内科护理学说课.ppt

1、a,1,内科护理学说课,a,2,课程的定位与目标,part1,part2,part3,part4,part5,目录,教学内容与安排,教学规划与设计,教学组织实施与评价,教学特色与反思,a,3,part1,课程的定位与目标,课程定位,课程目标,2、课程简介,3、课程地位,4、课程作用,5、课程安排,知识目标,能力目标,素质目标,1、课程设置背景,a,4,1、课程设置背景,a,5,卫生部规定：,国内医护比1:2 国际医护比1:3 目前中国医护比1:1.1,a,6,2、课程简介,内科护理学,护理问题,病因,发病机制,辅助检查,护理计划,护理措施,临床表现,护理评价,a,7,3、课程地位,临床内科护理

2、 岗位需求,护士执业资格考试大纲要求,必修课程,主干课程,核心专业课程,a,8,a,9,5、课程安排,年级：适用于护理专业二年级的学生 学期：第三期和第四期学习 学时：98 实践：医院内科实习2个月,a,10,前修课程： 后续课程：,a,11,课程目标,知识 目标,能力 目标,素质 目标,能描述护理程序步骤，概述各疾病表现、诊断及治疗、病因,能运用护理程序对内科患者进行护理评估能良好沟通、学会团队协作、自学、分析问题、解决问题,爱心、耐心、细心、责任心、宽容心 具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀 具有细致观察、反应敏捷的工作作风。 具有认真负责、虚心好学精神。 具有关心病人，一丝不苟为病人服务的

3、精神,a,12,part2,a,13,1.教材,人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英,a,14,2.课程内容的组织与安排,以护士执业资格考试大纲为依据 结合专业定位和实训条件 以医院为载体 以工作任务为导向,a,15,a,16,3、课程的重难点,重点： 难点： 第二章 第三章 第三章 第四章 第五章 第六章,a,17,4、课程内容呈现方式,PPT、案例、习题库、网络平台、实习,a,18,教学规划与设计 教学理念,part3,注重职业素养 “以病人为中心”理念，注重职业道德和职业习惯，培养高素质人才,校企合作 教学目标紧贴临床护理岗位

4、需求，培养技术型人才,教学做一体 发挥学生主体作用,a,19,教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演 教学手段：多媒体 学情分析：优点： 1、思维敏捷 2、动手能力较强 3、易接受新事物 4、有一定医学基础知识 缺点：学习习惯差, 自信心不足,懒惰、 喜欢被 动听课 教学资源 ：教师、实习医院,a,20,教学组织实施与评价 1、如何达成课程目标,part4,a,21,例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在地，同事打120急诊入院测血压200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高血压急症 问：1、病因及诱因 2、应如何急救处理？ 3、应采取哪些辅助检查？ 4、提出护理诊断？ 5、对病人采取何护理措施？,a,22,2、课程评价体系,教学组织实施与评价,part4,校内评价：平时成绩30%（德育表现+课堂表现+课后作业）+期末成绩70% 校外医院评价： 考证评价：我校护考通过率去年达到83%,a,23,part5,教学特色与反思,教学特色,1、以学生为学习主体，渗透职业道德教育 2、坚持校企合作，结合临床护理工作需要，使教学具有针对性和实用性,课程建设的思考,1、增加临床见习 2、增加实训条件：如内科护理实训室、心电图机、心电监护仪等实训设