学校传染病制度汇编

1、学校传染病管理制度为了预防、控制和消除学校传染病的发生和流行，根据中华人民共和国传染病防治法相关规定制定本制度。第一，成立以校长为组长的学校传染病管理指导组，具体掌握分管额，实行责任制。第二，要建立学校传染病状况报告制度，学校严格执行学校传染病状况报告，完善传染病报告网络，保证缓解报告、遗漏报告、不报告的畅通。第三，制定学校传染病应急计划，早期发现，早期报告，早期隔离，早期治疗，严格防止学校内传染病的传播。第四，学校要普及传染病预防知识，提高教师和学生的自我保护意识。第五，采取积极措施，严格处理所有传染病，严格执行卫生部门对学校传染病工作的指导、流程调整、紧急预防和控制卫生管理系统，处理传染病

2、登记记录、传染病复检证明检查、传染病传染病疫情报告记录、传染病预防和控制措施消毒记录、消毒产品昭证管理等。第六，严格的消毒和隔离系统，预防校内感染和交叉感染疾病的发生，在传染病发生期间，学校要按照卫生部门的指导，实施各种预防和控制措施。7、传染病发生期间，传染病发生地区的教师和学生回到学校时，在入学前要进行调查。学校传染病发生报告系统为了及时有效地防止传染病的发生和传播，确保教师和学生的身体健康和生活安全，根据学校卫生工作条例、传染病防治法及相关法规的要求制定本制度。第一，校长是学校传染病防治工作的第一负责人。第二，建立传染病情况报告网络，明确责任，发现按照指定的时间限制、程序逐步报告、收集、

3、统计的传染病。第三，如果辅导员发现疑似传染病的患者，应报告校医。第四，教授及研究组长或处女室主任负责教职员的传染病报告。患有传染病的教职员再就业时，必须有医院申请的康复证明才能上班。第五，校医收到传染病情况报告，确诊后立即向教育和疾病预防预防部门报告，并填写传染病情况报告表。第六，学校传染病举报人应积极参与有关机关组织的传染病发生等公共卫生应急报告知识的教育。7.学校传染病举报人发现传染病患者或疑似传染病的患者，不得隐瞒、虚假陈述或推迟。早晨检查工作制度该制度按照学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范、传染病防治法等规定，根据传染病预防预防和控制工作要求，根据早期发现、早期报告、早期隔离、早期治

4、疗的预防原则，特别制定，以保护教师和学生的身心健康。在传染病流行期间启动传染病凌晨检查工作流程。每天第一节课前各年级辅导员要组织各班对学生的精神状态和健康状态进行早晨检查。教师、医务人员、学生干部等要重点监测发烧、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状。调查了解学生缺席的原因。早晨检查后，各班要认真填写早晨检查情况登记表(附件)，必要时及时报告学校医生。学校医生根据主管保健和教育部门的要求，统计并报告早晨检查情况。对早晨检查中发现的可疑疾病，及时参观学校医务室。发烧37.5以上或疑似学生，应及时到医院告知检查结果。对已经确诊传染病的学生，学校医生要立即按程序报告，及时采取消毒、隔离措施

5、，慎重登记传染病。学生因传染病停课后，必须带复课证明复课。追踪因病缺席的原因，登记制度为了全面掌握学生的健康状况，及时发现感染源，有效控制传染病的传播，确保教师和学生的健康安全，特别制定本制度。第一，学校要对因病缺勤的学生进行原因追踪、登记。第二，班主任要密切注意本班学生的出席情况，每天对因病缺席的学生进行统计，及时了解病学生的原因和诊断结果，并及时向学校卫生室报告登记。第三，学校传染病状况报告者应根据情况进行进一步调查，记录调查情况，必要时采取相应措施。第三，班主任要与家长联系，动态追踪生病学生的病情变化，及时报告校医室。第四，学生在传染病痊愈后，必须出示传染病诊断资格医院的治愈证明，才能恢

6、复上课。第五，如果遗漏或事后造成严重后果，要追究相关人员的责任。学校传染病消毒隔离系统加强消毒工作，预防控制学校传染病的发生，保障学生身心健康。该制度将学校卫生工作条例，中华人民共和国传染病防治法，公共场所卫生管理条例与学校相结合，实际开发。一、掌握消毒和隔离专业知识、常用消毒方法及个人卫生和安全保护知识。第二，做好校医室医疗物品的消毒工作，做好消毒记录。第三，在校内发现传染病或疑似患者的情况下，根据卫生部的指导，对班级采取消毒隔离措施。第四，传染病爆发后，与疾病控制中心卫生专家一起进行最终消毒。第五，工作场所产生的医疗废物要按照有关规定处理。第六，消毒方法要科学有效。消毒方法应首先选择物理消

