等：室外体育器材齐全、数量不足或地面铺有沙子的柔软土地。c等：室外体育器材种类不完整、数量不足、水泥、砖等硬化或土质地板的地方。d等：户外运动设备或c等情况未修改。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B4教育设施设备C10科学实验教学仪器和一般技术设备根据课程标准和学校规模满足标准要求并及时补充。:(例如a)具有以下所有条件：1.理科(科学)实验机构每年4个

13、平行班各配备一套，赵仪器区2人满足1组。将9种以上物理、生化数字探究实验设备(计算机、传感器、数据收集器)作为标准匹配；3.一般技术设备必要模块具备所有适用设备，选择一个或多个可选模块器材。b等：基本上符合a等条件，科学仪器集数不足，但支持对象数不低于60%。c等：以下情况之一：1.理科(科学)仪器不完整，仪器不能填满2人的1组，或套数不足的话，套数的1/2；数码物理和生物化学探究实验设备装备不完整。3.一般技术必要模块机构不足，种类不完整，或者没有可选模块机构。d等：没有一般技术设备或数字物理、生物化学探究实验设备，没有整改条件。C11文科教学科长费符合标准要求。艺术、体育、健康和心理咨询室

14、所需的设备根据课程标准和学校规模配备，满足标准要求。a等：门和体育、音乐、美术、卫生设备都符合标准要求。b等：体育、音乐、美术、卫生设备种类齐全，但耗材量不足；门和设备基本满足要求。c等：体育、音乐、美术、卫生设备种类不完整，数量不足。d等：无法达到c等条件。C12科学研究室及其他专用教室和公共教课所需的固定、设备符合标准要求，水、电、通风设施完善。:(例如a)具有以下所有条件：1.每个功能教室专门设施都符合规格要求。2.物理化学实验室电-表、生化、科学实验室水-表、生物实验表区域照明；化学实验室有台式排气系统，急救喷嘴。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B4教育设施设备b等：基

15、本上符合a等条件，但具有以下条件之一：1.不同功能的教室专门设施不完善或陈旧，但不会影响正常使用。化学实验室是墙排气系统。c等：基本上达到b等条件，具有以下条件之一：1.功能室主要专业设施不完整或受损，不能满足正常要求；2.水力发电、生物局部照明等不符合要求，化学室没有排气设施。d等：部分功能教室基本上没有专业设施或低于c等。C13学校根据信息技术课程和标准的要求配备了学生用计算机，计算机教室计算机上有1名计算机学生。专职教师使用电脑实现人力机器。多媒体教学设备和各种视听设备、教育资源、办公计算机和现代办公设备符合标准的要求。a等：以下所有条件均适用：1.学生遵守电脑威格室数，至少一间房，电脑

16、台满足每人一台，其他一间房平均不低于每人一台；专职教师使用电脑达到了人力。3.各领域的专用教室至少配备了一个多媒体设备，多功能房间配备了多媒体设备、中央控制系统和音频设备，舞蹈室配备了播放和音频设备。b等：基本上符合a等条件，但具有以下条件之一：1.威格室数量不足，但不低于标准70%。2.多媒体将电视用作显示设备，但不低于55英寸。c等：基本上符合b等条件，且具有以下条件之一：1.专职教师用机器或学生用电脑不符合a等标准；每个领域的专用教室至少有一个多媒体设备要求，或者电视屏幕不到55英寸。3.计算机、多媒体老化和损坏会影响使用问题。d等：c以下。一级指标二级指标评价要点评级标准A1经营学校条件B4教育设施设备C14为教育教育教育、教育管理和服务信息、多媒体教育等构建具有公共信息交换、管理、教育资源、教育研究等应用平台的校园网络。:(例如a)具有以下所有条件：1.显示设备完美地实现了多媒体“