懒惰的小蜗牛

1、大班的图片告诉我们：懒惰的小蜗牛，唐山师范学院，唐山师范学院，唐山师范学院，唐山师范学院，唐山师范学院。动物是人类的朋友。喜爱小动物是孩子们的天性，他们对小蜗牛充满好奇。我和孩子们讨论了一些关于小蜗牛的话题，孩子们谈了很多，非常感兴趣。为了让孩子们更多地了解蜗牛，培养他们的语言表达能力，我设计了这次教育活动，旨在引导孩子们用连贯完整的语言讲述图画的情节，并训练孩子们在集体面前自然、大方、着重地讲故事。设计理念：唐山师范学院，附：故事懒惰的小蜗牛，有一天，天气很好。乌龟来到小蜗牛的家，说：“小蜗牛，春天来了，空气很新鲜，我们一起去郊游好吗？”“好吧！”小蜗牛点点头，带着小乌龟出去了。他们俩走路都

2、很慢。走了一小段路后，他们累得大汗淋漓。小乌龟打了个哈欠，说道：“我们先休息一下吧！”然后闭上眼睛睡觉。小蜗牛躺了下来，心想：多累啊！我们怎样才能不累地欣赏风景呢？他终于有了主意：我现在正悄悄地爬到乌龟背上，当他醒来继续前行时，我可以舒服地看风景。过了一会儿，乌龟醒了，没有看见蜗牛。它认为小蜗牛已经领先了。它根本不知道。事实上，小蜗牛正在背上偷偷地笑呢！乌龟拼命往前走。它累得无法呼吸，但是蜗牛在“海龟车”里睡着了。这时，一条小河出现在它面前，乌龟很高兴！先洗个澡，然后去追蜗牛！乌龟扑通一声跳进河里，背上的蜗牛被水呛住了。他连忙喊道，“救命！救命。当乌龟听到声音时，小蜗牛在水中挣扎。他迅速把小蜗

3、牛救上岸，惊讶地问：“小蜗牛，你为什么在这里？“小蜗牛变红了。我真不知道该说什么！唐山师范学院，活动目标：1。引导孩子用连贯完整的语言讲述图片的情节。2.锻炼孩子在集体面前自然而着重地讲述。3.培养孩子大胆讲述和创造故事的能力。活动准备：多媒体课件，唐山师范大学，活动过程：1。引入谜语激发兴趣。孩子们，今天老师给你们带来了一个谜语。请猜猜是什么。”头部有两对小触须，背部有一个小房子；你可以责怪它走得慢，而且你从来不着急。“你喜欢蜗牛吗？当你抓到蜗牛时，蜗牛会有什么反应？你为什么想缩进你的头？唐山师范学院教师总结蜗牛害怕光，喜欢墙、草、根等不能暴露在阳光下的地方；蜗牛喜欢吃蔬菜叶子。当它们触摸它

4、们时，它们会把头伸进壳里。这是保护自己的方法。今天，老师邀请小蜗牛和小乌龟去上第三节课，但是在他们来之前，他们刚刚经历了一场暴风雨。他们之间发生了什么？让我们看看大屏幕吧！唐山师范学院。展示图片，引导儿童感知和观察，鼓励儿童大胆创造故事。问题：所有的六张图片都告诉了小蜗牛和小乌龟之间发生了什么。请仔细观察，并选择一张你最喜欢的图片，看看在这张图片中发生了什么。和你周围的朋友谈谈，然后下来告诉每个人，好吗？(儿童讨论，教师指导。谁愿意和孩子们分享你最喜欢的照片？(孩子们发挥他们的想象力，畅所欲言，老师提问，及时改进答案。)鼓励孩子大胆想象和表达。唐山师范学院。完整地讲述这个故事。(1)儿童独立完整地讲述故事。孩子们根据自己的喜好为每幅画编一个美丽有趣的故事。老师真为你高兴。现在谁能把这六幅画联系起来，组成一个美丽而完整的故事呢？(请思考后告诉孩子们)，唐山师范学院，(2)播放课件，孩子们享受整个故事。孩子们讲的故事真的很棒。今天，老师还根据图片为每个人编了一个不错的故事。让我们欣赏老师带来的故事懒惰的小蜗牛。唐山师范学院讨论：你喜欢故事中的小蜗牛还是小乌龟？为什么？小蜗牛这样做不对吗？它有什么问题？我们在未来的生活中应该做什么？老师总结：通过这个故事，孩子们知道他们在未来的学习和生活中做事情时不能偷懒，他们应该是勤劳简单的孩子。好吗