领导者的素质.ppt

1、A、1，领导科学概论、A、2，领导科学概论，领导力是指在完成任务和组织行动的过程中，对目标、方向、激励机制、管理和战略动员以及战斗力提高的总体控制能力和水平。领导力是影响和推动他人实现组织目标的能力。领导能力，A，3，美国陆军重视领导能力建设，A，4，美国陆军重视领导能力建设，具有全方位优势：在所有军事行动中，美国陆军可以单独行动或与盟军和“机构间伙伴”协同行动，以击败任何对手并控制局势。全谱优势要求根据实际需要编组的联合部队进入陆、海、空、空、电、信息、心理等战场，开展紧急、持久、协调的作战行动；与此同时，我们应该保持必要的海外存在和强大的部队交付能力。A，5，美国军方高度重视领导能力建设，

2、而美国陆军则引入了战斗力公式：战斗力=(机动火力保护)领导能力信息，A，6，领导素质，A，7，领导素质，1。领导素质的地位和作用，2。领导素质的结构和特征。领导素质的培养和提高，一、领导素质的地位和作用。(1)领导素质一直是中西学者研究的焦点。孙武的“五德五险”说，五德是“智、信、仁、勇、严”孙子兵法计篇，五种危险：“你必须死，你可以杀人；会生，会生；如果你生气，你可以侮辱；干净和耻辱；热爱人民，但令人讨厌。这五个人都将通过它，使用士兵的灾难也将。”(1)领导素质一直是中西学者关注的焦点。领导者应该具备十个共同的素质：聪明、强烈的责任感和完成任务的内在动力、对目标的执着追求、大胆创新的精神、自

3、信、合作、愿意承担决策和行动的后果、能够忍受挫折、社交能力和影响他人(美国)斯托盖蒂尔，A，11，1。领导素质的地位和作用；2.良好的领导素质是打赢信息战、提高完成多样化军事任务能力的前提。我军在新世纪新阶段的历史使命，为党巩固执政地位提供了重要的力量保障，为维护国家发展的重要战略机遇期提供了有力的安全保障，为维护国家利益、维护世界和平、促进共同发展提供了有力的战略支撑。一，十二，一。领导素质的地位和作用；2.良好的领导素质是打赢信息战、提高完成多样化军事任务能力的前提；新的历史使命赋予我军新的职能和任务，以应对各种安全威胁，完成典型军事任务；一，十三，一。领导素质的地位和作用；3.良好的领导

4、素质可以提高领导影响力二，领导素质的结构和特征，领导要素，一，十五，二，领导素质的结构和特征，(1)领导素质的概念，领导素质：作为领导角色的个人必须具备自己的条件，才能履行自己特定的职能和职责，发挥自己特定的影响力和作用，这是建立在普通素质的基础上，根据领导角色的特点， 不同于一般素质，特别适合履行领导职能和职责或从事领导活动。领导者应具备以下素质，才能很好地履行职责，灵活应对各种环境：活力和耐力； 决定性力量；说服力；责任；智慧。第二，领导素质的结构和特征，A，17，4E1P，能量，能量，边缘，执行，激情，第二，领导素质的结构和特征，杰克韦尔奇，A，18，A，19，增强政治信念，激发爱国热情

5、，增强获胜信心。一，二十，二。领导素质的结构与特征。道德品质是指将某一群体或组织的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化而形成的整体精神内涵a，21，2。领导素质的结构与特征，广博知识，专业知识，军事理论知识，现代管理知识，A，22，2。领导素质、思维能力、决策能力、创新能力、沟通协调能力的结构与特征，A，23，2。领导素质的结构和特点，坚强的意志力，“同时，他还必须表明，在困难时期，他至少能像他的下属一样忍受痛苦。”色诺芬(希腊)，24岁，2岁。领导素质的结构和特征，意志力强，易适应，坚韧宽容，情商高，A，25，2。领导素质的结构和特征，“形式生于精神”。(荀子)，一，二十六，二。领导素

6、质的结构和特征；(3)领导素质的特征，A，27，3。领导素质的培养和提高，领导素质，A，28，3。领导素质的培养和提高；(1)勤奋学习提高学习能力，知识倍增周期：19据西方学者统计，到2020年，人类应用的知识90%不会被创造出来。在农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就足以满足未来40年的工作需要；在工业经济时代，学习时间延长到5-22岁；在信息技术高度发达的知识经济时代，要求将12年制义务教育扩展到80年制终身教育。A，29，“阅读足以使人愉悦，向他人学习，增长才能阅读历史使人明智，阅读诗歌使人灵秀，数学使人深思，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞使人雄辩，每个学习的人都成为一个人物。”培根(英语)，A，30，3。培养和提高领导素质。(2)加强实践，增强执行力。“成为一名真正有能力的高级指挥官不是一个新手或仅仅擅长纸上谈兵就能做到的。你必