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文档简介

1、期末复习章的四几何图形，章的重要难点是理解章的知识结构，掌握几何图形的基本概念和直线、辐射、线段、角的基本知识。 难点：概念的抽象性、图形的表示和制图、作图、几何语言的学习和运用. 4、柱、锥、球区分(1) (2)是一种，柱体(3)(4)是锥体(5)是球体，划分立体图形5，柱体、锥体、圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、柱体和锥体，从不同的角度观察立体图从、正面看，左面视，上看，8，立体图形的表面展开图，立方体，长方体，四角锥，三角柱，五角锥，9，以下的图形中(小四边形都是联合的正方形)，可以作为立方体的表面展开图的是()，(a )，(b ) (c )，(d )，10，点和线， 注意，线、线、线、放射线，

2、以及它们的差异和联系，11、线(1)线的概念：是线的一部分，其长度有限，并且具有两个端点。 2 )线段的表示方法：再画一条能够用这两个端点的大小写表示的与该长度相等的线段。 (5)连接两点之间的距离：点之间的线段的长度，称为这两点间的距离。(6)线段的特征：具有两个端点，两个端点都不能延伸，可以测量，长度、长度、1 (2)直线显示方法：可以用该直线上的两点来显示，也可以用小写来显示(3)直线的基本性质：具有通过两点的直线，且只有一条直线(2)放射线的显示方法：可以用两个大写字母表示，第一个大写字母表示它的端点；(3)放射线特征：仅为一个端点，而向一个端点无限延伸，以测量无法测量长度的长度放射线

3、，线的比较，15，线的长度的比较，1 .测量法，2 .重叠法，线的中点的定义，16，例2 :图中有几条线？ 多少条放射线？多少条直线？用字母表示的用字母表示，17，1 .判断下面的说法是否正确： (1)延长放射线OA；(2)直线比放射线长，放射线比线段长；(3)直线AB和直线CD在点m相交；(4)A，c2 .用钉子把细木棒钉在板上，用手拔出木棒，表示木棒能旋转。用两根钉子把细木棒钉在板上，就能固定细木棒。 这表示两点决定了直线，一点超过了无数条直线。 如图所示，蚂蚁从圆柱的a点沿着表面尽量爬到b点。 那里有食物，我饿了，怎么跑得最短？ 点a、b、c在同一直线上，求出AB=3 cm、BC=1cm.ac的长度.解： (1)如图所示，AB=3、BC=1，因此AC=ab BC=31=4(cm ) . 2222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓2，1和2的互补，1是2的互补，2是1的互补，1是2=90，1.1和2的互补，1是2的馀量，2是1的马两个角成对出现，(2)仅考虑数量关系，馀角和补角，23，例3 :已知和相互为补角，的一半小于，的度数，并求出方位角：1 .方位角以正南、正北方向为基准记述物体的运动方向。 2 .北偏东45通常被称为东北方向，北偏西45通常被称为西北方向，南偏东45通常被称为东南方向，南偏西45通常被称为西南方向。 3 .方位角的航行、

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