7、毒方法，采用化学消毒剂方法时，应注意选择合格的消毒剂。选择消毒剂之前，必须按照说明书、消毒液的使用范围、消毒剂的使用目的购买。7、使用紫外线及化学消毒剂时，不能把人留在室内。八、学校发现传染病或疑似患者，应立即配备隔离室；把怀疑暂时不能离开学校的患者放在隔离室，与家长及时联系。9.隔离时间以医学观察日为标准，病好了才能进教室。10、根据主要传染病的发生、教育、卫生行政部门的要求，采取适当的隔离措施，如团体活动、兴趣班、停止参加游泳课，甚至停课。通风系统学校是人员聚集的地方，室内活动多，呼吸道传染病发生的话容易传染、流行，所以要打开窗户换气，确保有好的工作、学习、生活环境，这是预防传染病的重要措

8、施之一，要求以下几点：第一，优先考虑打开外窗的自然通风。第二，早晨老师和学生到达学校后，每节课结束后，教室都要打开窗户换气。第三，在其他教研室，每天要打开2-3号窗户，换气，每次要30分钟以上。第四，学校使用中央中央空调设备。按照中央空调管理规定，要及时监测、消毒等。第五，使用分体空调和风扇的学校要保持设备的性能好，经常清洁灰尘和风扇页面。传染病防治宣传教育体系学校为了提高教师和学生的防疫意识，有效预防，及时控制学校的传染病发生、流行，特别制定了这一制度。第一，建立传染病管理机制，确保传染病防治宣传教育所需经费。学校医院或诊所、保健室/保健室、健康教育教师进行与感染预防和控制相关的健康教育。第

9、二，以健康教育教学形式的体系进行传染病防治健康教育。根据教育部颁发的突发公共卫生应急条例要求，正在有计划地进行健康教育课程。学校保证上课时间、教员、健康教育课程教材及教学参数。健康教育教师根据纲要的具体要求，将有关传染病预防和控制的知识和技能传授给学生，而不是班级学生的部分学生的特性。第三，学校医院、诊所、保健室/保健室工作人员根据学生的特点和季节需要，利用校园网络、布告板、广播、视频等多种形式，做好传染病防治宣传教育。第四，定期对学校食堂炊事员进行传染病防治宣传教育，防止加工过程中食品污染，预防消化道传染病。学校公共卫生应急计划有效预防学校突发公共卫生事件，及时控制，迅速应对，提高应急处理能

10、力和水平，保障教师和学生整体的健康和生命，保持正常教育教令和校园的稳定，根据大学生健康教育指导纲要，中华人民共和国教育法，中华人民共和国传染病防治法，中华人民共和国食品安全法等，结合学校的实际情况，制定该计划一、一般规则(a)工作目标1、普及各类公共卫生应急预防和治疗知识，提高教师和学生员工的自我保护意识，提高急救工作水平。2、规范公共卫生紧急情况的处置。改善早期发现、早期报告、早期隔离、早期治疗的信息监控报告网络。3、建立快速反应和应急响应机制，明确责任，及时采取措施，防止突发事件在校园内扩散。(c)工作原则1、预防主要是，总是抓住。2、统一的领导，各自的责任。3、快速响应，高效处置。二、应

11、急组织体系和责任(a)建立学校公共卫生应急响应工作领导小组组长：每个学校，政策负责人组长：校长会员：学校医生、年级组长、物流、学生部、食品卫生监督官等(b)公共卫生急救领导小组工作职责1、按照教育系统的公共卫生应急计划，及时制定或更新本单位的公共卫生应急计划。2、建立和完善公共卫生急救责任体系，检查，督促我校实施公共卫生应急预防控制措施。3、加强事故预防、信息收集，定期分析校内各种公共卫生事件可能发生的隐患，加强预警预测，指导监督人员、技术、物资的应急支援工作。4、定期开展校内卫生安全(食物、饮用水等)特别自我检查工作，发现及时纠正问题。5、及时向教育委员会和卫生部报告事件发生情况，卫生部门积

12、极协助应急事件的原因调查和处置。6、按照公共卫生应急管理措施相关要求，及时调整教育准备和其他相关岗位、员工。7、加强相关人员教育，开展反复训练活动，不断提高应对突发公共卫生事件的能力。三、公共卫生应急反应和报告(a)对公共卫生紧急情况的紧急反应紧急响应：发生公共卫生紧急事件后，现场的教职员会立即将该情况由学校1负责人或部队领导，立即启动紧急计划。(一)部队第一负责人收到报告后，第一时间赶到现场，组织应急对策。(2)传染病举报人第一次通过区(县)教育委员会保镖、领土疾病预防控制报告。与有关部门合作，立即医治病人。(3)及时切断源头，采取一切措施，尽量减少各种公共卫生紧急事件对学校教师和学生工作人

