北师大版四年级下册语文第四单元语文天地

1、手,语文天地4,我的摘录笔记,传递 跨越 陆地 彼此 问候 心灵 飞翔 惺忪 采访 惊讶 栽树 丈量 介绍 创建 看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林. 熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻 自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,读一读，填成语,读一读，记一记,手无寸铁 手疾眼快 手忙脚乱 手到擒来,束手无策 指手画脚 七手八脚 游手好闲 妙手回春 一手遮天 握手言欢 翻手为云覆手为雨,眼高手低 心狠手辣 不择手段 情同手足,棋逢对手 大打出手 鹿死谁手 得心应手,读

2、一读，记一记,指鹿为马 指点江山 指桑骂槐 指日可待 指挥若定 指名道姓,屈指可数 掐指一算 弹指一挥间 颐指可使,发上指冠 了如指掌,千夫所指 首屈一指 十手争指 令人发指,抄一抄，仿照句子写一写,在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！,这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法,先发问,再写想法,仿写,例句1： 在我看见那件衣服的一瞬间，我惊讶了：我看到的是衣服吗？就像是一块烂布！ 例句2： 在两股水流冲到一起的一瞬间，我惊讶了：我看见的是水流吗？活像是两只大鲨鱼！,开卷有益,阅读手指 1.观察自己的手指，说说它们每个的特点和作用。 2.自由读文，边读边对照自己

3、的手指。（结合“金钥匙”的提示自学） 3.了解每个手指的形态、性格和作用。 4.分组学习，合作填表。,开卷有益阅读手指,短粗,不怕吃苦和卖力，乐于助人,介于拇指和中指,工作复杂、机敏,最长，优越，漂亮,充当“指挥官”,秀丽可爱,独到的用处,初显身手,做翻绳游戏和打手影游戏，观察手的动作，用准确的词语描述出来,笔下生花,有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，以“的手”为题写一篇习作。 要求：1、细心观察手的特点 2、丰富语言，使作文有血有肉 3、写出自己的切身感受,美文欣赏,妈妈的手 在你哭泣的时候，她用手给你擦眼泪，在你欢笑的时候，她的手抚摸你的头。这是一双温暖的手，

4、一双慈爱的手，一双最最美丽的手。 刚出生时，妈妈的手把我们抱在怀里，让我们吮吸她的乳汁，保护着我们，不让我们受一点儿委屈、伤害，我们真幸福! 学走路时，妈妈的手把摔倒的我们扶起，为我们擦干眼泪，拍着手鼓励我们向前进。我们真幸福! 上学了，怀着劳累回到家里，妈妈早已用她的手煮好了香喷喷的饭菜，欣喜地等待我们的归来，看到了我们的她，满怀喜悦，仿佛已忘却了自己的辛苦，认为自己所做的一切都是值得的，而我们却时不时的小打小闹，发脾气，永远也不满足，总认为父母为我们做的一切都是理所应当的。难道我们还不幸福吗? 左盼右盼，终于盼到了我们长大成人了。可是，我们早已各奔东西，忙于自己的事业与家庭。看着妈妈的手，

5、早已变得粗糙，难看不已，手上的皱纹印证了她岁月的沧桑，年龄的痕迹是她不得不停下脚步，而这双手，难道就不是世界上最美丽的手吗?这双手的美丽之处，不就是她培养我们，为我们做的点点滴滴的小事吗? 妈妈的手，是独一无二的手，是我们成长过程中一双温暖的手! 每个人都有一双手，有的温暖细腻，有的粗大有力，有的小巧灵活但是我最爱的是妈妈那双手。,妈妈的手是一双勤劳的手。每天早晨，我还在睡梦中的时候，妈妈就开始忙碌了。当我伸着懒腰从床上爬起来时，屋子已经变得干干净净，餐桌上已摆好一份香喷喷的早餐。我常常在想，妈妈每天晚上比我睡的晚，早上还能早早起床，她不困吗?但为了我能在干净舒适的家里吃上可口的饭菜，妈妈早把“困”这个字 妈妈的手不仅勤劳，还能给我信心和勇气。 记得那次拍天气预报，老师在拍摄的先一天晚上才把台词发给我。也不知道是第一次上电视太紧张，还是第二天中午就要录节目时间太紧，总之，我一下蒙了。这么多!我肯定背不过。我赶紧叫来妈妈，妈妈一下子就明白了我的心思。她用手摸摸我的脑袋说：“无论做什么事，首先要有信心。你的记忆力挺好的，一定能背过!”按照妈妈的指导，我先认真地读了两遍。第三遍就在妈妈的鼓励下试着背了。咦!我竟然能背个八九不离十。我一下子有了信心。接着，妈妈又扮演我的搭档陪着我练习，就这样，不一会儿，我就背熟了。看，妈妈的手多神奇啊!