心血管科入科教育

1、心内科入学教育，张明，热烈欢迎所有学员和实习生到心内科、心内科普通病房学习和工作，心内科的内容、组成、科室介绍，心内科第一病房是我院的重点学科，经过心血管专家几代人的努力，已发展成为一支梯队好、技术力量强、医疗设备先进的人才队伍，以心脏介入诊疗技术为特色，集医疗、教学、 科学研究和发展该部有92张病床和60名工作人员，包括20名医生，其中包括1名主任医师、8名副主任医师、4名主治医师和7名住院医师。 有40名护理人员。本科室拥有一系列先进实用的医疗仪器设备，如大型数字减影血管造影术、多导生理记录仪、心脏生理刺激仪、射频消融仪、主动脉球囊反搏泵、临时心脏起搏器、起搏编程器、电除颤器监护仪、心电监

2、护系统、动态血压记录仪等。微创和介入方法是主要特点。治疗方法包括：冠心病介入治疗：冠状动脉造影、球囊扩张和冠状动脉内支架植入术；先天性心脏病(如房间隔缺损、室间隔缺损和动脉导管未闭)闭塞；心内电生理检查和射频消融：用于室上性心动过速、室性心动过速等心律失常的诊断和治疗；临时和永久性人工起搏器植入；经皮球囊瓣膜成形术。目前，每年进行1500多例冠状动脉造影和500多例冠状动脉支架植入术。科室主任介绍，科室：心内科(CCU)职位：心内科主任、心导管室主任、副主任医师韩康就诊时间：每周一、全天、周四上午。他于1989年毕业于广西医科大学，获得学士学位。他去中山医科大学第一附属医院学习心血管介入和急救

3、。他在心血管内科各种疾病的诊断和治疗以及危重病人的抢救方面具有丰富的经验。他也是广西第一批获得心血管介入资格的专家。现为中国中西医结合协会冠心病干预专家组成员；广西中西医结合学会心血管分会副主任；中华医学会广西分会心血管医学委员会委员；广西电生理和起搏专家组成员；柳州心血管内科学会副主任；柳州心血管医学人才小高地专家组成员。曾获华夏医学科技进步奖三等奖一次；柳州地区科技进步二等奖一次；柳州市科技进步奖三等奖一次；广州市科技进步三等奖一次。心血管疾病特征高风险，心血管疾病特征高压力，心血管疾病特征高强度，相关规章制度，1。在医生被要求进入病房后，他们被分配床位和指定具体的教师。2.要求他们按照老

4、师的时间表按时工作，并提前准备好与查房相关的病例资料。3.考勤系统：根据老师安排考勤，并在教学秘书处签到。相关规章制度，5。在培训期间，病假必须到医院，并要求相关部门的合格医生出具病假单，并加盖医院印章。除了我们医院的医疗证明之外，其他的都是无效的。6.不要擅自离开工作岗位，不要擅自转学，不要无故参加小型讲座或查房。7.按时参加老师组织的讲座、教学查房和理论考试。培训计划，教学查房：每周一次，每周三上午由主治医师主持。查房情况应通过以下方式通知对于要完成的培训内容，每月写2个完整(大)病例，记录病程：一般患者：每三天记录一次；危重病人和病情已经改变的病人：随时记录；书面通知危重病人：每天记录一

5、次主任查房意见；出院小结、转院记录、阶段总结和交接记录；一、完成培训任务，填写专项检查申请表、病理表和会诊表，完成心肺复苏技能操作并独立分析心电图结果；相关医疗核心制度、首诊责任制、病历书写制度、首诊责任制。第一时间医生或部门是第一时间医生和第一时间部门。主治医生负责患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转院。初诊医生必须详细询问病史，进行体格检查，必要的辅助检查和治疗，并认真记录病历。明确诊断的患者应积极治疗或提出治疗意见；对诊断不明确的患者应对症治疗，并应及时咨询上级医生或相关部门的医生。一、首诊负责制度，首诊医生下班前，应将病人移交给接班医生，明确病人的病情和注意事项，并认真做好交接班记录

6、。对于急、危、重病人，首诊医生应采取积极措施，负责抢救。一、住院查房制度，新入院的病人应在2小时内进行检查和治疗，并向主治医师或上级医师报告，完成病历书写，每天上午和下午为分管病人进行查房，并随时为危重病人和病情变化的病人进行查房。根据病情，随时巡视重、危、新入院病人，随时发现病情变化，向上级医生报告，并做好病史记录。住院查房制度，重点了解患者住院期间的病情变化、检验结果、药物疗效和不良反应。为上级医生查房做准备。如上级医师查房的病历收集、分析和管理应在24小时内完成，上级医师的分析记录、诊疗意见、病历书写系统、入院记录、病程记录、会诊申请、变更主要记录、抢救死亡记录、出院记录、病例讨论等重要

7、记录应由主治医师以上签字。住院医师应在24小时内完成住院记录，未取得医师资格证书的医师所写的住院记录必须在归档前由责任医师签字。病历书写系统，对于新入院的急危重症患者，要求及时书写首诊病历，并在抢救后病情稳定后6小时内完成病历书写。专科医生强调必须详细记录患者的心率/心率、血压以及摄入和输出。友好提醒：完整准确地记录测试结果和成像报告。医德，有时是为了治愈，经常是为了帮助，总是为了安慰。爱德华特鲁多的题词，医患沟通的关键点，以及一个基础：正直、尊重、同情和耐心；问候，倾听，学习，触摸。两项技能：倾听，即听病人或其家人说几句话；介绍是对病人或他们的家人说几句话；三掌握：掌握患者的病情、治疗和检查结果；掌握患者医疗费用的使用情况；掌握患者的社会心理状况。四个注意：关注患者的情绪状态；注重教育程度和沟通感受；关注患者对疾病的认知和对沟通的