六年级上册与诗同行

1、与诗同行,金波 ：（1935.7 ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北 京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。,1 我们去看海 （金波）,走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦,海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌,去看海，一路唱着热情的歌曲

2、 去看海，有读不完的生命启迪,1、这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。 2、全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力.,表达的感情：,全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，去看海既有对海的向往与追求，字里行间又表达了诗人热爱大海、热爱生活的思想感情。,我们去看山 走啊，一起去，我们去看山， 大山已融进我们的眼中， 胸中已涌起心潮澎湃， 走啊，去看山，山是我们的梦想！ 山的胸怀如此的宽大， 山的家园如此的富足， 山是我们的家园， 看见山，就像走进了宝库。 我们在山的怀抱里挠痒， 歌声笑声把山都吵醒了， 山在我们的怀抱里看我们， 歌起歌落都有动听的回答。 去看山，一

3、路唱着欢乐的歌曲， 去看山，有读不完的生命启发！,我们去看海,1972年出生于北京，笔名山飒s 。旅法著名作家、画家，生于北京，现居巴黎。7岁开始写诗发表诗作，并入门书法和绘画。8岁起在诗刊、人民文学、人民日报等刊物上发表。11岁出版第一本诗集。她的诗曾获全国少年儿童诗歌大赛第一名。15岁前，出版诗集和小说散文集阎妮的诗、雪花下、红蜻蜓、再来一次春天等，加入北京作家协会，是当时最年轻的作协会员。20世纪中国著名诗人作家艾青、严文井、刘心武、谢冕等都对她赞赏有加。她的诗歌作品收入中国小学教材。,阎妮简介,2 致老鼠（阎妮）,我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢

4、你们。,如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。,我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫。,致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。,作品赏析：,能改正缺点都

5、是棒棒哒,致狐狸 我喜欢你们 一身雪白的皮毛 美丽的尾巴 虽然爱骗人 可我还是喜欢你们 如果我懂得你们的语言 一定要你们 改正爱骗人的毛病 还要教会你们 自己劳动 收获成果才有意义 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫乌鸦,致兔子 我喜欢你们 一身雪白的茸毛 短短的尾巴 虽然胆小害怕 可我还是喜欢你们 如果我懂你们的语言 一定要教你们怎样 克服胆小，害怕 做事不要畏畏缩缩 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫老虎,致龟 我喜欢你们 两对尖尖的爪子， 绿色的龟壳。 虽然总是缩头缩脑， 可我还是喜欢你们。 我到了你们的王国， 一定要你们加强训练。 不要总慢吞吞的。 我还要给你 介绍一个朋友 它的名

6、字叫兔。,爸爸的鼾声,3 爸爸的鼾声,就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,形象的比喻,爸爸的鼾声山上的小火车 鼾声断断续续火车出轨 鼾声停了火车到站,爸爸的鼾声是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。,说感悟,爸爸的鼾声,像是破旧的收音机 它使我想起 小时候的记忆 爸爸的鼾声 总是一顿一停的 使我担心收音机坏了 咦

7、爸爸的鼾声停了 是不是收音机没电了,读后交流,一.请问你喜欢这首诗吗？为什么？ 二.学完这首诗，你体会到了什么？ 三.学完这首诗，你受到了什么启发？,4 给诗加“腰”,传说苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。,苏小妹介绍,苏小妹的父亲苏洵，哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副聪慧的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。

8、,朗读课文： 朗读课文。初步了解课文内容。 想一想这篇课文讲了一件什么事？,给诗加“腰”主要讲了什么？,本文主要讲的是苏小妹,苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句，给诗加“腰”的故事。,给诗加 “腰”,诗歌故事：,苏小妹： 苏东坡： 黄山谷：,轻风细柳，淡月梅花。,轻风摇细柳，淡月映梅花。,轻风舞细柳，淡月隐梅花。,轻风扶细柳，淡月失梅花。,苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。 问题：这一段写了什么？ 第一段：简介苏小妹,传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的腰，成为五言联句。” 问题：这一段提出了几

