2020语文教学工作计划2篇（可编辑范文）

1、2020年汉语教学工作计划2篇(板文内容仅供阅读和借用使用，绝对-移动-复制-复制！)，以获取详细信息这学期我继续一年级一、二班语文教学，为了更好地开展工作，具体制定以下计划：一、地图思想按照党和国家教育方针政策的指导，以全面推进素质教育为宗旨，继承中华民族优秀的文化传统，吸收世界文化精髓，全面提高学生的听说、说、读、写能力。结合生活实际，将语言学习和生活实践有机地结合起来，进行创新学习和探究性学习，培养学生服的创新能力和研究精神。同时，继续提高学生服装的沟通能力，加强学生的竞争和合作意识，提高学生的自学能力，全面提高学生的语言综合素质。二、教育的一般要求：认真研究新课程标准，更新教学哲学，大

2、胆进行教育改革，实行“自主、合作、探究”学习方法，确立学生在学习中的主导地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要条件，提高学生的语言素养，为其他领域的学习打下坚实基础。三、学生现状分析：学生的语言水平有一定的差异。特别是学生阅读理解上有明显的问题和难度。缺乏个别基础的同学在单词方面也毫不含糊。学生的自学能力不太强。我现在在教学中努力的是增加学生的课外知识量，让孩子们更多地接触文学作品，在讲座中抽出一定的时间，对优秀的文学作品和文学形象进行解读和欣赏。最基本的想法是先培养孩子们的语感，激发学生学习文本的兴趣。四、具体工作：1.提高课程质量，进行45分钟的课程时，不仅老师要努力

3、准备课程，学生也要积极与：合作认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，对每一句话、每一个单词都有清楚的理解，理解教材的结构，理解要点和难点，掌握知识的逻辑，懂得自由使用，知道要补充什么资料，了解如何教好。要了解学生原有知识技术的质量，对他们的兴趣、需要、方法、习惯、掌握新知识的能力等有明确的理解。鱼得到的、捕鱼得到的”，在新的教学中，不仅仅是向学生传授知识，而是让学生学会利用知识解决问题。2、课堂教学配置：教室是教育的主要场所，所以组织好课堂教学成为整个教学工作中非常重要的共享。集中在学生群体上，充分调动学生的积极性，关注信息反馈，创造教学情景，激发学生的兴趣和感情，营造愉快的心境，寻找营

4、造良好的课堂氛围的方法，使用课堂语言简洁，文明的用语，课堂提问以全体学生为对象，不要忽视差异，用适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和热情，引导学生学习的兴趣。3、进入学生，了解思想，做好学生的思想教育工作。玩耍是孩子的天性。对中小学生来说，自我发展、乐趣、自我控制的能力下降，所以在学习上经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。还有一些学生抄作业。另外，有些学生还借口说不能完成作业。这种不好的学习习惯，初一也要彻底改掉，所以要做好学生思想教育工作，特别是学生的改造工作，对其努力从友好开始，从称赞开始，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。4.由于自己的短时间、讲课时间不太长，对整个讲座的把握不好

5、，教学设计很不协调，对设计问题的考虑疏忽，有时整个讲座看起来很混乱。我认为最大的原因是资历浅，经验不足，不调整自己的心态和位置，这学期我要充分锻炼自己，积极参加教务小组活动，谦虚地向其他老师学习，多学，提高教学水平。5、对新课程标准的认真学习要求，新的尝试，从事汉语教育的勇气。向知名人士学习，学习他们的教学技巧，同时还学习在写作教学中培养思维能力的方法。6.认真写好教学机及案例，不断分析教学问题，及时纠正，教得更好。新学期我也不会辜负学校领导的期望，为了取得更好的成绩，会做出更大的努力。2020年汉语教学工作计划风扇2部2一、学生基本情况分析七年级的学生们刚告别了一起住了6年的小学，怀着兴奋的

