幼儿注意力讲座

1、幼儿注意力训练的基础知识的介绍、内容的摘要、注意是什么？ 注意的基本功能注意的种类是？ 注意的基本特征是？ 影响幼儿注意力的原因是什么？ 培养幼儿注意力的具体方法是什么？ 一、注意的内涵、注意是心理活动或有意识的对象的指向和集中注意有两个基本特征：方向性是指人每一瞬间选择他的心理活动或有意识的对象，而忽略了其他对象。集中性是指心理活动集中注意力选择的对象。 选择平均注意集中时间、二、注意的基本功能、信息。 注意是心理过程的状态，可以通过人的外部行为来表现。 和外部的行动表现并不一定是一对一的对应的。 三、注意的种类，不注意(不注意)有意识地注意后，不注意，一、不注意，事先没有目的，也不需要意志

2、的努力。 引起原因：刺激本身的性质：人本身的状态：人对事物的需求和兴趣，刺激物的强度：强，相对强度刺激物之间的对比关系：强度、形状、大小、颜色和持续时间刺激物的活动和变化：活动的、变化的、突然出现的刺激物的新异性：少见的特性，不一致，2，有意的原因：注意目的和任务：目的越明确、具体，越容易引起有意的注意、维持的爱好：有趣的是容易引起有意的注意的活动组织：好的生活规则，几点应该做什么的过去的经验：人格：以坚持和坚持为特征的人，更容易使自己的注意服从现在的目的和任务影响因素：任务熟练度为骑自行车五笔型聊天，四，注意的特征，注意范围注意的稳定性注意转移注意分配，一，注意的范围/注意范围，一小时就能清

3、楚地掌握对象数量。 影响因素：刺激的特征：越集中，越有规律地排列，越是连接的整体，注意的范围也越广。 任务难易度：越难，越小。 2、注意的稳定性，对选定的对象和活动能保持多少稳定的特性？ 影响因素：刺激物的复杂性：内容丰富的PS内容单调的活动：运动PS静止，注意分散，2，注意分散(分散)，注意稳定性和相反的状态，远离现在的方向性和应该集中的对象。 影响因素：无关刺激的干涉：刺激自身特征与注意对象的关系刺激长期作用，3、转移注意，根据任务的变化，积极地从一个对象转移到另一个对象的现象。 注意转移的速度和难易度取决于前后两种活动的性质个体对这两种活动的态度、4、注意分配、同一时间内，注意两种或两种

4、以上的刺激，或者将注意面向不同的对象，同时从事几个不同的活动的现象。 注意分配的条件：熟练度和自动化程度：一些活动非常熟练，基本上达到了自动化程度的活动性质：同时分配一些动作技能比较容易，但很少同时分配注意到一些智能活动。 五、注意力不集中的原因，身体状况：疾病、睡眠不足、饥饿等活动不符合年龄特征和学习特征：内容太深、太简单、太无聊、单一、不生动的环境太复杂、环境配置太花哨、父母对生活的过度干涉和限制差的生活习惯培养幼儿注意的方法，创造良好的环境，防止幼儿注意分散环境中的注意力，尽量为隔绝外来“刺激”的幼儿配置井的秩序和安静舒适的活动环境，大人不要走得太远。请让孩子明确活动的目的和要求，有意识地集中注意力促进孩子注意力的发展利用孩子的兴趣和爱好，和他们一起玩游戏，思考培养孩子注意力的具体方法。 什么游戏适合35岁孩子的注意力训练？ 培养幼儿注意力的具体方法是，连接线(画、实物)识别走