部编版三年级上册-语文园地一.ppt

1、一块语文田地，一个交流场地，(1)窗外安静，树枝不动，鸟不叫，蝴蝶停在花上，同学们好像在读课文。 (2)我是更夫，希望在街上走了一夜，挂着灯追踪影子。 我读书的时候，经常读新鲜的词语。 看到这样的话，我会读好几次，然后抄写下来。 交流平台为： (1)窗外安静，树枝不动，鸟不叫，蝴蝶停在花上，同学们在读书。 这句话窗外很安静，树枝、鸟、蝴蝶听着孩子们的课文，从侧面写着孩子们的读书声音。 交流平台，(2)我是更夫，希望能在街上走一夜，挂着灯追影子。 这个词是从泰戈尔新月集中的职业中选出的。 这篇文章是故事的散文诗，用孩子的眼睛写下了对“我”生活中遇到的一些职业的憧憬。 “我”对死板的传统教育表示反

2、感。 “我”愿意自由地学习生活，不受任何约定俗成观念的制约。 你现在读过什么新鲜的文章吗？ 能让大家分享吗？上课或课外都可以。 交流平台有： (1)然后，从不为人知的地方，一群花突然跳出来，在绿草上跳舞，狂欢。 (2)学生们向在校园里唱歌的小鸟问候，向敬爱的老师问候，向高飞的国旗敬礼。 交流平台，(3)那时的课，老师读，就像学生一起读，唱。 (4)这个问题吓了摇头大声学习的同学们，教室里突然变得安静了。 语句段落中，包括两个词语：摇头，摇头，头发，牙齿，指甲，气急，脸红，手忙脚乱，眼睛快，嘴干，(1)表示人身体部位。 比如，头，脑，头发，牙齿2 )这些词语都描述了人物，人物的动作，人物的表情，

3、人物的心理，人物的感觉。Jo、dio、ch、j、zo、1 .弟弟背上古文时，总是()像是古老的学研。 老师在上面说着()。 3 .在数学竞赛中，我们几个同学看到了意想不到的问题，不知道是从哪里下笔的。 4 .为了这个问题，我和桌子争了。 5 .妈妈去学校参加家长会，李林在家。 6 .他经常像个疯子。 刚才还回来的坏蛋，三两次就被王警察制服了。 8 .用铲子把这只老鼠杀了。 摇头摇头使舌头干燥，手忙脚乱，脸红，注意，摇头发，摇牙，摇爪，眼睛快，含有表示人体部位的语言是什么肝胆摄影口，左右臂交替地倾听，嘴语句段落的运用，1，妈妈，我真的觉得那些花在地下学校上学。 2、他完全不知道书里在说什么。 3

4、、孙中山笑着说：“有学问，不懂的时候要问。 为了弄清道理，挨打也是值得的。 (1)写的是“我”天真活泼的想法，所以“真的”“地下学校”要重新读。 另外，“我真的觉得那朵花在地下学校上学”是一篇很长的文章，朗读的时候要注意姿势。 因为表达了孙中山背书时的心情，所以重新读“完全不明白”这一部分。 (3)孙中山不怕被打，敢于表达提问的精神，用坚定的语调读，重新读“不知道的话就问”“被打”等词。 怎么朗读才能更好地表达句子的意思呢？ 请考虑一下。 练习，和同学交流。 我们在看书时，如果不注意姿势和重音，就不能更好地表达句子的意思。 妈妈，我真的/我觉得那朵花在地下学校上学。 他完全不知道书里在说什么。

5、孙中山笑着说：“有学问，不知道/必须问”。 为了弄清道理，挨打也是有价值的。 ”，让我们在童真、疑惑、明理贤、班上组织几个兴趣小组吧！ 给各个兴趣组合取个大名字，试着吸引有着相同兴趣的同学进行活动。 (2)放入有个性的词语，浏览一下。 像“篮球侠”的探险家队一样，“侠”这个词在篮球活动中加上了武勇因素，能让热血沸腾的“探险家”写下天文爱好者的本质，容易引起人们的兴趣。 好的小组名一般具有以下两个特征：(1)可以表现活动的特征。 例如，“剪得很好的组合”“鲱鱼鹏航模队”“黑白棋社”用“好手”“鲱鱼鹏”“黑白”这个词写了兴趣组合的特征，你喜欢什么样的爱好组合，你也试着起个大名字吧。 足球队长、天鹅

6、舞蹈社、智能七巧板排、七彩画社、日积月累、酒家哪里有牧童远指杏花村。 杜牧清明孩子们见不到，笑客人从哪里来。 贺知章回乡偶书二首其一儿童急忙追着黄蝶，跳进油菜花里找不到地方。 杨万里宿新市徐公店松下问少年，言语师拿药去了。 贾岛寻隐者不遇，日积月累，看清元张牧童骑着黄牛，歌声震动林樾。 想抓蝉，却突然闭上嘴站了起来。 m、yu、张、所见为五言绝句，由清代文人袁枚创作。 本诗描写了林中牧童天真愉快的场面，表现了作者对田园风景的爱情。 看到(清)元枚牧童骑着黄牛，歌声摇曳着林樾。 想抓蝉，却突然闭上嘴站了起来。 牧童：指放牛的孩子。 振动：振动。 说明牧童的歌声高亢。 欲望：想要。 鸣：叫。 接球

7、：接球。 诗情：牧童骑在黄牛背上，高亢的歌声在树林里回响。 突然想抓住在树上叫着的蝉，马上就停止了唱歌，不出声地站在树下。 日积，创作背景： 所见这首诗是放牛的孩子骑着牛，大声唱着牧歌。 也许是想抓住正在叫的蝉吧，突然停止歌声站在柳树旁边。 这叫袁枚，袁枚写了一首名为“看到”的诗。 诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。 日积月累，作者简介：袁枚(1716-1798 )，清代诗论家。 字子才、号简斋、晚年是仓山居士、随园主人、随园老人。 钱塘(现在浙江杭州)人。 袁枚是干隆、嘉庆时代的代表诗人之一，与赵翼、蒋士铠合称为“干隆三人”。 观赏：诗人先写小牧童的动态，那个高个子，大声唱歌的派系，怎么不邋遢，任性，之后写小牧童的静态文章，屏住呼吸，看着蝉的表情，有多集中！ 从这个动作到安静的变化，突然自然地写着，生动地描述了小牧童的天真、活动的形象。 关于接下来的动向，小牧童如何捕