受精作用 (33张)

1、第一次减数分裂期间染色体有什么变化？间期：染色体，复制，前期：同源染色体，配对，四分体(四分体交叉交换中的非姐妹染色单体)，中期3360，每对同源染色体，排列在赤道板上，后期3360，同源染色体非同源染色体，分离，自由组合，后期：染色体数目子细胞染色体着丝粒的姐妹染色单体分别移动到细胞的两极，不再复制，分裂和分离。你能总结出减数分裂的主要特征吗？染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，导致染色体数量减半。2.精子形成过程。1.第一次减数分裂的本质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。染色体数目减半的时期是_ _ _ _ _ _ _。同源染色体分离，姐妹染色单体分离，第一次减数分裂。用于精子生产，第2章基因与染色体的关系，第1节受精，46，46，23，23，46，精子，卵子，受精卵，新个体，受精，(减数分裂)，46，数学建模，A，B，C，D，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，AC，ad，BC，BD，2，2，4，=，摘要：1。含有n对同源染色体的精原细胞有不同类型的由减数分裂产生的精子。2.含有N对同源染色体的卵母细胞，有几种通过减数分裂产生的卵。3.具有N对同源染色体的生物个

3、体通过减数分裂产生不同的配子。2，1，2n，以此类推，理论上，一个具有AaBbCc基因型的精原细胞能通过减数分裂产生多少种配子？实际上能产生多少种配子？理论上，一个具有AaBbCc基因型的卵原细胞可以通过减数分裂产生多少种配子？实际上能产生多少种配子？8种，2种，8种，1种。结论1:非同源染色体的自由组合导致配子染色质组合的多样性。1.配子染色体组合多样性的原因。活动4。讨论：如果考虑交叉交换，一个含有一对同源染色体的精原细胞能产生多少种配子？1.配子染色体组合多样性的原因。结论2。四分体时期非姐妹染色单体的交叉交换导致配子中染色体组合的多样性。结论1:非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合

4、的多样性。精子，精子，受精，卵细胞，精子，受精过程，卵细胞，精子，精子头进入卵细胞，精子尾留在外面，卵细胞，精子头进入卵细胞，精子尾留在外面。防止其他精子再次进入，卵细胞，卵细胞膜发生变化，防止其他精子再次进入，卵细胞膜发生变化，防止其他精子再次进入，受精卵，受精精：精子核和卵细胞核融合，使彼此的染色体结合在一起。父、3。受精1。概念：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相互识别并融合成受精卵。2.精气：精子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。卵细胞，精子，细胞核，细胞核，染色体，染色体，精子(父亲)，卵子(母亲)，受

6、精，2。过程：精子和卵子识别精子进入卵细胞(通常是精子头部进入)，精子和卵子融合，3。受精的本质：精子和卵子相互融合。也就是说，同源染料将被结合。受精卵中的遗传物质，母方，父方，细胞核，细胞质(线粒体)，受精卵中的染色体：一半由双亲提供，总结：细胞核，交叉交换2。自由组合，概述：后代多样性的原因，配子多样性，配子的随机组合，后代多样性。后代的变异有利于生物进化。减数分裂和受精的意义。1.它有利于自然选择中的生物进化，反映了有性生殖的优越性。2.保持每个生物体后代的体细胞中的染色体数目恒定是有益的。3.这对生物体的遗传和变异具有重要意义。坐标图，有丝分裂，减数分裂，受精，有丝分裂，4n，2n，n

7、，0，DNA，染色体，时间，1，100个卵母细胞与由100个精原细胞形成的生殖细胞受精，这些生殖细胞可以形成受精卵():A100 B200 C 300 2。动物体细胞在有丝分裂后期有32条染色体，体细胞、精母细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子和受精卵中的DNA数分别为()A32、32、64、32、16、16、16、32、16、8、16。活动1:演示：让我们邀请一组代表来模拟减数分裂期间的染色体变化。分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质是不同的。活动3: 1。讨论包含N对同源染色体的精母细胞或卵母细胞减数分裂后的3360(不考虑交叉交换)。一个有n对同源染色体的生物怎么样？2.发言：请集团代表发言。活动5:阅读课本P25页的最后一段，进行小组讨论，总结施肥的重要性。一个母亲生了九个孩子，每个孩子都不一样？同一生物的精原细胞产生的配子不同吗？让我们一起讨论它。B