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文档简介

1、“心灵的感冒”大学生心理抑郁问题的案例分析冰箱主题抑郁症被西方各国称为“世纪之病”,也有学者将其称为“心理感冒”。 那有什么魔力,让这么多理想的青年掉进了无法摆脱的深渊,让这么棒的大学生成为无限的炼狱,让盛开的花在夏天凋谢了吗? 高中和学生劳动者应该采取什么样的对策来治愈大学生心中的“感冒”? 本文结合典型案例进行简要分析。二、个案背景杜某,一个来自红革命山地的女孩,是本校10级会电学生,接到录取通知书的瞬间,她开始憧憬大学理想的梦想。 那时,理想的种子已经在安静沉默的少女心中扎根。 清爽9月,凉风练习,美丽的大学生活在她的期待中开始了。 入学之初,她虔诚地倾注了自己的理想,衷心地等待着自己的

2、成长和开花。 她为憧憬的大学生活制定了一个好计划,学习是她第一重要的工作,她经常保持高中时代勤奋的学习态度,决不放松空闲的时间,如饥似渴地吸收专业知识使她开心。 努力是个无心的人,她的学习成绩稳步上升,把班级第一的成绩给了上半年的大学生活满意的回答。 这样满意的结果,杜先生很高兴,她对自己更有信心,学习也有精神了。 但是,那时,意想不到的事情接二连三地发生了。三、个案事件杜某有时等同学一起吃饭,觉得一起打水是浪费时间,她总是自己先走了。 不一会儿,杜某突然发现宿舍的人和她疏远了,以前一起吃饭,打水,一起上课,现在她自己“涂鸦”。 原本她心里很着急,一想到学习的重要性,她就不愿意因此而分心。 她

3、觉得自己吃饭也可以打水,只要学习,什么都不重要。 她自己开始上课,自己吃饭,自己打水,有时安慰说“学习就足够了,不需要朋友”。 她周围的朋友一个一个离她而去,杜某开始慌张,她很悲伤,悲伤,心情压抑,忧郁,总是觉得周围的同学用异样的眼光看着她,舍友不喜欢她,她也很担心自己。 杜某本来是个内向的性格,安静少言的女孩,自己有着这样低沉的心情,不知道该怎么应对,和谁交流,她心里堵得慌。杜某再次把重点放在学习上,复杂的人际关系使她无能为力,她再也不想处理人际关系了。 她以为这样就能埋头学习,但已经无法集中精神,总是想着身边的小事。 她悲伤、抑郁,什么都不喜欢了。 这种抑郁情绪使杜某讨厌和同学交往,失去了

4、昔日的活力。期末考试成绩下降,假日回家的父母因为成绩下降而批评了她。 杜某感到压力很大,父母的期待,朋友的托运很重,喘不过气来。 假期中,杜某情绪低落、厌食,对事情完全不感兴趣。 父母发现了,但觉得因为学习倒退而责备自己,没有说服他。入学后,杜某的压力变得更大了,她觉得周围同学的学习能力很强,进步很快,她对学习没有自信,有时甚至怀疑自己的能力。 她对校园文体活动的兴趣也逐渐减退,逃避各种活动,不想呆在公共场所,身体疲惫,食欲减退,记忆力差,失眠多。 有时,杜某有时觉得活着很累。四、解决问题的想法、方法和效果及时有效的心理咨询和心理指导是帮助学生摆脱抑郁症的好对策。 学院心理指导员在发现杜某变化

5、后,立即给予杜某人文关怀,对杜某进行了支持性的心理咨询。首先指导员帮助杜某正确认识自己的抑郁心理性质,调动积极性和主导性。其次,杜某在处理人际关系中及时纠正这种错误思想,通过朋友的指导等方法,提高她的自尊心,自信地平衡她的心理状态,努力立即适应周围环境的变化。此外,指导员还积极与监护人联系,共同分析了杜某出现问题的原因,并向监护人提出了一些建议,改善了“父子”关系。通过这些耐心的教育和心理指导,杜某变得乐观了。 宿舍和同学之间的关系也日益改善,她逐渐恢复自信,在大二期末考试中也取得了好成绩,杜某深刻认识到良好人际关系的重要性,理解了自尊心和自信的价值。五、分析和启发杜某大时期的负面情绪属于典型

6、的抑郁心理,有关资料显示,大学生的抑郁心理是大学生群体中比较普遍的不良情绪表现,负面情绪的增强。 悲观、自卑感、沮丧、悲伤、抑郁情绪总是占优势,轻微的抑郁情绪表现为对以前感兴趣的东西不感兴趣,不愿意和人交往,但外表上对人的态度变化不明显。 严重的抑郁情绪表现为烦闷、悲伤、忧郁、行动减少等抑郁症状,是大学生常见的心理障碍。关于杜某抑郁的原因,总结起来有三个方面一种是对大学环境没有适应,杜某进了大学后引起了新的环境、紧张的学习、父母的期待和来自各方面的压力降低了她的适应能力,导致了心理紧张、烦闷、抑郁等状态。二是很难应对复杂的人际关系。 因此,出现了人际关系的不安,也出现了拒绝学的自我封闭、心情低落、体力不足等抑郁心理症状。三是个人性格的理由。 杜某在比较闭塞的环境中成长,其父母是农民,不太开朗,教育方式也非常单一,缺乏与孩子的细致交流。 杜某的性格有明显的缺陷,是比较内向孤独的表现,有不敢与人沟通,什么东西埋在自己的心里等现象。 这些因素都是引起心理问题的诱因。六、需要研究的问题“利用环境,在学生自己创造的情况下,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,是教育中最微妙的领域之一”高中应该在教育过程中认识到它,充分发

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