13、员的危害。发生食物中毒事件时，应通知有关人士停止摄取可疑食物中毒食品，或回收销售(发行)的可疑食物中毒食品。停止销售可疑的其余中毒食品，封存。了解食品生产过程中水源的使用情况。对一起吃饭的学生进行调查。发生传染病的话，及时隔离患者，立即打开教室、宿舍等人员集中的室内空间，有效地通风(主要针对呼吸道传染病)。暂时停止室内场所的大规模集体活动。控制或切断可疑水源(主要是水源分辩-口病传播)。与卫生部门合作，彻底消毒有病的地方、公共卫生设施。跟踪学生、教师等患者接触的人，协助卫生部门采取必要的隔离观察措施。加强疾病检查工作，逐个登记不在的教师和学生工作人员，查明缺勤原因，并建议有传染病的教师和学生及

14、时接受治疗或在家医学观察，上学或上班。每天追踪和记录生病的老师和学生，了解疾病的后果。密切关注传染病流行情况，通过卫生部门组织专家进行传染病风险评估，必要时可以提交教育委员会，经政府批准，采取临时停课等特殊措施。如果发生疫苗接种(或药物)引起的副作用，请立即停止疫苗接种或预防药物，并保管剩馀的疫苗接种或药物。医护人员以接种疫苗或服用预防药物的学生为对象，积极配合卫生部门的治疗工作。(四)协助卫生部门进行受害食品、呕吐物、粪便、引起反应的疫苗、药品抽样检查，积极配合保护案件现场的上级部门。配合疾控中心的流量调节工作；中毒和犯罪事实明显的情况，有关部门将移交公安部门调查。(5)及时与中毒或生病的人

15、(尤其是学生和病情严重的人)的父母或家人联系，告知病情，做好思想工作，稳定情绪。(6)认真实施其他应急措施，在同一宿舍或同一班1天内，学生3人以上或3天内，学生5人以上的类似情况(如发烧、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)，个别学生出现原因不明的高烧、呼吸困难或严重呕吐、腹泻等症状，或者学校发生集体不明病或其他突然的公共卫生事件。(b)建立严格的信息报告机制1、报告期限学校校医为公共卫生紧急信息报告者负责公共卫生紧急情况的报告工作。公共卫生紧急事件发生后，通过第一次电话向教委保卫，属地疾控中心报告。另外，在公共卫生紧急情况处理过程中，每天随时报告事件的发生情况。2、报告内容报告包括报告单位、报告者、联

16、系电话、报告日期、事件名称、发生地点、发生时间、相关群组信息和采取的措施。3、报告程序(如图所示)现场教师和学生信息报告者学校和幼儿园领导人省或市教育委员会保镖领土CDC第一时间报告立即报告教委紧急办公室(c)信息披露学校可以及时告知教师和学生有关事件的情况，但不能自行向社会公布公共卫生紧急情况的信息。四、公共卫生紧急情况的结束对公共卫生紧急情况的应对终止，包括在公共卫生紧急情况下消除隐藏的危险或相关危险因素，或者在传染病发生后经过最大潜伏期没有新病例的情况下，在各级卫生行政部门组织专家的分析和论证后，经同级政府或紧急部门批准后，其答复终止。五、安全措施(a)组织保证学校应创建公共卫生急救工作

17、组，具体负责公共卫生紧急情况的日常预防和应急控制工作。(b)信息技术支持指定特定学校医生负责传染病情况报告，健全相关工作制度。建立信息收集、传递、交付、处理等的运行机制，明确责任，维护信息传递设施和通信设备，确保方便、安全的通信。(c)人力资源保护学校按照突发公共卫生事件应急条例的要求安排了专职教学，卫生技术人员工作责任感高，定期接受卫生部门组织的公共卫生急救知识、技术培训和培训，掌握公共卫生突发事件的预防和控制知识，具有处理公共卫生事件的快速应对能力。(d)材料资金支持学校有必要的资金预算，为公共卫生应急处理提供合理充分的资金保护和物资储备。(e)确保宣传和教育实施健康教育课程，普及公共卫生知识，结合季节性、突发传染病预防，积极宣传，普及公共卫生应急预防和控制知识；组织食品安全知识和预