五年级上海市沪版小学语文第一学期期中测试卷

1、精选文档班级姓名学号2012学年度第一学期五年级语文期终试卷（完卷时间：100分钟）一、基础知识（有序号的，答题时只需填序号。）（20分 每题2分）1、 下列加点字注音错误的一项是。（ ）A、蓦然回首 （ m ） B、峰峦叠起 （ lun ） C、囫囵吞枣（ h ） 2、下面句子中的带点词是什么意思，请选择正确的解释。他已经能够离开师傅，单个能操作了。“单”的意思选择（ ）A、单子 B、单独C、只、光D、薄弱 3、下列三句话中，哪两句话的意思是相同的。（ ） A、读书带给我的好处多吗？B、读书带给我的好处难道不多吗?C、读书带给我的好处真多。4、“余尝谓：读书有三到”中“尝”的意思是（ ）。A

2、、曾经 B、 有时 C、常常5、找出下列句子中的一句病句（ ）。A. 我们的生活越来越好。B校园里的梧桐、月季花长得好高啊!C元旦那天，学校的操场上飘着五颜六色的气球。6、下面句子中使用正确的一组词语是（ ）周总理的办公室里，陈设及其（ ），他的工作是那样（ ），生活却是那样（ ）。A、简朴 劳苦 简单 B、简单 劳累 简朴 C、简单 劳累 简陋7、“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”出自（ ）A、苏轼的饮湖上初晴后雨B、王维的临湖亭C、杜甫的绝句漫兴8、根据课文内容填空。6分古文读书有三到中，我们知道了“三到之中， 最急。“急”的意思是 。心既到矣， ？我们还积累了许多学习的名言：学而时习之

3、， 。二、现代文阅读（40分）（一）“精彩极了”和“糟糕透了” 21%记得七八岁时，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着巴迪这是你写的吗多美的诗啊精彩极了她搂着我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又dyyngyng（ ）,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，

4、目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的,诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了，冲出饭厅跑进自己房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当

5、我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是yrjwng（ ）地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。如今，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“（ ）”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“（ ）” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨

6、慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。1、 根据文中拼音写出词语。 2% 2、 在第(1)节的方框内填入正确的标点符号。 5%3、 句式练习。 4%(1) 母亲对父亲说：“我真不懂你这是什么意思！”（将直接引语改为间接引语） (2) 难道世界上糟糕的诗还不够多么？（将反问句改为陈述句） 4、 阅读短文，体会“我”思想感情的点滴变化。4%（1）第节“七点。七点一刻。七点半。”中连用三个句号，是为了突出巴迪当时（ ）的心情。（请用文中的一个词语）（2）用浪线“ ”画出最能表现当爸爸开始读诗时，“我”忐忑不安的一句话。5、 联系上下文将第节“我越来越体会到我当初

7、是多么幸运。”补充完整。 4%6、 巴迪长大以后写出很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本的主要原因是（ ）。 2%（1）妈妈不断地鼓励巴迪。（2）爸爸不断地批评巴迪。（3）巴迪谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透 了”而颠覆。（二）石林游记 19% 近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了，那沐浴在阳光下的丛丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地石林吗？ 一下车，我们仿佛置身于一个神奇的石宫中。柔软的柳条，精巧的拱桥，幽静的池水，娇艳的荷花，都有各种形态的石块相伴。尤其是那池中傲然而立的石柱，它是从天外掉下来的？还是水中长出来的？乍一看，那柔美的线条

8、，多像个远眺的姑娘。 石林，真是名不虚传啊！她拥有取之不尽的石头。瞧，在豪华的宾馆内比比皆是：石屏、石桌、石凳就连遍地摆摊的石砚、石雕，也成了游客的宠儿。 走进石门，一幅气势磅礴的奇石画面跃入眼帘：枝繁叶茂的石松隐有松涛之声；在阳光下泛着点点银光的石莲似乎含苞欲放；古朴的“阿诗玛”是那样风（采 彩 ）动人。更让人流连忘（返 反）的是变幻无穷的石柱：有的似摘星巨手，有的如探海蛟龙，有的像大海狂澜，有的犹如轻柔的飘带似要乘风飘去。石林之石，可以说没有一块是相同的，真是千姿百态啊！ 若说石林之奇在于石，林之“石趣”就可算脚下的路了。游过“观音石”，穿过“一线天”，走过笔直大道，便可见到一条条用小石铺