6、心情进入了这所学校。我教的两个班看他们小学毕业考试的情况就知道了。学生的语言优秀率不到10%，从学生的口头表达到书面表达，实力都不够强。全日制义务教育语文课程标准要成为学生学习和发展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探索的学习方式。但是学生的能力明显不足，大部分学生在小学进行供求学习。综观以上情况，本学期的语言教育要从两个方面进行。一是培养良好的学习习惯。例如，上课要记笔记，积极讲问题，另一方面要培养学生的自主、合作、探索的学习方式，综合总结学生的语言学素养，为社会主义建设培养有用的人才。二、教材分析我们采用了人文教材，本书共分为6个单元。第一个单位到了新学期，所有的学生都开始了心灵的生活。

7、因此，本单元的课文写着作者对人生的憧憬、经验、想法，在读这篇课文的时候，引导学生们热爱和珍惜人生。要全面掌握本单元的内容，提高朗读的能力，正确的发音，适当的停顿，早期阅读音色。请注意本单元的选择、主题、体裁、风格的多样性。在山的那一边是抒情诗，走一步，再走一步是美国作家的作品，生命 生命是台湾女作家杏林的散文名篇，紫藤萝瀑布是语言很美的散文，童趣是古代散文。这五篇课文都包含了理想和理想的道路。斗争精神和个人经验都前进。两人都谈论事业的困难，谈论命运的经历。既谈奋斗又谈乐趣，给我们多方面的启示，照亮了我们未来生活的道路。根据本单元的情况，在学习中要掌握：1，本单元应牢记的生活必需品。2、学习阅读

8、方法，学习正确的发音，适当的停顿，3、阅读全文的内容，了解作者的意图，4、联系自己的生活经验，学习思考生活。第二个单位这个单元是继续上一单元的人生课题，将交给我们如何树立理想，实现理想。这些课程中还有说理想说(理想)、信念(我的信念)、人生修养(论语十则)等。这门课从不同的方面给我们启迪，引导我们实现理想，丰富自己的人生经验，为漫长的人生奠定精神基础。根据本单元的情况，要求在学习中保持：1，继续上一单元的朗读训练，在阅读中认识，在阅读中保持清醒。2.要联系自己的人生经验，深入思考，反复咀嚼，领悟文本的深层含义。3、学习课文的表达技巧，正确把握文章中的叙述和议论之间的关系。第三个单位这个单元重新

9、打开了新的篇章，向我们展示了丰富多彩的自然。多彩多姿的大自然培养了人们爱美的心，锻炼了人们发现美的眼光。描写了美丽的景色(春，济南的冬天)和美丽的感情(山中访友).这个单元要学生在学习中首先学会品味美丽的语言，其次要反复朗读，在整体理解内容的大义的基础上，权衡和欣赏优秀的短语和单词。而且，要学会细致地观察景物，抓住景物的特性进行描写。第四个单位结束自然界的丰富多彩后，本单元打开了科学的大门。这个单元的几篇课文都与科学密切相关。阅读这些文章将有助于丰富我们的科学知识，激发我们的好奇心，培养我们的科学精神。五个正文分别为化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市和语文课程标准。这篇课文是东西

10、古今、天地、文言文、诗散文、内容丰富多彩，都与自然有关吗？科学？与人文密切相关。本单元的特点是科学知识的普及。因此，在学习过程中，学生应该能够利用图书馆或网络收集相关资料，阅览，培养科学精神，引发好奇心。另外，在学习中要练习总结课文内容的要点，快速地练习默许课文，记住主要内容，提高现代阅读的能力。第五个单位在这个单元里，我们可以感受到深厚的感情。这类文章往往是人际关系中最真挚、最美丽的感情，最能打动人心、最能唤起感情的。全体团员精心建设，挑选文件，统管诗文，统管古今。选定的5篇课文试图通过作者的心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的经验和赞美，引起读者的情感共鸣。本单元的学习，掌握几个要点，1，流利

