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文档简介

1、我是3号参评教师,可爱的小螃蟹说课设计,说 课 流 程,说教材,说教学重点、难点,说教学流程,说活动反思,说教法、学法,说板书设计,说教学目标,说教材：,可爱的小螃蟹是山东版劳动技术教材三年级下册第三单元第一课。这一节课属于手工制作的内容。它通过学生动手实践制作小螃蟹，培养学生的动手能力，通过小组合作，创作出富有个性的作品。,1、知识与技能：掌握各种泥工的基本技法，学会制作小螃蟹，锻炼学生动手动脑的能力与创造能力。 2、过程与方法：观察螃蟹，动手制作螃蟹，探究创新。 3、情感态度与价值观：让学生在动手实践中提高审美能力，培养学生的创新精神与团结合作精神意识。,说教学目标,教学重点：让学生在动手

2、过程中学会泥工的基本技法，学会制作小螃蟹。 教学难点：学生创造富有个性创意的泥工作品。,说教学重点、难点,说教法、学法,教学方法 教师是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。因此我采用情境创设、小组合作、课件演示、亲身体验、师生互动等多种方式。 学习方法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。因此我采用自主交流、合作探究下面两种方法为主进行学法指导。,说 教 学 流 程,情景导课,才艺展示,拓展延伸,创新PK台,开心探究,可 爱 的 小 螃 蟹,陈户镇中心小学 周秋兰,制 作 步 骤,1、取适量泥抟（tun）成泥球，揿(qn)扁做成螃蟹身子

3、。 2、搓(cu) 8根泥条做成螃蟹腿，分别粘合在螃蟹身上。 3、搓两条稍粗的泥条在一端切成“v”形，做成蟹螯(o)。 4、另搓大小、颜色不同的两个小球嵌(qin)在一起做成螃蟹的眼睛。,温馨小提示: 1.色彩搭配得当,你的作品才能更漂亮。 2.注意安全。 3.保持环境卫生。 4、小组合理分工。,才 艺 PK台,利用学过的技法，充分发挥你们富有个性的想像力，创作自己的作品,送给同学或老师.,拓展延伸,1、充分发挥自己的想象力，创造出更加精美的作品。 2、为小螃蟹创设一个温馨的家。,说板书设计,好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 身子 抟 揿扁 腿 搓 接合 可爱的小螃蟹 蟹鳌 搓 切 眼睛 嵌,说活动反思,反思本课教学设计，我力求体现了新课程标准的精神，这堂课充分运用劳动课堂教学的新理念，尝试以学生为主体的课堂教学，给学生一个轻松愉快的氛围，陶冶了学生的审美情趣。学生在自主探究学习中感受和体验着泥工的非凡魅力，知能和情意的培养，过程和方法的感悟全在其中。“课堂是生命涌动的场

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