9、成的花路。小花路像密布的丝线，像等待收获的渔网，向四处伸展；它又像带着游客驶进银色海湾的扁舟，一眼望去，连绵不断。这小路，可是石林中的动脉呀！ 石林这个银色世界，给人以充满活力的强烈印象，还在于它有绿色的生命力！那夹在石缝中的小草、树苗，顶着绿帽，睁着绿眼，顽强地钻出石缝，充满生机，频频向人们点头致意！那柔美的身躯告诉人们：石林处处回荡着暖流，它穿过幽幽深谷，流过曲折山洞，漫过峭石绝壁 我踏上客车，告别了一幅幅飞动的画卷。远了，远了，丛丛的石林渐渐消失。可石林的石块之奇，路径之趣，花草之秀，将和这快乐旅行一起烙在我心底。1、选择第节括号内正确的字，用“”表示。 2%2、“名不虚传”的“虚”音序

10、是 ，部首是 ，意思是 （填序号 ）3%虚：空虚：幻 / 乘而入。虚心：谦。虚假（跟“实”相对）：伪 / 构。3、 联系上下文，理解词语的意思。2%比比皆是 4、第节划线句子中有一句排比句，这句排比句同时又运用了 的修辞手法，这些修辞手法写出了 。3%5、文章向我们展示了一幅幅生动的石林画卷，其中第、节作者分别抓住了石头的 、 、 石路多 来具体描写的。4%6、文章第节划线句写作上的结构特点是 ，仿照这种写法，将下面这段话写具体。1+4%天气真冷啊！ 三、作文（35%）写字：5%题目： 对我说提示：在你成长的过程中，有很多人曾经教导过你，教育过你，帮助你长大。在这些人中，有爸爸妈妈，老师长辈，

11、甚至是只见过一面的陌生人，他们在你面对挫折的时候用语言抚慰你，鼓励你，帮助你树立信心，让你鼓起勇气，战胜困难。你最忘不了的是谁说过的哪一句话？这究竟是怎样的一件事？把它写下来。要求：1、把题目补充完整。2、通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动等，使你的习作条理清楚，叙述具体，并要流露你的真情实感。3、书写工整，标点正确，字数不少于350字。2002002012学年度第一学期五年级语文期终试卷参考答案及评分标准一、基础（20分）1、A 2、B 3、B C 4、A 5、B6、B 7、A（14分每题2分）7. 根据课文内容填空。（6分 错别字一处扣0.5分 ）心到 重要 （2分 各1分） 心既到

12、矣，眼口岂不到乎？ （2分 ） 学习名言：学而时习之，不亦说乎？（2分） 二、现代文阅读（40分）（一）“精彩极了”和“糟糕透了” 21分1、根据文中拼音写出词语。2分得意洋洋 一如既往 （每词1分）2、在第(1)节的方框内填入正确的标点符号。 5分：“ ， ？ ，（！） ！” （错一个扣一分） 3、句式练习。（4分，每句2分）（1）母亲告诉父亲，她不明白这是什么意思。或（母亲对父亲说，她不明白父亲的意思。） （2）世界上糟糕的诗已经够多了。 4、 阅读短文，体会“我”思想感情的点滴变化。（4分，每句2分）（1）急不可耐（2）我把头埋得低低的,诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。5、 联系上下

13、文将第节“我越来越体会到我当初是多么幸运。”补充完整。4分母亲：慈祥（善解人意 鼓励我） “巴迪，精彩极了！”父亲： 严厉（严肃 ） “巴迪，糟糕透了！” 意思对即可。6、（3）2分（二）石林游记 19分1、 风采动人 流连忘返 （2分 每词1分）2、 “虚”音序是X ，部首是 虎字头 ，意思是。（3分 每格1分）3、联系上下文，理解词语的意思。（2分）比比皆是文中指宾馆里到处都是石头的制品。4、1+2分 比喻 写出了石柱的变幻无穷（千姿百态）。5、种类多、形状千姿百态。（4分 每格2分）6、总分总结构，1分。内容围绕总起句写2个方面以上且语句通顺得3分 总结句1分三、作文（35+5分）1、题

14、目不写或写错扣2分。2、错别字或漏标点2-3个或有1句明显的病句，扣1-2分。错别字或漏标点5-6个或有2-3句明显的病句，扣2-3分。错别字或漏标点8-9个或有4-5句明显的病句，扣3-4分。优秀(32-35分)1.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。2、能用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4.段落层次分明，有一定的逻辑性；5.能正确使用常用的标点符号；6.字数在350字以上。良好（28-31分）1.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。2、会用常用的修辞方法；3.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚；4.层次较分明；5.能比较正确地使用常用的标点符号；6.字数在350字左右。中（25-27分）1.语句较通顺流畅，能较完整地表达出自己的意思; 2.内容比较具体； 3.能比较正确地使用常用的标点符号；4.字数在350字左右。合格（21-24分）1.语句较通顺，能基本表达出自己的意思；2.有内容；3.能使用常用的标点符号；4.字数