11、，有感情地朗读课文，口诀清晰，语言一致；注意语句积累，掌握着重号轮廓的集中阅读方法。2、理解主要句子的意义，体会不同文体的语言特征，整体认识课文的内容，归纳课文的主题，体会和珍惜家庭亲情。3、提倡多方面、创造性的阅读，培养和训练对文章的独特感觉、经验、理解。第六个单位这个单元的正文以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言、诗。他们都利用丰富的联想和想象力、虚构的形象、情节和场景，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这个由想象创造的世界里，品味世界的其他魅力。学习这些单元的时候，要激活自己的想象力，联系自己的生活经验，深刻理解课文。在学习文本中要继续练习阅读和沉默阅读。理解童话、

12、神话、寓言的基本特征。了解联想和想象力的作用，通过重复、重写、扩展等方式培养学生的联想和想象力的能力，发展创新思维。这本教材的主要特点概括如下：(a)，构建具有时代特征和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。第一个单元是人和自己中的一个(生命的经验)，第二个单元是人和自己的第二个(理想信念)，第三个单元是人和自然中的一个(自然之美)，第四个单元是人和自然的第二个(科学世界)，第五个单元是人和社会中的一个(家庭之情)，第六个单元是人和社会的第二个(家庭之情)为了提高教材的实用性，每个单元后面都增加了阅读、写作、口头沟通、综合学习部门。这样，语言学习就能始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，

13、减少知识的学生用框架，强调重点，将读写、口语沟通、综合学习结合起来，将语言基本功的培养和个性开发、人格发展结合起来。(二)，积极倡导自主、合作、探索的语言学习方式，注重培养学生的创新精神。新世纪需要复合型人才，需要独立解决问题的创新精神，教科书的重点是在内容设计中提高学生的主体意识，关注学生的个人差异。练习尊重学生的自主性和独立性，指导学生在阅读过程中自主发现问题，解决问题。另外，重视学生的集体合作精神，要求学生在互助中开展学习活动。(三)设计了比较完整的学生支持系统，促进了学生德智体三方面的全面发展。(4)，教科书有丰富的正文体裁、文体多样化、文质美、文化内涵和时代氛围。三、教育目标熟悉知识

14、能力的目标(a)，语言7年级1卷中需要知道的生字的发音、字体和字母。(b)学习朗读，注意语调的停顿、转折、感情的变化，为培养学生的语感打下基础。(c)，理解写作的基本技能，理解文本的思想内容和文章的想法，阅读很多课外读物，提高文字的敏感度和对文本的理解深度，体验其感受。4)养成学习语言的好习惯。边读边圈，敢于提问，敢于发言。思想道德目标：在教学语言的过程中，要振奋学生的爱国精神，激发学生对祖国语言的热爱，鼓励学生形成良好的人生观。要培养学生的自主、合作、探索能力，积极发展学生的创新能力和创新精神。人的素质目标：可以关注对象和机会，学习文明，适当地交流。见闻可以说得更完整，内容具体，语言生动。重

15、复转数，完整、准确，焦点突出。把课本学到的东西运用到生活中，提高自己的文化取向。四、教育资源开发0103010在“:”语言课程资源中，包括教科书、教授壁纸、工具书、其他图书、报纸、电影、电视、广播、网络、报告、讲演会、讨论会、研讨会、话剧演出、图书馆、博物馆、纪念馆有人指出，语言教师要重视课程资料的开发和利用，要进行多种活动。因此，教师要开发和善用语言教材，创造生动自主的学习方式，改变单一的授课式教学方式。要结合生活实际，开发生活资源，发挥创造性，开展各种活动，使学生在各种场合学习语言，有语言意识，多方面提高学生的语言能力。五、教育措施1、重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的培养。2、营造轻松活跃的自主学习氛围，促进学生学习中学知识，在生活中学习道理，学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，以新课程的概念指导教学，及时发现教育问题，进行反思。4、指导学生进行普通话正确、流利、有感情的朗读。在课外组织中，通过朗读比赛或演讲比赛，可以促进学生之间的相互交流。5、成立合作小组，加强学生之间的相互合作能力。可以分为语言研究组，