慈善助学项目策划书

1、，行动爱，星星学生计划初步概念，学生计划背景，-，我国一向重视教育，自古就有慈善计划的传统。现代人的慈善学生意识大大提高了希望工程、春雷计划等实施热情-一方面，巨大的教育人口，提高了居民教育需求。相反，居民收入仍然处于低水平，国家财源有限，专心解决家庭经济困难学生的学业困难问题。这需要社会力量的参与。通过条件困难的学校孩子们缺乏的基本生活、学习材料、联益公益平台，给孩子们打开爱和智慧的窗口，在孩子幼小的心灵上撒下爱的种子。现在中国社会人的慈善奖学金热情高涨，边远地区的学生迫切需要社会力量来解决学难，恒星奖学金计划猖獗。什么是学生项目？重视星形学生计划概念、帮助和自助支持学生服务概念的追求，关注

2、渔业，理解推动现代慈善概念的感恩，强调追求“平等、互助、友爱、分享”学生精神的学生支持服务的专业性，重视通过有效、透明的服务，建立捐赠者和受益者有效沟通的桥梁，建设社会参与，充分利用所有力量和资源的普及和整合。义务如下。捐赠物品、资金和学费募集项目宣传中暂时不使用的物品和家庭物资展示销售支持等职务爱心学生超市.义务如下：负责学生物品的发放，要求信息的收集和传递的家庭用品的收集. 3 .网络学者超市c学生microft d:利用网上商店捐赠的现在孩子们不使用的物品进行交易，发布孩子们的要求信息，招募需求物等工作。利用微博，发表帮助儿童的信息，做配对学者。第二，征集需求物资，公布物资去向，公开监督

3、上述过程中发生的财务状况。4.物流公司e:采取服务外包的形式，将ABC发生的物流和信息流传递给专业物流公司e(通常是邮件)，爱心学生超市a，爱心学生超市b，网络超市，微博，学生，学生，城市公众，共同利益，帮助学校第一层电梯口附近或休息区附近的员工：日常运营机构招募的大学志愿者的义务：捐赠物品和资金、促进学生项目、暂时不用的项目和家庭材料展示销售支持等整体工作布局：格子商店项目宣传展示格子商店：设定爱的捐赠区域和爱的购买区域。捐赠区接受捐赠者的捐赠和捐赠，记录捐赠名单，在每个项目上刊登爱的卡片和捐赠者的发送话；购买处物资采购学生的家庭用品和捐赠物品的一部分，每件物品用爱的卡片标明来源项目展示区。

4、宣传以联系利益为重点的活动，向爱人发布爱的目录，展示孩子的需求信息，现场配对的学生，按特定项目运营爱的学生超市b，选址：在鱼缸学校内设立职员：日常管理由学校教师兼职负责。负责学生物品的交付、必要信息的收集和传递、家庭用品的收集等具体活动。接受社会捐赠后，年轻志愿者收到的物品的清点、清洗、消毒、整理、物流企业e将物品运送到数万亿学校，帮助学生分类、上等他们喜欢的超市的爱情商品券，学生可以自由选择和登记他们想要的物品，选择物品的学生可以给捐赠者制作“love card”，“love card”是捐赠者的名字和名字。订单和物品在超市设置爱的电话，帮助学校和共同利益，学生和捐赠者的联系，学生对象联系超

5、市也收取学生家庭的土特产、手工艺品，用爱的卡片显示具体信息。从物流公司e到爱的超市a，从a收到的资金，返回到处境不利的学生家庭，项目运营网上社区学生超市c学生微博d，成立：由大学(associate)设立和派遣，网上学生超市c义务管理：将捐赠的部分非必要物品和家庭物品标记爱的卡片挂在网上进行交易(包括交换和销售) 需求物资招募和资金支持学者微博d义务：充分利用微博客新的在线媒体优势，将寻求帮助的孩子的信息发布到网上，进行“交配学生”项目，是我们工作的重点。 在传统的一对一支持基础上，根据想要帮助的孩子的实际要求，对生活、学习机思想的关怀和帮助。公开需求信息、募集需求物资、收到捐款、显示和分类分

6、配物资发送处、公布上述过程的财务状态、接受公开监督等这一学生计划的构想是什么？设想标准，本设想是经过科学政策工具分析论证的本设想的基础分析工具尼尔格尔伯特提出的四维政策分析工具，该分析工具是此次奖学金项目的政策分析工具，也是构建它的理论依据，该项目设想是建立纵向历史比较分析和横向国际相关项目比较分析的基础，应考虑三维政策工具介绍，政策选择和政策分析4维(provisions)？提供给谁？如何传达？资金方法(finance)？在每个维度中，需要注意a在每个维度中可用的选择区域(Alternatives)的三个方面。b每个维度支持哪些社会价值(values)？c每个维度中嵌套的理论或假设是什么(T