9、个人的讨论？苏小妹出了什么题？ 第二段：提出三人讨论的话题。苏小妹出题，在“清风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。,苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 问题：“略加思索”的略是什么意思?这个词表明苏东坡深思没有?他的回答苏小妹满不满意？ 句子欣赏： “略加思索”的“略”是“简单、略微”的意思，这个词表明苏东坡并未深思，所以他的回答苏小妹并不满意。,苏小妹说：“还算好。不过这个腰还不够美。” 问题：苏小妹屑没屑于苏东坡的回答？苏东坡所加的两字平不平淡？ 句子欣赏：苏东坡不屑于苏东坡的回答，苏东坡所加的两字太平淡。,黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说

10、：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的摇映二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的舞隐，要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出。 问题：苏小妹分析哪两个人答案的优劣？皎洁的意思是什么？ 句子欣赏：苏小妹分析苏东坡与黄山谷答案的优劣。皎洁的意思是：形容明亮而洁白。,而我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞。，说：“妙极！” 问题：妙极的意思是什么？这是几人对苏小妹的赞美？ 句子欣赏：“妙极”的意思是好到极点，这是两人对苏小妹的称赞

11、。 第三段：叙述三人的不同答案。,苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。 问题：纤弱的意思是什么？亲昵的意思是什么？依偎的意思是什么？这句话是分析哪个字的妙处？ 句子欣赏：纤弱的意思是纤细而柔弱，亲昵的意思是十分亲密，依偎的意思是亲热地挨着；紧挨着，这句话是分析“扶” 字的妙处。,“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。 问题：这句话是分析哪个字的妙处？ 句子欣赏：这句话是分析“失”字的妙处。 第四段：分析苏小妹答案的妙处。,给诗加“腰”有什么要求？ 1、

12、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。,5 诗中的“秋”,桂文亚,作者简介,桂文亚 1949年生于台北，安徽省贵池县人。台湾世界新闻专科学校毕业。美国世界日报儿童版主编，北京东方少年杂志特约编审。专心致力于儿童文学媒体推广及编写工作。 出版的主要作品集有幽默笔记思想猫两代情妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国美丽眼睛看世界来和小羊羔照个相二郎桥那个野丫头等。,认真读课文，回答问题,1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？ 3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？ 4、总体围

13、绕那个字？,1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？ 课文讲述了小时候的“我”读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时，“我”总是会提出疑问，并想办法解决。由于“我”读诗时的认真，使“我”增长了不少知识。表达了作者热爱读“秋”诗，对“秋”诗产生极大的兴趣，也说明了读诗时要认真，要去善于观察身边的事物，才能读懂诗的含义。,2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？ 在读诗时，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地听。这，就是诗的妙处。,3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？ 我增长的知识是：读诗时，要明白作者要表达的

14、思想感情是什么？比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，了解一下诗人的身世际遇等。,概括 诗中的“秋”中的四种读书方法：,1、联系生活读古诗 2、要入情入境揣摩诗的意境。 3、要透过诗歌，体会诗人的思想感情。 4、了解诗人的身世际遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。,诗中的“秋”是台湾作 家桂文亚回忆自己儿童时 代读古诗的乐趣，侧重让 学生学习读懂古诗和欣赏 古诗的方法。,读诗贵在感受意境，作者 回忆自己小时候在秋天读 诗，风吹竹叶，萤火虫在 纱窗外飞舞，着实富有诗意。,长安一片月， 万户捣衣声。 长安明月高照，家家户户传来捶打衣服的声音。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照

15、，清泉石上流。 一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令 人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过 zhu 近种篱边菊，秋来未著花。 新近种在篱边的菊花，秋天来到还没有开花 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 青枫江(位于长沙市南)上秋风萧瑟，远望白帆点点，白帝城边树木凋零，一派荒凉稀疏的景象,诗句赏析,秋 思 (张 籍),洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,【逢入京使】 岑参,故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。,逢入京使（1） 唐 岑参（2） 故园（3）东望路漫漫（4），双袖龙钟(5)泪

