想别人没想到的(优秀课件)

1、想到别人想不到的东西，头就急转，1，什么越洗越脏？不能骑什么马？黑人为什么喜欢白巧克力？(水)，(海马)，(害怕咬自己的手指)，1，自由地读课文，读正确的发音。正文说了一件事吗？在不懂的地方做个记号，在同一个桌子上商量解决。自我阅读提示：我会识别，卓鲁图敏设置罗驼，没有破碎，齐鲁f今伏，我会识别，很少很少的数，突然大悟，数，士(数，星数)，sh(数学，数)1.画家要考少爷吗？2.画家考试考得怎么样？用水平线画。3.三个弟子分别画了什么？用波浪线画。大徒弟在纸上画得很密，很小的骆驼，第一次读书就认识了。画完后，他很得意，以为自己画得最多。稠密，极小，骄傲，两个弟子想：纸只画这么大，骆驼最多，怎么

2、样？所以他画了很多骆驼的头。他画的也比大徒弟多。无数，果然，少爷只画了几条弯弯曲曲的线，连续的沙丘，一只骆驼出了沙丘，另一只骆驼只露出了头和脖子的一半。画家看了他俩的画，没有露出满意的表情。他拿起弟子的画时，禁不住点头称赞。浓密的，很小的骆驼，很多骆驼的头，几条拧成的线，骆驼，骆驼的头，脖子的一半，这幅画只画了两只骆驼，还走在雄伟的山上，看不见的话，不知道山谷里会有多少只骆驼的人，不知道究竟有多少只骆驼吗？如果暗示，讨论：这三幅画明显是大的图和两幅图，为什么画家对大的图和两幅图不满意，而对小的图点点头称赞呢？我的经历，你发现在阅读或人生中还有这种事吗？一张纸，画满骆驼，也画出数字，两个学徒的简

3、章，还利用山路的旋转，只画出了两只行走的骆驼，意义，无限的想象力空间。是别人想不到的事。只有这样才能创新，工作才能做得更好。我的迟到，在思考问题的时候，不能停留在问题的表面，要从别人没有想到的角度思考，要有创造性的意识，想想别人没有想到的东西。我们以前学过的课文里也像小少爷一样，想到别人没有想到的东西吗？你想过别人也想不到的事吗？联系生活的实际，想想再说。例如曹冲，司马光杀瓮巧华托爱迪生，救援妈妈文本充气雨衣的主人公小林，返回，工作超市，1。摘录好的单词，重复文本内容。(一定要做)2。“我想设计一个新的”请以单词开头。3.看谁在一张白纸上画得很大。(二人之一)，青蛙很喜欢绘画，在泉外，有齐白石

4、、深山藏古庙，几百年前，有皇帝，因此，还设立了国王的花园，集中国内最好的画家。他想测试画家们的优劣，于是制作了“深山老林的古庙”的标题，另外画了画，表达了其意义。为了表达这个主题，托运人寻找最理想的角度，绞尽脑汁。同学们，如果是画家，你会怎么画？修道院的角度，画家的模糊暴露，画藏语，重叠山，高耸高耸的参天大树，林荫深处，隐隐暴露出寺庙的角落。又有画家，画了和尚，跑进深山密林。只有一个画家，画了一座山，山腰老和尚选择了一个桶，支付给山洪。谁画得最好？屏幕暴露出寺庙的角落，那不是深山藏起来的，躲起来的应该是看不见的；即使和尚在跑，也可以说明他在云游或赶路，不能说名山有寺庙。这幅画被列为商品，因为有

5、深意，所以“藏”者，通过上山打水的老和尚明确表示：深山里有古庙。开棺那天，第三幅画出现了，大家一起称赞，周围都感激不尽。特别是翰林西苑成立后，画完香宋朝赵匡胤，以诗为考画。一年，考试的画是“踩着花转，马蹄香”。这里的“花”、“回来”、“马蹄铁”都表现得很好，只有“香”是看不见的，很难用画来表达，所以要打动考生的心。送香，有的画是骑马回春，捏手里的花；有些还在马蹄上画了几片斑驳的花瓣。只有一个考生画了几只在马蹄周围飞的蝴蝶。马好像踩着花回来了，马蹄上留着花香，吸引了蝴蝶。主任考官非常高兴，当众表扬了他。还说了考试画家的话，考官也写了一首诗。这首诗是“在竹锁桥旁边卖酒吧”。结果，没有画酒馆的画家被

6、选定。他写了一篇大酒字，露出古代常见的酒幕，远处有小桥水，竹林郁郁葱葱，绿叶掩映。这幅画画面上没有酒店，但竹林后面好像有酒店。重点是用图像表示“锁”这个字。数据库，“卖竹锁桥的餐厅”这几个故事表明，艺术通过形象反映了人生，它不像科学那样需要通过抽象的议论。一部艺术作品，艺术性高低的最大重点是看它是否形象丰富，它是否能通过形象构思抽象的思想。数据库，*想其他人，绿色花园中小学教育网络，脑预告，1，洗更脏的东西？不能骑什么马？黑人为什么喜欢白巧克力？(水)，(海马)，(怕咬自己的手指)，先读课文，(1)自由地读课文，读正确的发音。(2)画和阅读课文中的原始单词。(3)思考：课文说了一件事吗？(4)