7、heories)？这个学生项目的Alternatives分析Provisions，Provisions是我们提供的资源是什么，在这个项目中，我们可以选择物品或学生资金两种，但是根据国际相关项目的经验，我认为主要提供学生物资作为基本赠款和服务是更好的学生方法。具体原因如下。理论水平：根据福利需求理论，人的各种需求取决于相关连队中介需求的满足，中介需求是基本满足的事物，即满足物。满足感有相对性和多元主义。在多元文化前提下，能提高健康和自主性的东西、服务、活动都是具有普遍性的满足感。只有社会成员的基本需要和中介的要求才能实现社会发展目标。 Peng huamin 社会福利与需要满足现实水平：根据信息

8、经济学减少道德风险的观点应该作为物品供应。钱作为一般等价物，选择范围很广，信息不对称，货币所有者可以根据自己的效用最大化原则投资其他领域。物资和服务的自由度相对较低，但效果比较具体，作为直接消费品满足基本需要，反映了更好的学生支持效果，机关对学生计划的整体控制更强。经验水平：以美国的社会救济制度为例，食品券事业比单纯为贫困家庭提供资金的AFDC系统具有更好的结构效果。中国目前的奖学金计划也开始从单纯的助学金过渡到包括资金、物品、服务的综合学生体制，更多地关注特立尼达费尔学生计划等学者的效果。因此，对困难学生的支援应以需要满足物为主，利用商品券形式、综合学生资金和服务(配对学生)的优点，为学生提

9、供学习学生所需的套餐，而不是提供学费支援，有效地提供学生学习。在此学生计划的Alternatives中分析的allocations涵盖了分配了我们资源的服务对象。如果我们选择偏远地区的中小学生，获得学生物资的资格标准是什么？决定资格条件的普遍原则是什么？也就是说，我们的机关长要集中制定，在具体执行中进行筛选。否则会造成不公正。可以选择的范围是对选定学校的全体学生的支持，还是对其他学校的困难学生的支持？笔者建议，根据位置及经济条件因素选择学校后，向全体学生提供资金。原因如下：1 .选定的贫困山区小学，内部学生家庭的贫富差距小，很难诱发学生之间的不公平2。易于集中服务，充分利用学生超市b的作用，提

10、高资金利用率，降低运营成本。3 .识别方法简单实用，便于实际操作，降低调查成本，有助于项目的执行和推广。该学生计划的Alternatives分析delivery包含福利供应从提供者传递到消费者的制度安排。如何让特定种类的福利供应传递给特定的人？福利供应的交付系统包括服务系统配置、服务单位之间的联系、设施设备的位置、人员配置等。该学生计划的资源提供者主要来自社会大众的捐款，uniii将捐款传递给消费者-支持学生。uniii基金会可以选择的范围是直接传达或转发给专业物流企业，从专业、经济、成本效益方面考虑，uniii基金会聘请专业社会福利工作者作为机构职员负责项目执行，加入志愿者的服务，将物流和信

11、息流交给专业物流公司，考虑偏远地区的交通状况，选择中国邮政。此学生计划的Alternatives分析-finance涉及资金分配方法和资金分配方法。在该项目中，笔者将联合统一基金会的性质和位置情况，在融资时，优先考虑北京CBD区办公楼的办公职位和企业、海淀区大学等，充分利用微博、网络商店等新兴媒体的优势，进行广泛的宣传和融资。属于具有特定知识的新市民的白领和大学生，他们大部分都有现代慈善概念，社会参与意识强，有特定的团体聚会领域，项目的组织有快速传送速度、低廉的成本、良好的传播效果等优点，是我们筹集资金时需要考虑的媒体。当然传统媒体也需要我们的宣传，通过对这个学生计划的Values分析，价值是

12、我们考虑和设计一个社会政策或服务时要考虑的重要因素，平等、公平、适度是社会政策选择和设计的三个核心价值。此学生计划设计的Values分析如下：平等：在项目设计中，支持对象要平等对待，在救援机会、救援物资方面要保证平等，促进结果平等。因此，该学生计划进一步强调机会平等，即受益学校里所有学生平等获得帮助的机会。公平：人们的收入基于对社会的贡献和支付，对经济困难的人提供更多的帮助，强调不同集体待遇的差别公平。这就要求我们在设计学生节目时考虑不同人群的差异，承认机会平等，给困难地区家庭困难的学生更多的帮助。温和：也就是说，我们救济的标准必须体现温和的原则，使人们在物质和精神上过体面的生活，当然，这种温

13、和的标准会随着时间和环境而变化。要努力让受支持的孩子满足基本的生活、学习要求，避免因物资不足而中断学业，在此基础上提高援助水平，满足孩子的发展要求。对该学生计划的Theories分析，Theories，即该学生计划基于什么理论，基于什么假设。这包括结构计划理论层面的选择。设计时间笔者以以下理论为依据。理论1:我认为生态系统理论是由自然生态因素、社会(政治、经济、文化)因素、个人因素等多种因素引起的。这些因素可以改变，但要综合改变，不能偏袒一方。2:需求理论假定人的需求是多方面的、层次的、需要不同的满足感，追求高水平的需求是以满足低水平的需求为前提的。1: NGO是合理的人，一方面要最大限度地履行自己的社会使命，另一方面