北师大版六年级语文上册《黑孩子罗伯特》课件

1、物质准备：语文课本（打开92页）、 练习本（打开净页)、笔并有序摆放 身体准备：头正 肩平 身直 思想准备：精神抖擞 知识准备：默读课文，了解内容。,候课,我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起,导入,黑孩子罗伯特,玛丽雷蒙,1、理解课文内容，感受罗伯特的美好心灵。（重点） 2、学习如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。（难点）,课时目标,1、快速浏览课文，思考：文章围绕罗伯特主要写了什么事情？,要求：坐姿端正 认真思考 将答案写在练习本上。 时间：4分钟,自学指导一,3、获得拥抱,1、备受歧视,2、主动捐款,课文层析：,第一部分（1） ：

2、马丁路德金的讲话。 第二部分（25） ：交待罗伯特生活在 “种族歧视”的环境中。,课文可以分为 部分。,四,第三部分（67）：罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。 第四部分(820) :罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。,2.丽莎为什么要这样对待罗伯特？是他学习不好吗？是他不真诚吗？,课文理解：,（一）理解“备受歧视” 感知罗伯特的敏感压抑,哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。,1.想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你 能学一学吗？,（二）感受“主动捐款” 体会罗伯特善良和宽容的美好品质,捐款前的心理描写：,丽莎可能会死？罗伯特听

3、了禁不住打了 个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到 她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能 死，绝不能死！,罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”,捐款前的动作描写：,摸、吸、冲、掏、给,泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花 就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他 想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一 次落泪。 请默读文章倒数第2自然段，想一想罗伯特为什么落泪?,（三）体会拥抱的内涵 感悟罗伯特美好的心灵,1. 这个拥抱代表着什么？ 2.拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定 很复杂，他可能会想些什么？,代表着罗伯特的

4、善良赢得了丽莎一家人的尊重。（白人对黑人的尊重。）,课文中几次描写玫瑰花，体会其作用。这些内容删掉可以吗？为什么?,要求：坐姿端正 认真思考 心中有 答案的学生举手示意。 时间：3分钟,自学指导二,第一次：5自然段，突出丽莎的可爱，与生重病对照；烘托罗伯特对丽莎的喜爱和对友谊的渴望。 第二次：7自然段，衬托罗伯特快乐的心情，引出丽莎没上学疑问。 第三次:最后一段渲染了光明温暖的气氛，使读者感到未来是美好的。,不能删掉。 揭示了文章的主题中心，希望每个种族之间友好相处，它表达了所有黑人的心愿，并且在全文起到概括作用。,课堂小结,虽然遭受白人的歧视，但黑孩子罗伯特并不痛恨白人，他用自己的善良、宽容、豁达感动了无数人，让丽莎的爸爸改变了对黑人的态度。其实，生活在同一片蓝天下的我们，本来就应该消除偏见，友好相处，让生活撒满关爱的阳光！,当堂训练,填