7、在不懂的地方做记号。自主学习概述，1，在正文中显示自然段序号，此文本共()自然段。2、同桌两个人一起读了两次在文章里放拼音的新单词。查找并阅读三个AABB样式的堆叠单词。4，正文中的3个以下单词可以注入拼音吗？5、找出画家给少爷出了什么题目。“”6，大少爷是怎么画的？找到图“”。两个徒弟是怎么画的？找到图“”。三个弟子是怎么画的？找到图“”。画家认为谁的画最好？怎么了？你认为谁画得最好？怎么了？11.你知道学过的课文中，哪个主人公想到了别人想不到的事吗？生活中有没有想过别人想不到的事？12、你从三个门徒的画中学到了什么？文盲，设定罗骆驼(tuo)，min继续起起伏伏(f)如果(ru)隐藏，立即

8、(qi)然后大悟，再来，几个音词组，数：show给每个学徒同样大小的纸画骆驼，看看谁画的骆驼最多。学徒用细笔在纸上密密麻麻地画了一只小骆驼。两个弟子在纸上画了很多骆驼的头。学徒只画了几条蜿蜒的线，表示一望无际的山峰，一只骆驼从山上出来，另一只骆驼只露出了头和脖子的一半。，返回，主题，大弟子，两个门徒，小弟子，密密麻麻的，很小的骆驼，很多骆驼头，多条曲线，骆驼，骆驼头，骆驼头，脖子半，讨论：这三幅画显然是大徒弟和两幅多徒弟的画，为什么画家对大徒弟和两幅都不满意，对小徒弟的画点点头表示赞许？为什么最喜欢这幅画？回去吧，看这幅画，只画了两只骆驼，还走在无边无际的弯曲的山上，看不见的话，不知道山谷里会

9、有多少骆驼的人真的不知道有多少骆驼吗？如果如果如果如果如果如果是： 的话 如果；你；好像是。应该选择哪个呢？连接起来说意思。我的知觉，在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度思考，要有创造性的意识，要想别人想不到的事情。愿意动脑筋大胆创新，就会有很多新发现，也会有意想不到的好处。因此，今后学习和生活的时候，我们也要多用头脑，成为具有创新精神的孩子。例如，曹冲司马光杀罐子聪明的华佗爱迪生救了妈妈文字充气雨衣的主人公3小林，回来后，你说你没有想到别人。”画完“西藏”后，画了“香”宋王朝赵匡胤国，特地建立了翰林图书学院，并取诗作为考画。一年，考试的画是“踩着花转，马蹄香”。这里的“

10、花”、“回来”、“马蹄铁”都表现得很好，只有“香”是看不见的，很难用画来表达，所以要打动考生的心。送香，有的画是骑马回春，捏手里的花；有些还在马蹄上画了几片斑驳的花瓣。只有一个考生画了几只在马蹄周围飞的蝴蝶。马好像踩着花回来了，马蹄上留着花香，吸引了蝴蝶。主任考官非常高兴，当众表扬了他。作业超市，1。摘录好的单词，重复课文内容。2.请在一张白纸上画出最多的花。3.看谁在一张白纸上画得很大。(选择2)想到别人没有想到的事情，脑子就会急转。哪个比赛会向后跑？2，2个赛跑，甲跑得快，乙跑得慢，跑到终点的时候哪个狗出汗多？天气越热，爬得越高吗？除了世界上的火车，最长的车是什么？(拔河)，(狗不流汗)，

11、(温度计)，(交通堵塞)，召集，提醒，通知人们集合。图，图，图，图，图，图，图，图，图，图，图1()手套1()是笑脸，图，图，图，图，图，第二次，画家看了他俩的画，没有露出满意的表情。他拿起弟子的画时，点头不称赞。二，立得，大弟子在纸上密密麻麻地画着很小的骆驼。两个弟子画了很多骆驼的头。大少爷用细笔在纸上密密麻麻地画了一只小骆驼。于是两个弟子画了很多骆驼的头。他画的果然比大弟子还多。为了画最多的骆驼，大弟子想：_ _ _ _ _ _ _ _ _。所以他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。两个弟子为了画更多的骆驼，想：所以他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。大少爷在纸上把很小的小骆

12、驼画得很密。于是两个弟子画了很多骆驼的头。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，连续出山，一只骆驼在山上，另一只骆驼露出了一半的头和脖子。学徒只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山上出来，另一只骆驼只露出头和脖子的一半。学徒只画了几条弯弯曲曲的线，代表了连绵不断的山峰，一只骆驼从山上出来，另一只骆驼只露出头和脖子的一半。看这幅画，只画了两只骆驼，他们走在群山上，不知道谁会从山谷里出来几只喇嘛。这不就是有骆驼的意思吗？起伏，隐藏的话，数不清的，f，qi，画中只有两只骆驼，但他们走过起伏的山，如果隐藏的话，山谷中会有多少骆驼出来，难道就不会显示出无数骆驼吗？“画中只有两只骆驼，还走在高低起伏的山上。如果看到，不知道山谷里会有多少只骆驼的人，真的不知道有多少只骆驼吗？”看只画着两只骆驼的画，不断地走在起伏的山上，隐约出现，不知道山谷里会有多少骆驼，这就是有无数骆驼的证据吗？“画中只有两只骆驼，但不断地走在起伏的山上，如果躲起来，不知道山谷里会有多少只骆驼，难道不知道有多少只骆驼吗？”，画中只有两只骆驼，但不断地走在起伏的山上，如果隐藏起来，那山谷里还能有多少只骆驼呢？，画中只有两只骆驼，但不断地走在起伏的山上，如果隐藏起来，那山谷里还能有多少只骆驼呢？不是说有很多骆驼吗？这表明有无数的骆驼。用