16、不干。 马上相逢无纸笔，凭(6)君传(7)语报平安,选自岑参集校注(上海古籍出版社1981年版)卷七。入京使：回京城长安的使者。 (2)唐代诗人。曾任嘉州(现在四川乐山)刺史。 (3)故园：指长安和自己在长安的家。 (4)漫漫：形容路途十分遥远。 (5)龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。卞和退怨之歌：“空山歔欷泪龙钟。” (6)凭：托，烦，请。 (7)传语：捎口信,诗意,回头东望故园千里， 路途遥远迷漫； 满面龙钟两袖淋漓， 涕泪依然不干。 途中与君（使者）马上邂逅， 修书却无纸笔； 唯有托你捎个口信， 回家报个平安。,山 居 秋 暝 （唐）王维,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清

17、泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,注释,1.暝：日暮，傍晚。 2.随意：任凭。 3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 4春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。 5.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。,诗意,一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。,诗中的“秋”,子夜吴歌.秋歌 作者：李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平

18、胡虏，良人罢远征。,注释,1、捣衣：将洗过的衣服放在砧石上，用木杵捣去碱质。这里指人们准备寒衣。 2、玉关：即玉门关。 3、虏：对敌方的蔑称。 4、良人：丈夫。,诗意,秋月皎洁长安城一片光明， 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽， 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定， 丈夫就可以不再当兵远征。,寻陆鸿渐不遇 唐僧皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋天未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。,注释,移家：迁家定居。 带：近。 郭：外城。 桑麻：这里指农作物。 近：近时。 着花：开花。,诗意,他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间小路，一直走过

19、桑麻丛中才能见到。 新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，到了深秋时节，尚未见它开放。 敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要离去时，就顺便向西面邻居家打听一下情况。 邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每天回来时，往往都是太阳快要落山了。,送李少府贬峡中王少府贬长沙 作者:【高适】,嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。,【注解】：,1、谪居：贬官的地方。 2、巫峡：在今四川巫山县东。 3、衡阳：今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。这是由长沙想到衡阳，意思要王少府至长沙后多写信

20、来。 4、青枫江：在长沙。,诗意,我叹息与二位作别，不知有何意想？ 请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。 李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行， 王少府到衡阳，多寄雁书是我所望。 去长沙的可见到青枫江上远航秋帆； 往巴东的可想象白帝城边古木疏黄。 如今盛世，朝迁恩泽有如雨露普降； 别离总是暂时的，请别再犹豫彷徨！,读了给诗加腰的故事,你想说什么,古人常用凤头猪肚豹尾形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力。 所谓“加 腰”是说内容不充实，需要填加,致小狗,我喜欢你们 一双渴望的眼睛， 湿润的鼻子。 虽然爱咬东西， 可我还是喜欢你们。 如果你到了我们的王国， 一定要教你们 洗澡、开门、坐

21、公交车。,欣赏诗歌,还要教你们自己说话， 不要再猜测你到底想要什么。 我还要给你 介绍个工作 因为你什么都会做。,写字的声音,写字的声音 就像,写字的声音 就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 写字的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作？ 咦 写字的声音停了 是不是表演结束了,鸟鸣的声音,就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起美丽的舞台 鸟鸣的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作？ 咦 鸟儿的叫声停了 是不是表演结束了,妹妹的哭声,就像是淅沥的雨点声 它使我想起 窗外连绵细雨的景色 妹妹的哭声接连不断 好像倾盆大雨 咦 妹妹的哭声停了 是不是天晴了呢,冰激凌 跟你晒太阳， 你就哭泣

22、。 跟你握握手， 你就冒汗。 干干脆脆， 一口把你吃了。 看你， 还敢怎样耍脾气！,我有一支钢笔， 他是一个挑剔的孩子， 每次他都要喝上等的黑咖啡， 瞧他喝咖啡时的样子，真可爱！ 但他也有淘气的时候， 一次他喝饱后， 竟大口大口地吐了出来， 搞得我满手黑咖啡， 它却张着嘴说：“我饿啦！”,我的钢笔,诗的写法,总结,我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心和一双善于发现的眼，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。大家赶紧来试一试！,1明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,2暗喻法表现丰

23、富的联想。 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床,妈 妈 的 手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭,、阅兵法表现景物的层次： 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,4排比法表现节奏，加深印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,5拟人法活泼可爱、有趣。 汽水 罗青 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气,、摹声法增加趣味： 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了,7假设法写出美丽的希望和想象。